二级心理咨询师2016专业技能考试热点

　　2016下半年心理咨询师考试即将到来，各位考生朋友们有没有准备好呢?出国留学网心理咨询师考试栏目为大家提供“二级心理咨询师2016专业技能考试热点”，希望对大家有所帮助!

　　二级心理测验技能

　　第三节　测量结果的解释

　　一、韦氏成人智力测验的解释

　　韦氏成人智力测验的解释见表15-6。

　　表15-6韦氏成人智力测验的解释

总智商(FIQ)的分析

85%-90%的可信限水平：IQ值±5

分量表的平衡性分析

VIQ和PIQ相差10分以上的意义

比较各分测验的差异

各言语分测验的量表分与言语量表的平均分比较

各操作分测验的量表分与操作量表的平均分比较

各分测验的量表分与全量表的平均分比较

与自己成绩相比

强点S：分测验高于平均数3分以上

弱点W：分测验低于平均数3分以上

与他人成绩相比

强项：大于或等于13分

弱项：小于或等于7分

智商与因素分数并不对应

量表和因素之间不完全对应

算术、数字广度属于言语测验，但也包含了操作因素

数字符号属于操作测验，也包含了言语因素

言语能力对操作能力缺陷的补偿

图画填充和图片排列是两个常常受言语能力影响的操作测验

轮廓中分数分散

当言语或操作量表内部的分测验分数非常分散的时候，V—P差异就毫无意义

再测效应

一个月之内的第二次测验的总智商会增加

言语智商的增加量通常为比操作量表的增加量小

注意事项

不应过分注重总智商

VIQ与PIQ的差异的意义是相对的，不是绝对的

如与他人的成绩相比，应以10士32为标准

　　二、明尼苏达多项人格量表的解释

　　明尼苏达多项人格量表的解释见表15-7。

　　表15-7明尼苏达多项人格量表的解释

分析效度量表	传统效度量表Q、L、F 、K
	Fb量表(后F量表)：检查370题以后项目的答案效度
	VRIN(反向答题矛盾量表)：T分大于或等于80分，表明受测者以随机方式回答项目，测验结果无效
	TRIN(同向答题矛盾量表)：高分表明受测者不加区别地对测验项目给予肯定回答；低分则相反，表明受测者倾向于作出否定的回答
	ICH：中国人低频量表。高分表明答题方向与绝大多数人相反
	效度量表组合：全答“肯定”模式，全答“否定”模式，装好模式，自我防御模式，症状夸大模式
分析临床量表	各分量表单独解释，亚量表的解释
	两点编码	除5-Mf、0-Si以外的其他8个量表进行编码突出编码的意义：编码的分数最低的量表比没有进入编码的分数最高者至少高出5个T分。常见两点编码的意义(略)
	六个因子	精神质，神经质，内外向，装好装坏，反社会，男子气女子气因子分的界值(略)
	剖面图分析	具体类型：神经症性剖面图A类、B类、C类、D类，偏执性精神病性双峰剖面图，边缘性剖面图，偏执性精神病性双峰剖面图，假阴性剖面图
内容量表的解释	内容量表的意义(略)
附加量表的解释	附加量表的意义(略)