人教版七年级信息技术上册《制作电子表格》教案

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  人教版七年级信息技术上册《制作电子表格》教案一

  一、教材与学情分析:

  学生经过前面的学习,已经掌握了信息技术的基本概念、word的基本操作和PPT演示文稿制作的基本技巧,这些知识与技能为本章Excel的学习打下了良好的基础。学生很少或从未接触有关数据处理的知识,对Excel的学习有一定的兴趣,但是由于学生的学习受到学生个体的知识水平与抽象思维的影响,因此在Excel的学习过程中对知识的理解会存在不同程度的困难。

  本节的主要内容是认识Excel的工作界面及其组成;认识行、列和单元格;并能准确录入数据;让学生掌握修改数据的方法。通过本节中录入数据的实例,掌握制作数据表的基本方法,为本章的学习打下基础。

  二、教学目标 1、知识方面

  (1)认识Excel数据表,感受Excel电子表格魅力。

  (2)认识工作表和单元格地址,感受电子表格的数据整齐排列功能。

  (3)掌握工作表的数据输入和修改,并对单元格中的数据进行基本计算。

  (4)学会电子表格的格式编辑

  (5)学会保存电子表格

  2、技能方面:

  (1)使学生建立数据处理的概念。

  (2)培养学生的操作能力。

  (3)培养学生获取信息和解决实际问题的能力。

  3、情感方面:

  (1)培养学生对知识进行迁移、运用的能力。

  (2)培养学生主动查找和获取信息的意识。

  三、教学重点和难点

  重点:

  (1)单元格、工作表、工作簿的概念以及工作表的建立

  (2)工作表、工作簿的建立和保存

  (3)数据的输入与修改的方法

  (4)利用公式进行数据计算

  (5)单元格、行或列的删除与修改

  难点:

  (1)工作表的建立与修改

  (2)利用公式进行数据计算

  四、教学准备

  相关电子表格与图片、多媒体网络教室。

  五、课时安排

  1课时

  六、教学过程

  (一)、导入课题

  1、教师展示如图4-1所示的“我的零用钱支出统计表”。要求学生讨论在Word中怎样绘制这个表格。通过讨论,使学生认识到应用Word字处理软件,绘制需要对数据进行大量计算的表格很不方便。

  2、教师小结:如果需要对表格中的数据进行大量的计算,应用Word就不方便了。由此引出学习新的软件——Excel电子表格软件。

  (二)、新课

  任务一:认识Excel数据表,感受Excel电子表格魅力

  1、教师展示图片,介绍Excel的基本功能,如书本38页:

  图4-1:Excel能够创建表格

  图4-2:Excel能够进行数据计算与处理

  图4-3:Excel能够进行数据分析与筛选

  图4-4:Excel能够建立统计图表

  图4-5:Excel能够打印数据

  2、启动Excel

  教师介绍:Excel和Word一样,是Microsoft Office家族的成员,启动方法与Word相同。要求学生自己尝试启动Excel。(学生上机操作) 3、认识Excel窗口

  教师提出:观察Excel窗口与Word窗口有哪些相同之处和不同之处。

  结合Excel窗口,教师介绍单元格、行号、列号、名称栏、编辑栏、工作区以及工作表标签等。

  4、几个概念

  教师展示含有多张工作表的工作簿。结合此工作簿介绍单元格、工作表、工作簿等概念。

  教师提问:单元格、工作表、工作簿三者是什么关系?

  教师介绍:按下Ctrl键,再按四个方向键,可以快速到达工作表各个边界。 教师要求学生找出表中共有多少行多少列。

  5、学生操作与观察:打开“视图”菜单,利用“工具栏”命令,关闭“编辑栏”、“状态栏”、“常用”、“格式”等栏目,观察窗口布局变化。

  任务二:建立电子表格

  1、输入数据的两种方法:

  教师讲解并演示:

  方法一:单击要输入数据的单元格,直接输入数据。

  方法二:先单击单元格,再单击编辑栏,可以在编辑栏中编辑或添加单元格中的数据。

  2、输入数值

  教师演示输入整数、小数、分数、百分数的方法,并介绍:

  var cpro_psid ="u2572954"; var cpro_pswidth =966; var cpro_psheight =120;

  ①输入小数时,单击格式工具栏中的“增加小数位数”按钮,可以保留小数点后面的小数。

  ②输入纯分数时,要先输入0和空格,否则系统会按日期处理。

  ③单元格中可显示的数值长度为11位,超过11位时,以科学记数形式表示。

  ④在单元格中,系统默认的数值显示方式是右对齐。

  3、输入文本

  教师演示输入字母、数字和符号的方法,要求学生观察屏幕显示内容。

  教师强调:

  ①系统默认的文本显示方式是左对齐。

  ②如果需要将数字作为文本处理,需要在开始时先输入一个单引号“’”。

  4、输入日期和时间

  教师教师演示输入“2013/2/1”,回车后,观察单元格中数据格式的变化。

  教师强调:系统已将“/”用于输入日期型数据,所以要输入分数,应先输入0和空格,再输入分数,否则系统会按照日期型数据来处理(如:输入2/5,则显示:2月5日;输入0 2/5,则显示:2/5)。

  5、数据对齐

  教师讲解:在Excel中,让单元格中数据对齐的方法与Word中数据对齐的方法相同,即选中单元格或选定单元格区域,单击工具栏的相应的数据对齐按钮。

  6、利用公式计算

  (1)公式的组成 教师讲解:

  ①首先必须输入“=”,表示将要输入的是一个公式。

  ②所有参与公式运算的数值和符号都必须是西文半角字符。

  (2)输入公式

  教师讲解边演示:输入“=9*2-7”,按回车键确认,由学生观察并回答单元格与编辑栏显示内容有什么不同。

  7、保存文件

  教师讲解:在Excel中保存文件的方法与Word中保存文件的方法相同,Excel系统自动为文件添加的扩展名为“xls”。

  8、教师布置课堂任务:

  参照书本第38页图4-1,并按照第43页活动主题,制作“我的零用钱支出统计表”,要求把新建的表格以“我的零用钱支出统计表”为文件名保存。

  教师巡视教室,对学生的操作给予肯定与鼓励,并对个别学生进行指导。

  任务三:修饰电子表格

  1、删除数据

  教师讲解并演示:选中一个或多个单元格,然后按Delete键,删除选中单元格数据。

  2、修改数据

  教师讲解并演示修改数据的方法:

  (1)输入过程中出错:用Backspace键删除错误的字符,然后输入正确的内容。

  (2)输入完毕后发现错误:

  ①按Delete键,删除数据,再重新输入。

  ②单击直接输入新的数据将原来的内容覆盖。

  ③修改单元格中的部分数据,可双击需要修改的单元格,然后移动光标进行修改。

  3、插入(删除)行或列

  教师讲解并演示插入(删除)数据的方法:

  (1)插入(删除)一列或一行:单击列号,选中某一列,单击菜单栏“插入(I)”—>“列(C)”,插入一个空白列,或者单击右键,选择相应的“插入(I)”或删除(D)命令。

  (2)插入(删除)多列或多行:选中多列,单击菜单栏“插入(I)”—>“列(C)”,插入多个空白列,或者单击右键,选择相应的“插入(I)”或删除(D)命令。

  4、教师布置课堂任务:

  (1)、按照书本第45页活动主题一和第46页活动主题二,对“我的零用钱支出统计表”,进行修改并保存。

  (2)、完成书本第44页的创新活动

  (三)、课堂练习

  1、参照书本第38页图4-1,并按照第43页活动主题,制作“我的零用钱支出统计表”,要求把新建的表格以“我的零用钱支出统计表”为文件名保存。

  2、按照书本第45页活动主题一和第46页活动主题二,对“我的零用钱支出统计表”,进行修改并保存。

  3、完成书本第44页的创新活动。

  (四)、课堂小结

  教师与学生共同小结所学内容,强调:

  ①Excel数据分为字符和数值两类,字符型数据不能参加运算。

  ②输入数据要认真细致。

  (五)、布置课后作业

  1、完成书本第48页的创新活动。

  2、利用输入公式计算的方法,完成组装电脑报价表的计算。

  人教版七年级信息技术上册《制作电子表格》教案二

  教学目标:

  了解Excel的启动、退出熟悉电子表格的功能、特点及应用,掌握Excel窗口各个组成部分,学会区分工作表和工作簿,了解工具菜单自定义与选项命令。

  教学重点:

  工作表和工作簿的关系,制定义Excel窗口界面

  教学难点:

  灵活使用各种工具制定义Excel窗口界面

  教学方法:教授、演示

  教学过程:

  一、组织教学

  二、复习导入

  在前面学习了排版、编辑文件考试试卷等文件操作,我们使用的是word 软件。如果我们要想对考试成绩进行数据处理和数据分析,那我们要使用的就是Excel软件了。Excel的界面友好,操作简单;兼容性好;使用方便;也具有网络功能。这节课我们来认识Excel [板书]

  三、讲授新课

  1.Excel的启动

  提问:Word软件是怎样启动的?引出excel的启动。

  三种方法:

  1)“开始” →“程序” →“Microsoft Excel”

  2)双击“桌面”上的Excel快捷方式

  3)右击“桌面”空白处→“新建”→Excel工作表

  2.Excel的窗口

  1).比较Execl窗口与Word窗口的异同

  按由上到下的顺序为:“标题栏”→“菜单栏” →“常用工具栏” →“格式工具栏” →“编辑栏” →“工作区” →“工作表标签” →“水平滚动栏” →“状态栏” →“垂直滚动栏”

  2)工作区:

  全选按钮;行号;列标;单元格;水平分割框(右上角);垂直分割框(右下角)。(介绍Excel的工作表)

  3. Excel工具栏的显示与隐藏(可略)

  方法:

  1)右击键菜单栏或工具栏,选快捷菜单显示或隐藏的工具栏名称。

  2)“视图”→“工具栏”→常用、格式、绘图。

  适宜:Word/Excel等大部分编辑软件。

  说明:本命令属于开关命令(单击就打开、再单击就隐藏)

  4.菜单栏与工具栏的移动(可略)

  方法:鼠标指向菜单栏的双线处,拖动菜单栏到指定位置。(注意:虚线框在指定位置出现时才可松开鼠标键。)

  适宜:带有工具栏和菜单栏的软件。

  5.新建工作簿[板书]

  方法:

  1)鼠标单击常用工具栏第一个按钮(新建按钮)

  2)“文件”→“新建”→“工作簿”→确定

  (注:Word中是新建文档,PowerPoint中是新建演示文稿)

  6.工作簿和工作表的关系

  工作簿是计算和存储工作数据的文件,每个工作簿中最多容纳255个工作表。

  工作表是存储数据和分析、处理数据的表格。他由65536行和256列所组成。(活动工作表是指在工作簿中正在操作的工作表,即当前工作表)

  工作表从属于工作簿,一个工作簿有多个工作表。

  工作表只能插入,不能新建;而工作簿只能新建,不能插入(可考虑与PowerPower的演示文稿和幻灯片的概念结合)。

  在一张工作表中,用来显示工作表名称的就是工作表标签。

  7.工作簿的保存及退出

  保存方法:

  1)“文件”→“保存”→输入文件名→点击保存

  2)点击常用工具栏保存按钮→输入文件名→点击保存

  退出方法:

  1)“文件”→退出

  2)点击窗口“X”(关闭按钮)即可

  8.打开工作簿

  方法:

  1)“文件”→“打开”→选择路径及文件

  2)点击常用工具栏打开按钮→选择文件名→点击打开

  四、练习

  1.增加或减少工具栏的显示,最后还原[板书]

  2.新建工作簿命名为自己的姓名并保存[板书]

  3.打开原保存的文件[板书]

  五、小结

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