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科学：关注热点、突显素养
中学高级教师戚晓红
今年的科学考试有两大变化：一、试题满分变为160分，选择题后十题改成4分一题;二、考生考试中不能使用计算器。但试题的内容、形式、总体分值比例与以往保持基本稳定，压轴点分散，区分度较好。试题贴近生活，体现了新课程理念，对以后的教学有很好的导向作用。
一、立足考纲，重视双基
试题立足考纲，考点覆盖面广，对考纲中的各层次知识点进行巧妙布局，重视基础知识、基本技能的考查，并在平稳中突出创新。考查的内容如力与运动，压力压强，光学，电和磁，功和能，酸、碱、盐的相互关系，气体制取，生物的新陈代谢，生态系统等等，都是学生进一步学习与发展的核心知识。
二、贴近生活，关注热点
今年在命题中仍然注重试题内容与生产、生活及当前社会热点问题的联系，关注科技的最新发展和最新的科学事件，特别重视将考查的知识落实在现实的问题情景中，体现了“STS”原则，并突出了科学价值观渗透。如第3、9、12、14、21、23、24、29、33、34、36题，涉及生物航空煤油、家用接线板、俄罗斯的陨石雨、H7N9禽流感、绿波带、食品安全、生态农业、交通设施、环境问题等方面。让学生在答题的同时，接受节能减排、均衡膳食等教育。
三、注重实验，强调探究
今年试题中，实验、探究仍然作为考查学生科学素养的重要载体。从实验的装置、设计、步骤、现象、结论和实验分析、实验反思等不同的环节进行考查，尤其如第22题，充分体现了“做”实验和“背”实验的区别。探究方面突出考查学生从图表、模型中获取有用信息并对其进行分析的能力。如第1、4、6、8、15、17、19、22、31、32、35、37题等。
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