2014高考数学最后一课:“会做”与“得分”的关系

  同学们要加强对解题方法的总结:不断优化解题途径,注意培养效率意识,切忌小题大做。平时每当解题时要限时训练,一般12道选择和4道填空题争取在40分钟内完成,且要保证准确度,这样才能得到更高的分数。更多有关2014高考数学的信息可登录出国留学网数学频道,欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)!

  要将你的解题策略转化为得分点,主要靠准确完整的数学语言表述,这一点往往被一些考生所忽视,因此卷面上大量出现“会而不对”“对而不全”的情况,考生自己的估分与实际得分差之甚远。

  如立体几何论证中的“跳步”,使很多人丢失1/3以上得分,代数论证中“以图代证”,尽管解题思路正确甚至很巧妙,但是由于不善于把“图形语言”准确地转译为“文字语言”,得分少得可怜;再如去年理17题三角函数图像变换,许多考生“心中有数”却说不清楚,扣分者也不在少数。

  只有重视解题过程的语言表述,“会做”的题才能“得分”。

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