中小学校工作计划(上半年)

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  2014-2015年上学期学校工作计划

  一、指导思想

  本学期,学校坚持以科学发展观统领学校工作全局,认真贯彻各级教育工作会议精神,以“创建和谐校园”、“办人民满意学校”为宗旨,以建设高素质的教师队伍为根本,以科学的管理为保证,坚持“依法治校、依法执教”的办学方向,坚持以“为学生的终身发展奠基”为办学理念,全面推进素质教育和新课改工作,进一步提高我校的教育教学质量,努力促进学校工作的全面、协调可持续发展。

  二、工作目标

  1.进一步改善办学条件,实现学校教学手段的现代化,切实做好教学设备的更新与使用工作,努力提高课堂教学效率,为学生提供优质、高效的教学服务。

  2.加强校园文化建设,努力创建美丽、舒适、和谐、向上的人文环境,让校园尽力体现“以人为本”的教育理念,积极营造浓厚的文化氛围,将学校建成师生健康、和谐的精神家园”。

  3.进一步加强师德建设、师风建设,努力建设一支师德高尚,教学观念新,专业水平和教学质量高的教师队伍。加强师资培训力度,确保教师队伍有层次、稳固地提升教学水平。

  4.强化学校管理,加大考核力度,继续实行教师量化分制度,进一步激发教师队伍活力,挖掘内部潜力,充分调动全体教职工的工作积极性。

  5.立足校本教研,切实提高教研工作实效;开展多种形式的质量检测活动,全面提高教学质量。

  6.加强学生日常行为规范教育,保持学生良好的行为习惯。培养学生自我管理、自我服务意识,切实提高学生的综合素质和能力。继续搞好学生的安全教育和心理健康教育工作。

  7.规范后勤工作,健全规章制度;加强财物管理,减少财物浪费。

  8.加强安全教育,牢固树立安全第一、警钟长鸣的安全意识,营造安全、和谐的育人氛围,努力创办让家长放心,让学生满意,让社会称赞的县级一流学校。

  三、主要工作措施

  (一)学校建设

  本学期在上级领导的部署下,学校领导班子进行了调整。在新的领导班子的领导下,学校将加强学校建设投入力度,初步设想:为进一步充实学校阅览室,进一步优化学校育人环境,更好的满足师生的阅读需求,计划购进图书5000册左右;加大明德校区投入力度,为明德校区教师每人配备一台笔记本电脑,用于日常教育教学;为明德校区部分教室更新多媒体教学设施;同时进一步提高校园环境质量,营造浓郁的校园文化,有计划、分层次的做好楼顶防水处理、粉刷教学楼内、外墙、校园院墙的美化装饰和校园绿化工作。坚持“注重绿化、凸显美化”的原则,为学生、教师和学校的发展创造优良的环境,将学校建设成愉悦师生身心、陶冶师生情操的乐园,形成充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化环境。

  (二) 教师队伍建设

  本学期新调入13名教师,同时南关明德小学并入我校,这样又新增添了18名教师,共新增教师33名,壮大了学校的教师队伍。要创办一流的学校,就要靠一流的校长、一流的教师来创造。因此,我们要进一步提高广大干部、教师的思想道德素质和业务水平,努力构筑我校教育发展的人才高地。

  1.切实加强党建工作,充分发挥党组织的保障作用

  以抓党的建设为根本,保证和促进学校教育事业健康发展。我们要切实加强党建工作,努力提升工作水平。

  首先,要下大力气抓好领导班子建设。一要认真落实党的民主集中制。班子成员之间要互相信任,工作上互相补台,重大问题一定要集体研究。二是要注重班子成员政治素质的提高。要讲政治、讲学习,讲团结,建设一个廉洁、高效、团结的领导班子。三是要廉洁从政,严格要求自己,严格要求部属,加强学习,廉洁自律,为党和人民掌好权、用好权。四是要认真落实党风廉政建设责任制。强化内部监督机制,建立强大的反腐长城。五是要切实加强对学校工会、共青团、妇代会、退休教师协会工作的领导,帮助解决工作中遇到的困难,以凝聚教师的力量,一心一意为学校教育贡献力量。

  2. 加强师德师风教育,着力塑造一小教师新形象

  要争当教育排头兵,队伍建设是关键。因此,我们必须坚持以人为本,优化教师队伍建设,努力构筑我校教育发展的人才高地。

  首先丰富教育活动,深化师德建设。进一步健全制度,加强教师职业道德教育,通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式加强师德队伍建设。我们要充分发挥工、青、妇组织的教育作用,积极开展争创“文明办公室”和“树师德标兵”等活动。工会每周给每一位教师下发二至三条师德格言,加强教师师德师风教育,积极引导广大教师确立严谨治学、敬业爱岗、乐于奉献、廉洁从教的优良师风。提醒广大教师要注重自身职业道德修养的提高,树立强烈的教书育人责任感和使命感,以高度的责任心去关爱学生,以积极的价值取向去引导学生,全面以身作则,自觉率先垂范。

  3.加强业务学习,不断提高教师专业素养

  (1)继续开展校本研训,在学习中更新教育理念。通过新进教师亮相课、骨干教师展示课、青年教师赛课等业务比武等活动,采取“骨干带新手”等形式不断提高教师的专业成长。

  继续为老师创造“走出去,请进来”的学习平台。每次学习活动都要有详细的学习记录。外出培训的教师要到教导处做好学习登记,回校后及时上汇报课并做学习汇报,将新鲜思想注入到每位教师的身上。

  (2)深化课题研究,提高教师科研水平。

  结合学校和个人申报的课题与问题研究,形成主动反思、自觉实践的意识,提升教科研水平。活动的设计与推进要充分考虑可行性与实效性,研究过程不走过场,不搞形式主义。为保证课题研究的实效性,学校跟踪督促指导,及时组织召开课题研讨会,按计划以各种形式汇报阶段性成果,注意过程性材料的积累,及时撰写论文、阶段性报告等,进一步提高教师的科研水平。

  (三)学校安全工作

  做好学校安全工作既是学校的基本责任,也是对国家、对社会、对人民应尽的义务。因此,我们要牢固树立学校安全重于泰山、稳定压倒一切的思想,把维护学校安全和稳定放到重要位置。建立和健全学校安全、稳定工作责任制和责任追究制,定期对学校安全工作进行检查,发现问题,及时整改。要下大气力全面提高安全工作管理水平和应急能力。全面落实治安综合管理各项措施,为青少年学生的健康成长提供文明、安全的良好环境。

  (1)加强教育,把安全工作落到实处。

  充分利用国旗下讲话,广播站,宣传栏,黑板报有效开展学生的安全教育。通过广播站、宣传栏、晨会、讲座、黑板报等少先队阵地对学生进行法制、交通、消防、卫生、心理健康等方面的教育,帮助学生了解和掌握更多的安全常识。并利用告家长书,与家长签订安全管理责任书,取得家长支持,做好校内外安全。

  上好安全教育课。严格按课程表上课,学习自护本领、提高安全防范意识和自护自救能力,规范学生的课间活动,要求学生在校园内不玩危险性的游戏,以杜绝不安全隐患。

  设立班级安全联络员。及时将学生每天的到校情况统计上交大队部,便于及时掌握学生情况,使安全管理不留死角。

  (2)健全管理制度,把安全教育贯穿到整个学期,常抓不懈。实行一岗双责,做到人人有事管,事事有人管,强化责任追究制,层层签订责任状,出了任何安全事故直接追究责任人。确保安全管理全天候、无缝隙。

  继续强化定人定岗定时。落实课前课后5分钟课任教师职责,加强教师值日工作。要求值日教师提高责任感,做好课间、午间和放学的护导工作,维持好教学秩序,楼内秩序,进出楼秩序,上下操秩序,上学放学路队秩序。

  (四)教学工作

  1、继续抓好课程建设

  严格执行国家课程计划,按课程方案开全课程、开足课时。进一步规范校本课程的开发与研究,根据我校实际情况,本学期将开设20个校队,周二下午第六节课和课外活动为二、三年级的活动时间,周四下午第六节课和课外活动为四、五、六年级的活动时间。

  本学期在原有的基础上将更加注重过程性检查,重视展示和评价。指导教师要提前一周备课,按时上课,并按点名册点名,如有学生没有参加,必须与班主任联系,避免学生在校园内玩耍。学校将组织人员按时到活动室考勤,学期末根据所任班级特点,进行才艺展示或作业评比,此成绩将计入教师个人量化成绩。

  2.细化教学常规管理

  (1)听评课。

  本学期将继续规范听课记录本的使用,本着注重实效、提高效率的原则,把听课后的反思(小结与建议)作为检查重点,杜绝抄袭现象,实事求是,如有抄袭,一律不得分。次数要求:一学期不少于15节,鼓励青年教师多听多记。

  (2)业务理论学习

  为提高教师对新课标的实施水平,正确把握使用教材,全面提高教学质量,本学期将开展以自学为主、以答卷形式评价的业务理论学习,内容为各学科《新课标》,学习方式由原来的摘抄、写反思的形式改为做卷答题的形式,每月考察一次,学校将组织专职人员命题、阅卷,各学科统一时间做卷,限时完成,及时上交,此成绩计入教师个人量化成绩。

  (3)作业。

  对作业的布置与批改,教师要严格按照我校作业规范化要求来做。教师批改要正确、及时、认真,字迹端正,符号规范。有批改时间和等级,特别要有针对学生问题的鼓励性、指导性评语。一学期给每位学生的评语不少于4次。教师的批改符号和文字要规范、整洁,给学生作业做出榜样。不管何种作业形式,何种作业内容,教师批改后都要及时反馈,订正到位,保证学生作业后有所提高。

  具体作业要求:一二年级学生原则上不留书面家庭作业,三至六年级应按规定布置家庭作业。

  本学期将对各科作业加大检查力度,采用集中与抽查相结合的形式。教导处检查作业时除了检查作业量、教师批改是否及时认真以外,将把学生的书写质量作为检查重点。

  (4)备课。

  为减轻教师负担,提高工作实效,语文、数学学科本学期不再备电子备课,但要加强集体备课研究。集体备课研讨时间为间周一次,备课地点同上学期。备课过程以同年级同学科为单位,在教研组长的组织下,根据研讨内容,组内成员进行合理分工,共同统研教材。

  具体要求:每人提前一周必须对研讨内容进行备课,重点从三个方面入手:抓知识点、抓重难点及突破措施、抓练习设计。每个单元的备课分散到组内每位成员,包括:上单元的考试情况及补救措施、单元教学分析、新授内容、语文包括园地和习作。根据分工,一次集体研讨活动由组内成员轮流主讲,并及时商讨、修改、记录,活动结束后将集体备课统研记录及时上交教导处。

  其他学科仍以检查电子备课为主,学校指定的老教师可以不备课,但要按时参加业务活动,带领本组老师做好研讨。

  (5)加强科学实验常规管理,这是我校的弱项,科学教师要熟练掌握各种实验仪器的保管和使用方法,在教学中要注重学生的实验操作技能训练,学期开始将本学期所需实验器材明细报教导处,充分做好学生观察和实验所用材料、器具的准备工作,以保证实验的顺利进行。所有的实验,事前要做一次,熟练掌握实验步骤、方法,预测实验会出现的问题,找出解决办法,以确保课堂上实验成功。                                               

  3.优化课堂教学。

  本学期将以远程研修为依托,以提高课堂教学效率为目标,重点开展三项课堂教学展示活动。

  (1)新进教师亮相课。为了解新进教师的课任水平,让他们尽快融入一小大集体,从下周开始,我们将对新进的十位课任教师进行分科听课,上课教师独立备课,本教研组教师跟随听课评课,课后就听课情况做全面分析和评价,做到互相学习,取长补短。

  (2)骨干教师展示课。

  为加大骨干教师的培养力度,提升骨干教师的教科研能力,发挥骨干教师的示范、引领、带动作用,让他们真正成为课堂教学示范人、评课主持人、论坛开讲人,青年教师帮扶人。在第7—10周举办“骨干教师展示课”活动。活动将分低、中、高三个年级段进行,同年级段教师在保证教学秩序正常开展的情况下,做好调课准备,按时参加听课评课,讲课教师要深入钻研教材,跟本组教师共同研讨,精心设计教案,保证上课效果。

  (3)青年教师赛课。

  经研究确定,本学期26名左右青年教师将参加此次赛课活动,活动将采取“一对一”捆绑式辅导、点评,即一位骨干教师帮扶一位青年教师,骨干教师要指导青年教师正确解读教材、把握重难点、合理设计教学过程,课后指导教师要进行有针对性的评课,帮助青年教师反思、成长。学校将组织评委会进行打分,评选出一、二、三等奖,成绩优异的教师将优先推荐参加高一级的讲课活动。

  学校指定的18位年龄较大的老教师可以不用讲公开课,但必须跟随听课评课,将自己的教学思想、教学经验传送给年轻教师,发挥带头辐射作用。

  以上讲课活动均采取现场打分的形式,成绩计入教师个人量化考核。

  4.加大质量监控,稳抓教学成绩。

  (1)认真组织好单元测评。

  本学期将进一步规范单元测评,同年级同时进行,测评结束后一天内必须阅完卷,及时讲评反馈,学生成绩以分数和等级形式呈现,一式两份及时上交教导处(试卷上可以出现减分,总成绩用等级呈现)。质量分析与补教补学措施将在集体备课统研时,以教研组为单位进行研讨,形成一份书面材料连同统研记录一起上交教导处。。

  (2)定期搞好阶段性测试工作。

  测试活动由教导处统一组织,实行抽测、专项竞赛、技能比赛的方式。本学期加大对语文、英语、数学、思品、科学学科的监控力度,促进教师及时做好补教补学,全面提高教学质量。

  (3)期末考试采取考试和考查相结合的的形式。

  学科综合考查,包括音乐、美术、体育、信息技术等以技能为主的课程。学科单项考查,包括语文的写字、数学的计算、英语的书写、科学的实验等。

  5.继续开展校本研训,促进教师专业成长。

  (1)在学习中更新教育理念。本学期重点学习新课标,学习及检查方式前面已讲,不再重复。

  (2)坚持粉笔字一日一练、一日三字。发挥好粉笔墙的作用,同上学期一样,每位教师到校后先到自己的练字位置认真练好三个粉笔字,合理安排字的间架结构,规范写好笔顺笔画,让粉笔墙切实起到提高书写水平的作用,学期末学校将组织一次粉笔字比赛,比赛成绩计入教师个人量化成绩。

  (3)继续为老师创造“走出去,请进来”的学习平台。每次学习活动都要有详细的学习记录。外出培训的教师要到教导处做好学习登记,回校后及时上汇报课并做学习汇报,将新鲜思想注入到每位教师的身上。

  6.立足校本教研,提高教学质量。

  (1)本学期间周组织一次教研活动,每次活动做到定时、定点、定活动内容,活动内容以远程研修为依托,紧密联系教学实际,做到教研、科研有机结合。各个教研组要充分发挥“教研”职能,以课堂教学研究为突破口,围绕“提高课堂效率,注重工作实效”这个主题,广泛开展课堂教学研究活动。

  (2)做好与明德小学的共建工作,构建城乡教研共同体,定期搞好帮扶工作。

  7. 深化课题研究,提高教师科研水平。

  结合学校和个人申报的课题与问题研究,形成主动反思、自觉实践的意识,提升教科研水平。活动的设计与推进要充分考虑可行性与实效性,研究过程不走过场,不搞形式主义。为保证课题研究的实效性,学校跟踪督促指导,及时组织召开课题研讨会,按计划以各种形式汇报阶段性成果,注意过程性材料的积累,及时撰写论文、阶段性报告,不要过后再补。

  本学期各教研组的小课题仍延续上学期的研究,以解决教学中存在的实际问题为起点,实实在在的进行课堂实践,本学期的各种课堂教学展示活动均要体现小课题研究的成果。

  8.继续开展各项考级活动,全面提高学生素养。

  延续我校老的教育传统,每学期末仍将组织各项考级活动:写字考级、古诗考级、数学听算、数学思维能力考级、英语口语考级等,根据学生的考级成绩及时发放考级卡、奖品,以调动学生的积极性,全面提高学生素养。

  (五)少先队工作

  1.抓好德育队伍建设

  首先要提高班主任的管理水平。在认真组织全体班主任老师学习《中小学班主任工作规定》的基础上,充分发挥班主任工作的能动性,开好班主任例会,按要求举办班主任经验交流,经常将新的信息传递给班主任,要求班主任自主管理班级,在管理的过程中不断地学习、实践、创新、总结,在研究中工作,在工作中研究,不断提高工作水平,不断成长。指导班主任开好班会,精心设计班会内容,要求班主任围绕学生的思想教育、常规教育等问题召开形式多样的主题班会。

  2.提高德育活动实效

  紧紧围绕爱国主义教育、中华民族传统美德和革命传统教育为重点开展德育教育活动,弘扬和培养以爱国主义为核心的民族精神。引导学生认识中华民族的历史和传统,树立民族自尊心、自信心、自豪感和责任感;从确立远大志向做起,树立和培育学生正确的理想信念。此外,还要抓住各种重大节日、重要时事的教育契机,适时而有针对性地对学生进行思想政治教育。认真学习贯彻县团委有关文件精神,积极探索符合未成年人身心发展特点的教育形式,坚持用活动育人,把基本做人、做事的道理转化为少先队员的情感和意志,成为他们的内在品质。

  (1)组织开展“讲文明、树新风”的文明礼仪教育活动,以“看现象、评事例、做标兵”等活动形式为载体,以“学校、家庭、社区”等活动阵地为途径,在系列教育活动中,使队员明白“文明礼仪”的重要性,人人都来争当“礼仪小标兵”。

  (2)继续组织队员认真学习《小学生日常行为规范》和《小学生守则》,用“规范”和“队章”来约束少先队员,培养他们诚实、勇敢、活泼、团结的优良作风,树立起遵章守纪、知法守法的自觉意识。加强对学生的心理健康教育。

  (3)推进少先队工作社会化,不断增强教育整体实力。大队部将配合校党支部,当好少年儿童与学校、家庭、社会的纽带。加强与关工委及社会各界的合作与配合,共同创造具有时代特色、少先队员喜闻乐见的活动形式,扩大学校少先队活动的运作空间,为少先队员的健康成长提供优质服务。

  3.拓宽德育教育途径

  (1)继续认真办好家长学校,发挥家长委员会的作用,加强德育基地、社会实践基地的建设,锻炼和培养学生自我管理、自我教育、自我约束、自我监督、自我服务的能力。加强学校教育与家庭教育的沟通、合作与指导。聘请家长志愿者进课堂,丰富学生的知识,提高学生的社会能力。进一步抓好校园周边环境的整治工作,为青少年健康成长创设良好的社会环境。

  (2)进一步加强校园文化建设。多措并举,积极培育奋发向上的校园精神。推动校园读书活动,推进书香校园建设。促进学生个性发展,培养学生创新意识和实践能力。切实抓好学生暂后生、品行问题和心理问题学生教育,抓好校园文明新风宣传工作,促进建设和谐校园创建活动。搞好板报画廊宣传,增强校园文化氛围。强化学校每日常规检查,并及时反馈。

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