四、材料分析题
30.【答案要点】班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、生活等工作的教师，是班级的组织者、领导者和教育者，是学校办学思想的贯彻者，是联系班级任课教师和学生团队组织的纽带，是沟通学校、家长和社会的桥梁。在班级管理中，班主任扮演着多重角色，担负着多种责任，发挥着特殊的作用，班主任工作的优劣直接影响到学生的成长。
(1)王老师陷入班主任工作困境的原因是：①对班主任的地位与作用认识不清;②对班主任的岗位职责认识不清;③在班级管理和建设方面缺乏实践策略;④对学生的全面发展理解不够。
(2)作为班主任，除了具有一般的教师素养外，还应包含以下素质：①班级建设与管理的素养;②学生班级活动管理与指导的素养;③学生全面发展的指导与协调的素养;④协调家庭、学校和社会教育影响的素养。
31.【答案要点】(1)弗兰克出现上述反应的原因是：学生的表现与他所处的年龄阶段有关。初中生正处于青春期，他们的心理还不成熟而且比较复杂。他们开始从心理上摆脱对成人的依赖，表现出追求独立的倾向，对自我的认识产生一种成人感，自我意识开始萌芽。
常常会过分关注自我、敏感、多疑。这些特点导致弗兰克在老师公开读他的诗时，由于老师并没有事先跟他商量，于是有了种种不情愿的表现。显然，老师的做法不符合他的心理特征，引起了他的反抗和淡漠。
(2)为了鼓励弗兰克，老师应该在适当的时间内找他谈心，要坦白承认之前的错误，不应该在他没有同意的情况下在课堂上读他的诗，保证以后会事先征求他的意见。还可以介绍他参加一些关于写作的活动，激发他的写作动机，提高他对写作的兴趣。
专家点拨这道材料分析题的难度较大，因为材料中并未给出明确的关键词，只能看到昆特女士在全班同学面前读了弗兰克的诗后，“弗兰克的脸红了，看上去非常不安”“他说他再也不写了”。要答好这一类型的题，必须结合青少年的身心发展特点。少年期被心理学家称为“危险期”或“心灵断乳期”，这是一个身心变化剧烈的时期，教师应根据青少年的身心特点进行教育、引导和培养。
教师资格证考试栏目为您推荐：
| 教师资格证题库 | 教师考试备考辅导 | 教育学资料 | 教育心理学资料 | 综合素质资料 | 教育知识与能力 |