教育学,2015年教师资格证中学教育学精讲讲义：第三章知识点

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　　第三节、第四节知识点

1、人的价值是指人在世界中的地位得到肯定，人的作用得到发挥，人的尊严得到保证。P54

2、教育怎样使人的价值得到发现?P55

教育提高人们对自身价值的认识，提高人们对人与人、人与社会、人与自然关系的认识;充分认识到人的生命价值、主体地位及尊严.教育教给人知识和技能，同时也教会人们驾驭知识技能、怀疑知识技能.使人们认识到，知识是为人所用的.

3、个性亦称人格，指个体稳定的心理特征，具有整体性与独特性。

发展个性是教育的理想，

进行个性教育是教育的本质和真谛。

4、心理学家把少年期称为“危险期”或“心理断乳期”，在这一时期，儿童将从心理上摆脱对成人的依赖，表现出追求独立的倾向。

少年期总体性的阶段特征是：

身体状态的剧变，内心世界的发现，

自我意识的觉醒，独立精神的加强。

5、初中教育的个体发展任务是什么?P57

总体上：给少年独立的要求以尊重、支持和引导，丰富少年的内心世界，形成正确的自我意识和理想自我。

具体讲：

(1)在身体发展方面，要进行保健和青春期教育，让少年懂得青春期生理变化的必然性和意义;

(2)在认知方面应重视抽象思维和概括能力的培养;

(3)在情意方面，应着重培养学生的道德理想和深刻的情感体验;

(4)在自我教育能力方面，帮助学生形成较正确的自我认识，使学生掌握评价自我的多维标准。

6、青年期是个体身心两方面逐步走向成熟的时期，是人生的定向时期，个性的定型时期。

高中阶段思想政治教育的一个特殊任务就是要解决认识问题和价值问题。

2015年教师资格证中学教育学精讲讲义：第三章知识点