八年级语文下册《爱莲说》寒假自主练习

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　　一、文学常识：

　　1、《爱莲说》选自 时著名的 _____________________ 家

　　2、本文的体裁是文体。

　　二、解释词语：

　　①可爱者甚蕃( )②晋陶渊明独爱菊( )( )

　　③世人盛爱牡丹( )④出淤泥而不染( )

　　⑤濯清涟而不妖( )⑥不蔓不枝( )⑦亭亭静植( )

　　⑧可远观而不可亵玩焉( )( )⑨花之隐逸者也( )

　　⑩莲，花之君子者也。⑾陶后鲜有闻( )⑿宜乎众矣( )

　　三、按要求默写：

　　3、《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：_____________________  ，_____________________  。

　　4、比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是：

　　5、比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是：

　　_____________________ 。

　　6、“与近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是：

　　_____________________ 。

　　7、文中最能概括莲的高贵品质的一句话是：

　　_____________________ 。

　　四、问答：

　　1 为线索;两个陪衬，即以草木之花为莲的总陪衬，以菊花和牡丹作为莲的旁衬和反衬;三种类型，即以写三种花来写三种人：隐逸者、富贵者、君子。

　　2、作者描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹?这样写有什么作用?

　　答：作者用”菊”和”牡丹”来作正衬和反衬，表达自己洁身自好，不慕名利的生活态度，含蓄而突出地表达了文章的主旨。

　　3、本文赞扬莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，比喻君子不与恶浊世风同流合污，但并不孤高自许。但在我们生活中常听到人们说“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎样看待这两种观点的呢?

　　答：同意第一种观点，只要保持清白的操守和正直的品德，即使身处恶浊的环境也能独立不移。

　　4、《爱莲说》在写作方法上是借助某种事物来抒发情感，我们称这种写法为：借物抒情(托物言志)。

　　5、文中对莲花的描写有什么作用?

　　答：通过描写莲的形象，赋予莲以美好的品质，进而以花喻人，揭示作者不慕名利，洁身自好的品质。

　　6、“独爱莲”，“独爱菊”两个“独”字，表现了他们怎样的生活态度?

　　答：表现出他们遗世独立，决不随波逐流的态度，同时又相对表明周敦頣不同于陶渊明的生活态度。

　　7、用自己的语言概括作者赞扬的莲花的高贵品质。

　　答：正直、通达、庄重、洁身自好、不与世俗同流合污、清高而美名远扬。

　　8、 举例说明第二段所运用的修辞方法：

　　答：(1)反问：同予者何人?(2)排比：菊……花之君子者也。(3)比喻：予谓菊，花之隐逸者也。(4)对比：莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。

　　9、本文将花的形象比拟人的品质，莲、菊、牡丹各比拟怎样的生活态度?

　　答：莲比拟不慕名利，洁身自好的生活态度;

　　菊比拟隐逸的生活态度;

　　牡丹比拟贪慕富贵的生活态度。

　　10、作者把“莲”与“牡丹”对举，其用意何在?

　　答：批判贪图富贵追名逐利的世风，表明自己洁身自好的品格。

　　(表达了作者怎样思想?)

　　答：托物言志;在莲的形象中寄予了自己不慕名利、洁身自好的节操。

　　18、文中作者对“牡丹”与“菊花”的态度是否相同?谈谈你的理解。

　　答：不同，文 中“菊”是正衬，尽管作者不愿意隐逸，但也不反对。文中的“牡丹”是反衬，因为它是追求名利，贪图富贵的象征，所以作者对它的态度是非常鲜明的反对。

　　19、文中说：“自李唐来世人甚爱牡丹”和“牡丹之爱宜乎众矣”说明当时怎样的社会现象。 答：趋炎附势，追求富贵的社会现象。

　　20、“可远观而不可亵玩焉”说明莲花有什么特点?

　　答：庄重而高雅。

　　21、面对腐朽的社会，陶渊明选择了“隐逸”，而周敦頣则选取了大胆的面对，你赞同谁的做法，请谈出你的观点。

　　答：我赞同周敦颐的观点，面对污浊腐朽的社会，我们不仅要独善其身，保持高洁的品格，更应该像周敦颐那样，在污浊的环境中完善自己，影响他人。

　　22、“近朱者赤，近墨者黑”与“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”你同意哪种观点，谈谈你对这两种看法的认识。

　　近朱者赤，近墨者黑强调的是，环境对人的影响作用。我更同意“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”因为人只要在主观上努力，保持内心的沉静，坚守自己的高洁品格，坚定不移，就不会受环境的影响。

　　23、 作者借本文表达了怎样的人生志趣?你认为这种思想的现实意义是什么?

　　答：洁身自好，不与世俗同流合污。现实生活中我们经常会面对是否随波逐流的选择，学习作者的君子之风，高洁而庄重，可让我们的人生之路上多一些高尚之举。

　　24、作者在第一段从那几个方面来描写莲的形象的?目的是什么?

　　①从生活环境、体态香气、风度气质三方面。

　　②作者通过对莲的描写，赋予莲以美好的品质，意在表达作者洁身自好、不慕名利的品质。

　　4、文中作者把“莲”比作君子，那么作者认为君子应该是怎样的人?

　　7、作者在文中为表达自己的思想感情，托物言志，用“莲”来自比，又用“菊”和牡丹来衬托。联系你自己的志趣和追求，写出你最喜爱的一种花，并用一句话来概括喜爱的原因。

　　①最喜爱的花是：：_____________________  。

　　②喜爱的原因是：_____________________ 。

　　11、“莲之爱，同予者何人?”表达作者怎样的思想感情?

　　答：知音甚少的无限感慨。

　　12、“牡丹之爱，宜乎众矣。”表达了作者怎样的思想感情?

　　答：作者对趋炎附势、追求富贵的庸俗世风的鄙弃。

　　13、文章结尾处，修辞和表达上有什么特点?表达了怎样的思想感情?

　　答：运用排比修辞，反问句式;表达作者不与世俗同流合污，不追求富贵的思想感情。

　　14、本文的线索是什么?

　　答：以“爱”这一主观感情为线索。

　　15、作者不愿隐逸，也不贪莫富贵，那么他所追慕的是什么?

　　答：追求在污浊的世间，坚贞不渝地保持自己正直的操守。

　　16、从作者对莲的赞美来看，这种“君子”应具备怎样的品格?

　　答：鄙弃贪图富贵，追求名利的世风，洁身自好，保持坚贞气节和高尚品质。

　　17、在文中作者把“莲”作为一种高贵品质的象征。作者在这里运用了什么写法?目的何在?