苏教版一年级上册语文《升国旗》教案

  《升国旗》教案(一)

  教学目标:

  知识:认识“升旗起正您敬礼”七个字,会写“升国红我们歌立礼”8个字。

  能力:能借助拼音正确、流利地朗读课文,会背诵课文

  情感:培养学生热爱国旗,热爱祖国的思想感情。

  教学重点:通过韵文培养情感,能识字会写字。

  教学难点:注意区分形近字。

  教学流程:

  第一课时

  一、激情引趣,导入新课。

  同学们,你们见过升国旗吗?在什么地方,什么时间见过请你把见到的现象描述给同学们听,好吗?

  二、初读课文,感知内容

  1、自由读韵文,圈出不认识的字,多读几遍

  2、同桌合作读,相互评价

  3、文中有几句话

  三、细读课文,感悟内涵

  1、指名读,边听边思考,通过读文,你想到了什么?

  2、自由读,想一想,你在哪里见过国旗?

  3、引导讨论,小组之间说一说,你在什么地方见过国旗,国旗是什么样子的?

  你喜欢国旗吗,应该怎样尊重和爱护国旗?

  4、指导朗读

  自由读指名读

  四、实践活动:

  1、把你收集到的带有国旗的图案拿出来,大家互相交流。

  2、创建展示台,把你收集到的有关国旗的故事读给大家听。

  五、小结

  第二课时

  一、重温课文

  二、指名背诵

  三、指导识字

  1、带拼音读

  2、去掉拼音读

  3、小组之间说一说识字的方法

  4、汇报交流

  5、同桌子用生字卡互考

  四、指导书写

  1、观察范字,引导发现字型特点

  2、师范写,引导学生看清楚每一笔的位置

  3、学生练写

  4、组织学生相互评价

  五、积累词语

  六、总结:

  学习了本课,你知道了什么?

  《升国旗》教案(二)

  教学目标:

  知识目标:学会本课的7个生字,认识2种笔画。

  能力目标:能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。

  情感目标:让学生知道五星红旗是我国的国旗,激发学生热爱祖国的思想感情。

  教学用具:多媒体课件

  电子琴

  教学模式:激趣教学法

  教学流程:

  一、创设情景、导入新课

  同学们,你们喜欢听音乐吗?现在老师让你们听一首曲子,听完之后告诉老师,这首曲子的名字叫什么?(教师播放音乐)谁来告诉大家这首曲子的名字是什么?对,是《国歌》。你们在什么时候听过国歌呢?对,在每周一升国旗的时候。今天我们就一起来学习一篇课文,题目就是《升国旗》。(板书课题)

  二、初读课文,纠正读音

  1、借助拼音自由读。要求:读准字音,不加字,不漏字。

  2、检查朗读情况——指名读——指名评价。

  3、再读课文读,边读边想课文有几句话?

  三、细读课文、指导朗读

  1、学习第一句话。

  指名读第一句话。五星红旗就是我们的国旗。谁能说说你脑海里的国旗是什么样子的?(学生边说,教师边板画)课前老师让你们搜集了五星红旗的一些资料,谁愿意和大家交流一下?(学生互相交流)

  听有关歌唱国旗的歌曲,加深学生的爱国情感。

  有感情的朗读第一句话。

  2、学习第二句话。

  让学生观看北京天安门广场升旗仪式。边看边听边想边记,看完之后告诉老师,你看到了什么?听到了什么?

  重点指导朗读“高高升起。”

  3、学习第三句话。

  每周一我们学校在升国旗的时候,你们是怎么做的?课文里是怎么说的?

  这里为什么是向“您”敬礼?而不是向“你”敬礼呢?指导学生用“您”说一句话。

  重点指导“立正”和“敬礼”。

  四、通读全文、加深情感

  1、自由地有感情的朗读全文。

  2、指名读——指名评价

  3、教师配乐范读——学生评价

  4、师生赛读

  五、唱背课文、加深记忆

  1、教师范唱《升国旗》。

  2、学生试唱——全体加动作唱——全体背唱

  六、总结全文、感情升华

  同学们,老师希望你们好好学习,天天向上。长大后为祖国做出更大的贡献!

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