B、教育性原则
C、系统性原则
D、客观性原则 2、研究中会处于被动地位，因果关系难以确定的研究方法是： A、观察法
B、问卷法
C、自然实验法
D、实验室实验法 3、( )认为“教学的主要任务就是把知识转化为各年龄的学习者都能理解的知识结构，并让学生掌握学科的知识结构”。 A、有意义接受学习理论
B、认知结构学习理论
C、建构主义学习理论
D、人本主义学习理论 4、变式是指（ ），使学生逐渐理解概念的真正含义。 A本质特征、非本质特征都不变
B、变换非本质特征，本质特征不变
C、本质特征、非本质特征都变
D、变换本质特征，非本质特征不变 5、智力的核心成分是：A、观察力
B、记忆力
C、想象力
D、思维推理能力 6、教师一句鼓励的话、一个充满信任的眼神，一个能引起共鸣的手势或表情使学生受到极大的鼓舞、增添无穷的勇气，取得显著的进步。这属于： A、第一印象
B、共鸣效应
C、罗森塔尔效应
D、移情效应 7、研究表明，我国儿童摆脱成人惩罚影响，根据行为本身好坏作出分析判断的转折在： A、5-6岁
B、6-7岁
C、7-8岁
D、8-9岁 8、“当个体行为符合群体规范时，群体就会给予赞许或鼓励，从而进一步强化其行为”这属于： A、群体归属感
B、群体认同感
C、群体压力
D、群体动力倾向 9、“课时教学计划、单元教学计划等等” 属于： A、以策略为中心的教学设计
B、以媒体为中心的教学设计
C、以课堂为中心的教学设计
D、以系统为中心的教学设计 10、“以提供建构认知结构的框架为教学的切入点”属于（）教学策略。 A、先行组织者
B、掌握学习
C、支架式
D、抛锚式
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