2014高考语文唐诗阅读练习:江村

2013-09-07 13:04:54 高考语文唐诗阅读
 

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  阅读下面一首词,完成8—9题

  江村

  杜甫

  清江一曲抱村流,长夏江村事事幽。

  自去自来梁上燕,相亲相近水中鸥。

  老妻画纸为棋局,稚子敲针作钓钩。

  但有故人供禄米,微躯此外更何求?

  8.“幽”是这首诗的“诗眼”,请具体分析这首诗是怎样紧扣“幽”字写景抒情的。(6分) 答:

  9.有人说这首诗表现的是作者闲适的心情,有人说表现的是作者凄凉的心境,你是怎样认为的呢?请结合这首诗简要说明(5分)

  答案:

  8.一、二句总写“境幽”。三、四句写“物幽”:梁间燕子,时来时去,自由自在;江上白欧,忽远忽近,相亲相近。五、六句写“人幽”:老妻画纸为棋局的痴情憨态,望而可亲;稚子敲针作钓钩的天真无邪,弥觉可爱。七、八句写“已幽”:自己只求过上太平无虞的生活。(3分)整首诗紧紧扣住一个“幽”字,由总写而分写,由写物到写人,由别人到自己,将环境之幽和人情之幽表现得十分鲜明。(3分)(意思对即可)

  9.示例:我认为这首诗表现的是作者凄凉的心境。(1分)这首诗前六句把清雅恬静的生活氛围渲染得淋漓尽致,但结句“但有故人供禄米,微躯此处更何求”,忽转凄婉,吐露落寞不欢之情。作者并没能真正释情,吃的用的都是老朋友供的,自己一生的事业难道就走到这步田地?看到千疮百孔的世界和苍老的自己,又怎能不惆怅满怀?从这一句诗中我们看到了诗人无比的惆怅。(4分)(若答“表现的是作者闲适的心境”,言之成理也可酌情给分)

  赏析:

  这首诗写于唐肃宗上元元年(760)。在几个月之前,诗人经过四年的流亡生活,从同州经由绵州,来到了这不曾遭到战乱骚扰的、暂时还保持安静的西南富庶之乡成都郊外浣花溪畔。他依靠亲友故旧的资助而辛苦经营的草堂已经初具规模;饱经离乡背井的苦楚、备尝颠沛流离的艰虞的诗人,终于获得了一个暂时安居的栖身之所。时值初夏,浣花溪畔,江流曲折,水木清华,一派恬静幽雅的田园景象。诗人拈来《江村》诗题,放笔咏怀,愉悦之情是可以想见的。

  本诗首联第二句‚事事幽‛三字,是全诗关紧的话,提挈一篇旨意。中间四句,紧紧贴住‚事事幽‛,一路叙下。梁间燕子,时来时去,自由而自在;江上白鸥,忽远忽近,相伴而相随。从诗人眼里看来,燕子也罢,鸥鸟也罢,都有一种忘机不疑、乐群适性的意趣。物情如此幽静,人事的幽趣尤其使诗人惬心快意:老妻画纸为棋局的痴情憨态,望而可亲;稚子敲针做钓钩的天真无邪,弥觉可爱。棋局最宜消夏,清江正好垂钓,村居乐事,件件如意。经历长期离乱之后,重新获得家室儿女之乐,诗人怎么不感到欣喜和满足呢?结句‚但有故人供禄米,微躯此外更何求‛,虽然表面上是喜幸之词,而骨子里正包藏着不少悲苦之情。曰‚但有‛,就不能保证必有;曰‚更何求‛,正说明已有所求。杜甫确实没有忘记,自己眼前优游闲适的生活,是建筑在‚故人供禄米‛的基础之上的。这是一个十分敏感的压痛点。一旦分禄赐米发生了问题,一切就都谈不到了。所以,我们无妨说,这结末两句,与其说是幸词,倒毋宁说是苦情。艰窭贫困、依人为活的一代诗宗,在暂得栖息,杜甫能安居的同时,便吐露这样悲酸的话语,实在是对封建统治阶级摧残人才的强烈控诉。

  中联四句,从物态人情方面,写足了江村幽事,然后,在结句上,用‚此外更何求‛一句,关合‚事事幽‛,收足了一篇主题,最为简净,最为稳当。

  《江村》一诗,在艺术处理上,也有独特之处:

  一,是复字不犯复。此诗首联的两句中,‚江‛字、‚村‛字皆两见。照一般做律诗的规矩,颔、颈两联同一联中忌有复字,首尾两联散行的句子,要求虽不那么严格,但也应该尽可能避复字。现在用一对复字,就有一种轻快俊逸的感觉,并不觉得是犯复了。这情况,很象律句中的拗救,拗句就要用拗句来救正,复字也要用复字来弥补。况且,第二句又安下了另外两个叠字‚事事‛,这样一来,头两句诗在读起来的时候,就完全没有枝撑之感了。

  二,是全诗前后啮合,照应紧凑。‚梁上燕‛属‚村‛,‚水中鸥‛属‚江‛:‚棋局‛正顶‚长夏‛,‚钓钩‛又暗寓‚清江‛。颔联‚自去自来梁上燕,相亲相近水中鸥‛,两‚自‛字,两‚相‛字,当句自对:‚去‛‚来‛与‚亲‛‚近‛又上下句为对。自对而又互对,读起来轻快流荡。颈联的‚画‛字、‚敲‛字,字皆现成。且两句皆用朴直的语气,最能表达夫妻投老,相敬弥笃,稚子痴顽,不隔贤愚的意境。

  三,是结句,忽转凄婉,很有杜甫咏怀诗的特色。杜甫有两句诗自道其做诗的甘苦,说是‚愁极本凭诗遣兴,诗成吟咏转凄凉‛(《至后》)。此诗本是写闲适心境,但他写着写着,最后结末的地方,也不免吐露落寞不欢之情,使人有怅怅之感。杜甫很多登临即兴感怀的诗篇,几乎都是如此。前人谓杜诗‚沉郁‛,其契机恐怕就在此处。



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