1．任何知识结构都可以用()表象形式来呈现。
A．数字
B．动作
C．图像
D．符号
E．字母
2．行为主义的基本主张是()。
A．主观主义
B．客观主义
C．环境主义
D．强化
E．发现学习
3．我国心理学家一般把学习分为()。
A．动作学习
B．知识学习
C．技能学习
D．经验学习
E．行为规范学习
4．下列属于奥苏伯尔对学习进行分类的是()。
A．接受学习与发现学习
B．机械学习与意义学习
C．连锁学习与辨别学习
D．信号学习与概念学习
E．知识学习与技能学习
5．下列属于操作性条件作用的基本规律的是()。
A．强化
B．逃避条件作用
C．回避条件作用
D．消退
E．惩罚
三、填空题
1．斯金纳认为，人和动物的行为有两类：______行为和______行为。
2．加涅的学习结果分类为智慧技能、认知策略、言语信息、______和态度五个方面。
3．建构主义是行为主义发展到______以后的进一步发展。
4．布鲁纳认为学习包括获得、转化和______三个过程。
5．完形一顿悟说认为完形是一种______结构，是对事物关系的认知。
6．尝试错误学习的基本规律是效果律、练习律和______。
7．巴甫洛夫提出经典性条件反射论，基本规律有获得与______、刺激泛化与分化。
8．强化物的呈现或撤除能够增加反应的概率，故强化有______与______之分。
9．我国教育心理学家主张把学生的学习分为______的学习、______的学习和行为规的学习。
10．奥苏伯尔对学习也进行了分类，他强调的是______学习。
11．掌握学科基本结构的教学原则是动机原则、______原则、程序原则和强化原则。
12．认知学习理论的主要代表流派有苛勒的完形一顿悟说、布鲁纳的认知一结构说及奥苏伯尔的说。
四、名词解释
1．学习
2．刺激分化
3．消退
4．知识
五、简答题
1．人类学习与动物学习的本质区别有哪些?
2．简述加涅的学习层次分类。
六、论述题
论述建构主义学习理论对当今基础教育课程改革的影响。
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