人教版七年级信息技术上册《搜集多媒体素材》教案

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  人教版七年级信息技术上册《搜集多媒体素材》教案一

  教学目标:

  1、知识与技能

  (1)了解常见的多媒体素材。

  (2)掌握从网上查找和下载文字资料的方法。

  (3)掌握从网上下载图片,使用数码相机获取图像,使用扫描仪获取图片的方法。

  2、过程与方法:

  通过阅读课本、同桌讨论、探究文字、图片的采集方法,结合老师的示范讲解,掌握文字、图片多媒体素材的采集方法。

  3、情感、态度与价值观:

  (1)培养学生收集信息的意识和学习的兴趣。

  (2)培养学生利用有效、便捷的方法采集信息的意识。

  教学重、难点:

  能运用各种方法收集文字、图片资料,能掌握运用数码相机、扫描仪收集图片资料。

  教学环境:

  多媒体课室,数码相机,扫描仪。

  教学过程:

  (一) 创设教学情景

  同学们,你们看过北京奥运会吗?你知道“鸟巢”、“水立方”是怎样的吗?你们想了解一下它吗?今天我们就一起走进多姿多彩的多媒体世界。(板书:收集多媒体素材(上))

  (二) 学习新知

  打开“素材”文件夹,同学们仔细观察,跟同桌说一说这个文件夹里面有什么。并跟同桌讨论有哪些多媒体素材。引导学生认识常见的多媒体素材包括:文本、图形图像、动画、声音、视频等。 这些多媒体素材是如何收集到的呢?

  1、自主探索,收集文字资料。

  请同学们自主探索,完成任务一:请你在网上查找奥林匹克公园的相关资料,并将文字下载下来。

  【学生活动】自主探索、学习文字资料的收集方法。

  示范交流并进行总结,讲出自己的操作方法。

  板书:文字的收集:复制——粘贴(用 Word 文档编辑)

  2、同桌讨论图片资料的收集方法。

  把更多的图片保存下来。

  请同桌讨论,总结学生的方法。

  板书:图片收集法:

  (1) 网上下载

  (2) 从相机获取

  (3) 使用扫描仪

  3、动手操作掌握图片资料收集的方法。

  任务二:请同学们使用网上下载的方法,收集图片。并保存到 “素材”文件夹中。

  【学生活动】学生动手操作,尝试用各种方法收集图片。

  提示学生操作过程中应该注意的事项,请学生展示收集到的图片,并演示收集图片的方法。他还有一些相片在相机里和收集到一些印刷图片,可是不知道怎样把它们保存到电脑里面?问同学们能不能帮帮他。

  任务三:如何使用数码相机和扫描仪获取图片。

  【学生活动】分组合作,探索使用不同工具保存图片的方法。

  4、讨论

  展示一张图片的不同格式,引导同学们分组讨论,对各类途径获取的图片从清晰度、原创性和获取的便利性进行比较,同时对各类图片的格式进行比较,并将结果填写在表中。

  (三)综合练习

  做个宣传策划,可是他的资料还不够齐全,现在请你们运用本节课所学的文字、图片采集方法,将“素材”变得更充实,大家有没有信心?

  (四)归纳总结

  1、今天这节课我们完成了几个任务,都有些什么收获呀?请记录在小盘点上。

  2、你们还记得文字、图片的采集方法吗?

  3、小结:通过这节课的学习,我们很好地掌握文字、图片资料的采集方法,相信你们一定能运用它找到学习生活上需要的多媒体资料!

  人教版七年级信息技术上册《搜集多媒体素材》教案二

  教学目标 :

  知识与技能

  1.了解常见的多媒体素材。

  2.掌握从网上查找和下载文字资料的方法。

  3.掌握从网上下载图片,使用数码相机获取图片的方法。

  4.能对素进行材类管理。

  过程与方法:

  通过同桌讨论、探究文字、图片的采集方法,结合老师的示范讲解,掌握文字、图片多媒体素材的采集方法。

  情感、态度与价值观:

  1.培养学生收集信息的意识和学习的兴趣。

  2.培养学生利用有效、便捷的方法采集信息的意识。

  教学重、难点:

  能运用各种方法收集文字、图片资料,能掌握运用数码相机、扫描仪收集图片资料。

  教法、学法:

  演示讲解法、小组合作探究法、实践操作法。

  教学准备:多媒体网络教室

  教学用时:1课时

  教学过程:

  一、复习引入

  电子板报的基本创作流程

  1.确定创作目的

  2.选择软件

  3.确定内容和结构

  4.确定素材搜集的方法和途径

  5.制作合成板报作品

  二、出示学习目标。

  1.掌握素材的采集方法与过程

  2.能对素材进行分类管理。

  三、探究素材搜集整理方法。

  1.打开“素材”文件夹,同学们仔细观察,跟同桌说一说这个文件夹里面有什么。并跟同桌讨论有哪些多媒体素材。引导学生认识常见的多媒体素材包括:文本、图形图像、动画、声音、视频等。 这些多媒体素材是如何收集到的呢?

  2.自主探索,收集文字资料。

  任务一:请同学们在网上查找保护环境的相关资料,并将文字下载下来。学生自主探索、学习文字资料的收集方法。示范交流并进行总结,讲出自己的操作方法。

  板书:文字的收集:复制——粘贴(用 Word 文档编辑)

  3.同桌讨论图片资料的收集方法。

  任务二:请同学们使用网上下载的方法,收集图片。并保存到 “素材”文件夹中。学生动手操作,尝试用各种方法收集图片。提示学生操作过程中应该注意的事项, 请学生展示收集到的图片,并演示收集图片的方法。

  板书:图片收集法:(1)网上下载(2)从相机获取(3)使用扫描仪

  5.讨论

  展示一张图片的不同格式,引导同学们分组讨论,对各类途径获取的图片从清晰度、原创性和获取的便利性进行比较,同时对各类图片的格式进行比较,并将结果填写在表中。

  6.根据素材的类型,进行分类整理。

  三、综合练习

  根据自己确定的板报主题,搜集整理相关素材。

  四、归纳总结

  通过这节课的学习,我们很好地掌握文字、图片资料的采集方法,相信你们一定能运用它找到学习生活上需要的多媒体资料!

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