高考阅卷老师冒死说出的高考阅卷内幕

　　我们都知道高考是人生中一件极为重要的事情，在一定意义上可以决定学生的命运和前途。多少家庭为了让孩子能够上到好大 学，多少年含辛茹苦，倾力培养。在考分高低决定一切的今天，一分的差距往往决定了学生的名次。但是，他们不知道的是，子女的命运往往不是他们自身努力可以 决定的。极不合理的、近乎草菅人命的高考阅卷方式往往能够断送他们的前途，彻底粉碎他们的大学梦。请允许我从几个方面谈谈上海外国语大学高考英语学科阅卷 的现状和存在的令人瞠目结舌的问题。

　　1）阅卷人员构成 。我们每年的阅卷人员构成是不断变化的，但是令我无法理解的是，他们怎么能够允许没有任何教学经验的研究生来参加阅卷。为了提高速度，每 个评阅组都配备了大量的研究生和行政人员。 他们根本就没有任何教学经验，只是凭着自己的学习体会给分，不考虑中学生的实际情况和现状。这些研究生由于不熟 悉工作，又要保证速度，就胡乱给分 。我一个非常有责任心的同事在复查时发现在作文这一项，有些没有经验的研究生给出的分数比应该给出的分数低了五分，这简 直就是视高考为儿戏。这还是第二次复查时抽出来的，还有大量没有检查到的就更不用说了。所以，我对同事说，你救了一个人的命。两年前我就向当面向招办主任 张峰反映过这个问题，可是他却给我打官腔说要对研究生有信心，他们的水平改中学试卷根本没有问题。他不知道水平是不能够取代经验的。

　　2）指导思想不正确。 高考阅卷应该是首先注重评阅质量，并用一套行之有效的方法来保证它。但是，在实际操作中，我们关注的不是质量而是速度。没有原则地增 加阅卷人员，每天规定远远超出能力范围的工作量，形同虚设的第二次评阅，都是为了加快速度。尽管我们都知道问题很多，有些人的工作肯定不合格，但是，为了 提高自己的速度，我们在二次复查时只是将分数加加就草草了事，否则我们根本没有办法完成工作量。而且，每个人都故意回避问题很多的人，或者睁一只眼，闭一 只眼，因为如果我们帮他纠正错误就会降低自己的速度。但是，我的内心真的非常不安，总是在想难道这就是我们认同的高考吗?我的孩子几年后也要高考了，如果 被这样的人误了前途该怎么办呢?

　　3）评阅标准不断更改 。作为全国第一大考的评阅标准，大家心目中的高考阅卷标准应该是极其权威科学的，但这个标准的出台和具体执行过程却极其荒唐，不负责 任。上外高考评阅专家组出台的评分细则朝令夕改，形同儿戏 。上午公布的细则到了下午便会推翻;今天所制定的标准答案，明日可以反复修改。英语单词的拼写极 其强调形式。单复数，词形变化，甚至是大小写的不同，会影响整个句子的表达。而我们专家组出台的细则对此毫不理会。专家组虽为专家，却难以服众，其提供的 参考答案经常出现模棱两可、甚至是不正确的情况，这就造成阅卷老师实在无法统一标准，只好根据自己理解来判定，最终造成整个阅卷场无据可依、极其混乱的现 象。一个答案可以是单数，也可以是复数，拼写可以漏拼字母，大小写更不用说了。

　　举个简单的例子，今年上海卷的听写题最后一道小题，专家组最初 给出的是“exams”，或“exam”，尽管有些责任心强的老师提出异议，反复提出应当区别单复数的意见，但中心组却毫不理会。但过了两天，当全体阅卷 教师形成习惯的时候，中心组偏又口头传令，确定复数“exams”为正确答案，单数一律扣分，而已经修改过的卷子则无需再修正此错误，认为“0.5分不会 对考生总分造成任何影响 ”(引某专家某年的原话)，考生被误扣分数也得不到补偿。

　　如果说拼写的分数基础分较低，作文由于主观判断造成的误差有 时则令人瞠目结舌。一篇作文在不同阅卷老师的手下，出现4到5分的评分差距再正常不过了。就连“专家组”给出的参考例文，都存在着较大的误差。今年6月 10日早上专家组给出的一档范文作文，由于分数偏高，受到众多阅卷老师的质疑，但老师们提出的意见一直迟迟没有得到反馈，直到第二天专家组才决定降低该篇 范文的分数，但原先给出的评分已经在大多数老师当中造成影响，最终使得我们无所适从 。类似的例子不胜枚举。尽管我们当中有些老师在往年的阅卷过程中多次向 招办提出整改建议，但招办毫不理会，坚持这种僵硬陈旧、不负责任的以“专家组为中心”(专家组又称‘中心组’)的指导原则。阅卷多年，看到数不清的考生的 答卷被误判但却无能为力，实在是痛心不已。

　　4）评阅场所安全存在重大隐患 。抛开一切不谈，单就安全问题而言就存在极为重大的隐患。我听另一个小组的朋友告诉我，他们有一个小青年第一次改试卷，觉得 天气太热环境太闷影响速度，居然将一本试卷带回办公室空调间去改，我暗自想如果丢失了将会造成多大的后果啊?这简直就是不可估量的恶劣影响啊。这也太不负 责了。如果谁心理不正常，将试卷夹带回家或藏匿起来结果会怎样呢?招办领导们一个个装腔作势，走来走去，就不会在门口按一个保险措施?我真不知道他们是怎 么想的。

　　5）马虎草率无法控制。 我还是想具体说说评阅过程中出现的极为马虎草率的现象。为了保证阅卷速度，各种无法想象的事情居然都发生了。我听说某个小组有老师 在批改作文时从来不给高于20分的成绩，几乎所有的成绩都是在14分到18分之间（相当于百分制的55分到75分之间），因为这样的分数一般不会引起注 意，他的速度也就很快了，可是很多优秀学生的成绩也就大打折扣了 。每年高考试卷评阅我们都被压得喘不过气来，因为要求我们完成至少5包的工作量，也就是说 要完成至少125份考生的听力、翻译、作文等各项内容的批阅工作。计算下来，从早上到傍晚(一天要改7个小时)我们就是不吃不喝花在一份考卷上的时间也只 有3分钟，但是这里有大量的分数统计和知识点的考察，实在是力不能及。一些小年青都无法适应这种高频率的工作，更不用说我们这些中年教师了。