一道基础性题目的变式练习探究 四川省营山金华希望小学校 屠 欣   教师在讲评例题时，往往局限于就题讲题，学生对相关知识点的掌握和知识的迁移却不能兼顾，从而导致教学效果较差。如果教师在讲授的时候能够触类旁通，对原有例题、习题进行变式，即对原题条件、问题等进行变换，就能起到举一反三和事半功倍的效果。   下面是我就一元一次方程的应用题—工程类的一道题目进行的变式练习探究：   例题：一件工作，甲单独做20小时完成，乙单独做12小时完成。那么两人合作多少小时完成？   分析：本题是一个...