高考语文唐诗阅读练习

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　　阅读下面这首唐诗，然后回答问题。(10分)

　　小寒食舟中作①

　　杜甫

　　佳辰强饮食犹寒， 隐几萧条戴鹖冠②。

　　春水船如天上坐， 老年花似雾中看。

　　娟娟戏蝶过闲幔， 片片轻鸥下急湍。

　　云白山青万余里， 愁看直北是长安。

　　【注】①这首诗写于大历五年春诗人淹留潭州时，即诗人去世前半年多。

　　②鶡冠：传说为楚隐者鶡冠子所戴的鶡羽所制之冠。

　　(1)“雾中看”笔触细腻含蓄，使读者惊叹于诗人忧思之深及观察力的精湛。请分析它的含

　　义。(3分)

　　(2)颈联写舟中江上的景物。请简要赏析它的表达特色。(4分)

　　(3)《杜诗镜铨》认为结尾写愁“结有远神”。请结合全诗分析诗人“愁”的原因。(3分)

　　答案：

　　9.(1)1.因诗人身体衰迈，老眼昏花，看岸边花草如隔一层薄雾;2.这不只是诗人暗自伤老，也因时局动荡不定，变乱无常，也如同隔雾看花，真相难明。 (答全2点给3分，少一点扣1分)

　　(2)1.由近及远写景，蝴蝶翩跹，穿空而过，是近景;片片轻鸥，逐流飞翔，是远景。层次分明;2.运用叠词，有韵律美;3.以蝶鸥自在轻快反衬诗人心情的沉重。 (答全3点给4分，少一点扣1分)

　　(3)1.年老。“强饮”、“ 老年”可以看出;2.没有机会报效朝廷的痛苦。“戴鶡冠”可以看出;

　　3.对时局多难的忧伤。末句反映出这一点。 每点1分)

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　　阅读下面的诗歌，完成以下各题。(6分)

　　东阳①遗中

　　黄镇成

　　山谷苍烟薄，穿林白日斜。

　　岸崩适客路，未落见人家。

　　野碓②喧豢零，山桥挑浅沙。

　　前村鸟桕熟，疑似早梅花。

　　【注】东阳：今浙江金华一带。碓(duì)：水碓，利用水利捣米的器具。

　　(1)简析颈联“喧”“枕”的炼字技巧。(3分)

　　(2)结合诗句简析本诗作者主凝运用了什么表现手法，抒发了怎样的思想情感。(3分)

　　答案

　　

　　

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　　阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

　　苏武庙

　　温庭筠

　　苏武魂销汉使前，古祠高树两茫然。

　　云边雁断胡天月，陇上羊归塞草烟。

　　回日楼台非甲帐①，去时冠剑是丁年②。

　　茂陵不见封侯印，空向秋波哭逝川。

　　【注】①甲帐：《汉武故事》载，武帝“以琉璃、珠玉、明月、夜光错杂天下珍宝为甲帐，其次为乙帐。甲以居神，乙以自居。”②丁年,壮年。

　　⑴古人云：“黯然销魂者，唯别而已矣!”(江淹《别赋》)而本诗中的“销魂”却是另一种意蕴。请说说诗中“销魂”所指的内容。(2分)

　　⑵颔联描绘了两幅动人的画面，请简要概括两幅画面的内容。(4分)

　　⑶尾联运用了什么样的表达技巧，抒发了怎样的情感?(4分)

　　答案:

　　9.⑴苏武在异域度过漫长岁月，历尽艰辛，骤然见到来自汉朝的使者，表现出极为强烈、激动、复杂的感情。(辛酸的追忆，意外的惊愕;悲喜交加，感慨无穷，种种情绪一刊奔集，难以言状，难以禁受。)(2分)

　　⑵第一幅是望雁思归图。画面借“雁”“月”等意象形象地描绘出了苏武在音讯隔绝的漫长岁月中对故国的深长思念和欲归不得的深切痛苦之情。(2分)

　　第二幅是荒塞归牧图。画面借“归羊”“塞草”等意象形象地展示了苏武牧羊绝塞的单调、孤寂、艰辛的生活，表现出贫贱不能移其爱国之志的胸怀。(2分)

　　⑶末联运用了借代、衬托、化用(或用典)的技巧。借代，“茂陵”是汉武帝的陵墓，用它代指去世的汉武帝。衬托，以哀景衬哀情，用“茂陵”“秋波”等哀景衬托苏武的伤感之情。化用，从《论语》中的“子在川上曰：逝者如斯夫!不舍昼夜”化用出“逝川”二字，这也可说是用典。这一联集中抒发了苏武归国后对武帝追悼思念的悲凉之情，这是融忠君与爱国为一体的感情。 (“三个表达技巧”各1分，“情感”1分，共4分)

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　　阅读下面这首诗，回答问题。(6分)

　　宿五松山下荀媪家①

　　李白

　　我宿五松下，寂寥无所欢。

　　田家秋作苦，邻女夜舂寒。

　　跪进雕胡②饭，月光明素盘。

　　令人惭漂母③，三谢不能餐。

　　【注释】

　　① 此诗作于李白晚年参加永王璘的起兵失败之后。

　　② 雕胡：菰米，秋季结实，色白而滑，古人当作美食。

　　③ 漂母：典出《史记·淮阴侯列传》，指馈赠食物。韩信贫贱时，有一位在江边漂洗衣物的老妇人给他饭吃。他富贵后，重重地报答了漂母。

　　(1)颔联中哪个字最有表现力?请作简要赏析。(2分)

　　(2)结合全诗说说诗人为什么“三谢不能餐”。(4分)

　　答案:

　　6.(1)析例1：“苦”字，不仅指劳动的辛苦，还指田家心中的悲苦。

　　析例2：“寒”字，既是形容舂米声音的凄凉，也是推想邻女身上的寒冷。(两层含义，每层1分。)

　　(2)为自己落魄失意而无法报答恩情感到惭愧;为荀媪的纯朴真诚而感动;为农家的辛劳贫困而难过。(每点1分，结合诗句分析到位1分。)

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　　阅读下面这首唐诗，然后回答问题。(8分)

　　题张十一旅舍三咏 榴花

　　唐·韩愈

　　五月榴花照眼明，枝间时见子初成。 可怜此地无车马，颠倒青苔落绛英。

　　(1)这首诗的第一句“五月榴花照眼明”是怎样写景的?请简要分析。(4分)

　　答：

　　(2)有人说，这首诗表达了作者对清幽环境的喜爱之情;也有人说，表达了作者怀才

　　不遇之情。你对此有什么看法?请简要说明。(4分)

　　答：

　　答案:

　　14.(1)描写榴花不正面写，而从榴花给人的感受来写，侧面烘托出榴花的绚烂多姿。

　　(2)①喜爱之情：五月里石榴花开时，如火似霞，夺目耀眼，有的花已经结子，隐约枝头，苍苔斑驳，落英缤纷，可喜的是没有车马来践踏、碾压。表达了诗人对清幽环境的喜爱之情。

　　②怀才不遇之情：诗前两句写景，后两句抒情。以花开之美暗喻才华横溢，以“可怜此地无车马”暗喻才华不被赏识而无法施展，表达了对统治者不能慧眼识才俊而怀才不遇的愤懑之情。

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　　阅读下面一首唐诗，回答问题。(7分)

　　江乡故人偶集客舍

　　戴叔伦

　　天秋月又满，城阙夜千重。 还作江南会，翻疑梦里逢。

　　风枝惊暗鹊，露草泣寒虫。 羁旅长堪醉，相留畏晓钟。

　　(1)清代学者王国维在《人间词话》中说“一切景语皆情语”，请体会并说出“风枝惊暗鹊，露草泣寒虫”一句描绘了怎样的情景，表达了怎样的感情。(3分)

　　(2)古人写诗讲究“炼字”，“羁旅长堪醉，相留畏晓钟”一联中哪两个字用得最好?有怎样的表达效果?(4分)

　　答案:

　　10.(1)这两句通过乌鹊的惊动和秋虫的悲鸣(1分)表现了夜色的沉寂和凄凉(1分)。抒写了作者身世漂泊之感和宦海浮沉之痛，寓有怀乡思亲的悲凉况味。(1分，意思对即可)

　　(2)“长”和“畏”。“长”意即永远沉醉不愿醒来，只有在这样的境界中，才能忘却飘零之苦，暂得欢愉;侧面表现了流离的痛苦。“畏”是说害怕听到报晓的钟声，曲折地表达了不忍与朋友分别的心理，传达了对友情的珍视和漂泊在外的痛楚。(找出字1分，分析2分，情感1分。言之成理即可)

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　　阅读下面的唐诗，根据提示，完成赏析。(7分)

　　蜀先主庙

　　刘禹锡

　　天地英雄气，千秋尚凛然。

　　势分三足鼎，业复五铢钱。

　　得相能开国，生儿不象贤。

　　凄凉蜀故妓，来舞魏宫前。

　　注：①蜀先主：指刘备。先主庙在夔州，本诗是诗人任夔州刺史时所作。

　　②五铢钱：汉武帝元狩五年(前118)铸行的一种钱币，后来王莽代汉时将它罢废。东

　　汉初年，光武帝刘秀又恢复了五铢钱。

　　③象贤：学习先祖的贤才。

　　(1)有人说这首诗第一联中“尚”字用得极妙，请简要赏析。(3分)

　　(2)这首诗主要运用了对比的表现手法，试举例作简要分析。(4分)

　　答案：

　　10.(1)“尚”是“尚且”“还”之意，这句是时隔千年，先主塑像尚且威势逼人，让人肃然起敬，

　　(2分)突出了先主生前的英雄气概。(1分)

　　(2)第三联用刘备的长于任贤择相，与他的短于教子，致使儿子不肖作对比，诗人向世人指出深刻的历史教训，提醒执政者创业难，守业更难。

　　(或“从全诗来看，前四句写盛德，后两句写业衰，诗人咏诗怀古，在鲜明的盛衰对比中，指出古今兴亡的深刻教训。”指出对比内容得2分，指出效果得2分)

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　　阅读下面这首诗歌，回答问题。(6分)

　　二月二日①

　　李商隐

　　二月二日江上行，东风日暖闻吹笙。

　　花须柳眼各无赖，紫蝶黄蜂俱有情。

　　万里忆归元亮井②，三年从事亚夫营③。

　　新滩莫悟游人意，更作风檐夜雨声。

　　【注】①此诗作于诗人只身远赴四川梓州任幕府的第三年。②元亮井：陶渊明字元亮，这里用“元亮井”

　　指代像陶渊明那样的归隐生活。③亚夫营：汉文帝大将周亚夫屯兵细柳营，军纪严明;这里指代作者供职

　　的蜀中柳仲郢幕府。

　　(1)从“万里”、“三年”两个词中任选一个加以赏析。(2分)

　　(2)请结合全诗，简析作者情感变化的过程。(4分)

　　答案：

　　6.(1)(2分)参考答案一：“万里”强调空间渺远，蕴涵飘零天涯而欲归家不能的苦闷;(1分)为尾联抒发作者的悲情做铺垫。(1分)参考答案二：“三年”点明时间漫长，流露羁旅的愁苦和疲惫。(1分)为尾联抒发作者的悲情做铺垫。(1分)

　　(2)(4分)本诗作者的情感由乐而悲，进而由悲而怨。前两联先写欢乐春景;中间一折，抒发悲抑归情;末句再折，转责新滩不解人意，情感变化一波三折。(答出1点得1分，答出2点得2分，答出3点得4分)

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