2010年全国硕士研究生入学统一考试
一、单项选择题：
1.根据经验科学的标准，科学教育学的研究任务是
A.描述教育现象，揭示教育规律B.揭示教育规律，确立教育理想
C.揭示教育规律，规范教育行为D.研究教育实践，解决实际问题
2.“教育是与种族需要、种族生活相适应的、天性的，而不是获得的表现形式;教育既无须周密的考虑使它产生，也无须科学予以指导，它是扎根于本能的不可避免的行为。”这种教育起源说属于
A.神话起源说 B.生物起源说C.心理起源说 D.劳动起源说
3.根据《中华人民共和国教育法》(1995年)，我国学校教育制度包括
A.家庭教育、学校教育、社会教育、成人教育B.学前教育、初等教育、中等教育、高等教育
C.普通教育、特殊教育、专业教育、职业教育D.初等教育、中等教育、高等教育、终身教育
4.历史上有各种关于人的发展动因的理论和假设。下列学说中，支持“外铄论”观点的是
A.成熟论 B.性善论 C.人本主义心理学 D.行为主义心理学
5.“教育的目的在于使个人能够继续他们的教育，或者说，学习的目的和报酬，是继续不断的生长能力。”持这种观点的人，在教育目的上主张
A.教育准备生活说 B.教育适应生活说C.教育超越生活说 D.教育改造生活说
6.为适应改革开放和社会主义现代化建设的需要，1985年中共中央颁发《关于教育体制改革的决定》，下放教育管理权，其中高等教育实行三级办学体制，这三级是指
A.中央、省(自治区、直辖市)、市县
B.中央、中心城市、市县
C.中央、省(自治区、直辖市)、中心城市
D.省(自治区、直辖市)、中心城市、市县
7.2008年，我国高等教育的毛入学率为23.3%。根据美国学者马丁·特罗的观点，我国高等教育处于
A.精英化阶段 B.大众化阶段
C.普及化阶段 D.全民化阶段
8.主张课程评价的重点从“课程计划预期的结果”转向“课程计划的实际结果”的课程评价模式是
A.目标评价模式 B.目的游离评价模式
C.外观评价模式 D.CIPP评价模式
9.教学过程由四个阶段组成：阐明“个”的阶段，阐明“类”的阶段，掌握规律与范畴的阶段，获得世界经验与生活经验的阶段。这种教学模式属于
A.发现教学模式 B.掌握学习模式
C.范例教学模式 D.非指导性教学模式
10.为了达到一定的教学目的，对教学内容、组织、方法及媒体的使用等所进行的系统规划称为
A.教学策略 B.教学模式
C.教学目标 D.教学设计
11.根据体谅模式，下述教例中对情境问题作出了成熟反应的学生是
教 师：如果你同别人说话时，一个你认识的人不停地插嘴并且试图改变话题，你怎么办?
学生甲：躲开他，然后继续我们的谈话。
学生乙：让他加入我们的谈话，看看他到底是什么意思。
学生丙：告诉老师，老师会批评他。
学生丁：也许是我们冷落了他，既然他想加入进来，就一起聊好了。
学生戊：也许我们的话题使他不安，既然他想改变话题，就别当着他的面说这个话题了。
A.甲和乙 B.乙和丙
C.丙和丁 D.丁和戊
12.下列选项中，属于《中华人民共和国教育法》(1995年)明确规定的学生义务是
A.团结同学，关心集体
B.尊敬师长，孝敬父母
C.热爱祖国，履行公民职责
D.努力学习，完成规定的学习任务
13.下列选项中，能够体现教师劳动具有专业性的是
Ⅰ.教师工作是基于专门知识和技能的智力劳动
Ⅱ.教师在工作中必须遵循一套独特的职业道德要求
Ⅲ.教师劳动的成效具有滞后性
Ⅳ.教师的工作时间和业余时间没有明显的界限
A.Ⅰ、Ⅱ B.Ⅱ、Ⅲ
C.Ⅲ、Ⅳ D.Ⅰ、Ⅳ
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