2014高考语文最后一讲：文言文阅读

　　如何读懂文言文文段?先做最后一道选择题(往往落足在对全文思想的把握上)，对全文有一个整体的把握后再做其余二道题。带着“什么人做了什么事结果怎样为什么”等问题对文段用心地默读两遍。更多有关2014高考语文的信息可登录出国留学网语文频道，欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)!

　　文言文阅读

　　(一)、如何读懂文言文文段

　　先做最后一道选择题(往往落足在对全文思想的把握上)，对全文有一个整体的把握后再做其余二道题。带着“什么人做了什么事结果怎样为什么”等问题对文段用心地默读两遍。注意文段后的注释，很多时候有提示作用。对文段中的人名、地名、官名、物名、典章等要尽可能地排除。对理解文段起关键作用的词句要联系上下文进行推导。先认真阅读最后一道有关内容分析的题目，把握文段主旨。同时必须用?或其他记号来提示自己。

　　(二)、文言文选择

　　1、文言实词题答题技巧：分析字形，辨明字义。从字音相同推测通假字。用互文见义对照解释前后词。用成语比较推导词义。联系上下文，前后照应，保持一致。

　　实词理解：将给出的词义带进原文，通顺就对，不通就错。从没有听说过的实词释义往往是对的，干扰你罢了。而且，影响你翻译的实词在课文中大都出现过，只要联系课本就能理清大意。

　　2、古今异义题答题技巧：将该词语的今义带进原文，通则对，不通则错。

　　3、文言虚词题答题技巧。虚词比较：每组中利用给出的高中学过的另一句子来推断文中句子的虚词用法先理解翻译所学课文中的虚词，再比较文段中的虚词。借助语句的结构，看两句中该虚词词性和词义是否相同。

　　4、信息筛选题答题技巧：看清题目要求，一字一词地琢磨。选出一两句不相符的，排除部分选项。照应上下文，一般作者评论性的话不能作为选项，别人赞誉的话可考虑。

　　性格表现题答题技巧：先找不能表现题干中要求的任务性格的选项，用排除法选择。特别注意谁的什么性格。

　　5、内容归纳题答题技巧：找出文段中与选项解释相对应的语句，一一对应。中心、主旨重点分析议论的语句。总体把握文意。叙述或分析的错误只在某一小点或者是某个字的理解，主要是顺序的颠倒、无中生有等。

　　全文把握题注意人物的事迹是否张冠李戴，事件的时间是否准确，人物性格陈述是否恰当，注意联系全文。

　　总之：所选文章往往是古代贤人良臣的小故事及个人履历表，所以不难读懂意思，只是落实到个别字词，倒是颇让人费神，不过如能胆大心细，也不可怕。遇到实在不懂的字词，不必着急，放放先读下文，也许过后自然能明白，或者可以到题目中去找答案，若不影响做题目就不要钻牛角尖，不懂就不懂也没什么!

　　(三)文句翻译题

　　答题技巧：1、粗知全文大意，把握文意的倾向性。2、详知译句上下文的含义。逐字对应翻译，做好换、留、删、补、调。抓住句子中关键字词翻译，要与上下文对应，这些字词是得分点。3、注意词类活用、倒装、通假、偏义复词。4、复杂句子要作句子成分分析，抓住主干，注意句间关系，注意特殊句式

　　(判断句、被动句、宾语前置、成分省略)。5、意译词语根据上下文推导，不拘泥于原文结构，由实到虚。组合成句子，前后通顺。

　　记住，一定要直译，一般不允许意译，要字字落实，忠实于原文，实在不行再部分意译。

　　①先将句子中的每个字都落实为现代汉语的解释。(“信“)

　　②翻译个别字的最常用方法就是把古汉语中常用的单音节词换成现代汉语中常见的双音节词。人名地名等专用名词不要翻译，无须自作聪明。

　　③再将这些字连成句，要求符合现代人说话习惯。(“达”)

　　④连字成句时注意尽量多就少改，该补的一定要补出来，该调整顺序的也要落实。使一句话完整通顺。(“雅”)

　　⑤个别字词实在无法说通，试试看是否是通假或者活用。