人教版七年级信息技术上册《制作网站》教案

  以下是出国留学网小编整理的人教版七年级信息技术上册《制作网站》教案的内容,欢迎大家浏览参考。更多相关信息请关注出国留学网教案栏目。

  人教版七年级信息技术上册《制作网站》教案一

  一、教学目标

  1.知识与技能

  (1)掌握简单网页的新建方法。

  (2)能够在网页中插入、排版文字,掌握图片、水平线的插入方法及属性的设置方法,能够灵活应用“网页属性”对话框,设置网页属性,如背景、背景音乐。

  (3)掌握保存网页的方法,了解网页保存与普通文档保存的不同点。

  2.过程与方法

  (1)对比教学,使学生掌握学习应用软件的基本方法和规律,达到举一反三的功效。

  (2)任务驱动、自助探究,动手设计网站的实践活动,建立对象属性设置的思维方法和操作方法,为学生今后学习其它软件奠定基础。

  (3)小组合作,培养学生自助、协作学习的能力。

  3.情感态度与价值观

  (1)能够在对比学习中,让学生体验软件学习的一般方法及规律,提高其学习信息技术的信心。

  (2)能够在网站首页的设计和创建的过程中,掌握对象属性的设置方法,初步体验成功的快乐。

  (3)能够通过小组交流学习,激发学生探究创新的学习精神。

  二、教学重难点

  1.教学重点

  (1)站点的建立。

  (2)简单网页设计方法,如文字、图片以及水平线的插入与编辑等。

  (3)设置网页属性的一般方法。

  2.教学难点

  (1)站点的作用和存储路径。

  (2)网页的保存。

  三、教学方法

  对比和任务驱动教学法,自助探究和合作学习法。

  四、教学准备

  教学内容准备:整理、归类相关素材,并分发到学生电脑指定盘。

  上课地点:多媒体教室

  五、教学过程

  1.情境导入

  分发导学案,展示《旅游日记》网站,提问学生放假出门旅游的经历,引导学生思考如何记录旅行过程,讲解网站展示的内容,激发学生创建网站的学习兴趣。

  设计意图:由学生生活实际入手,自然过渡,激发兴趣,活跃气氛。

  2.新课教学

  (1)网站介绍

  通过展示的网页,分析其组成元素:网站标志、标题、水平线、文字介绍、背景图片、背景音乐,强调网站内容的合理布局。

  (2)建立站点

  由于我们的网站需要制作多个网页文件以及相关图片、声音文件等,所以网站建设初期就要做好管理准备,我们以站点的形式来管理网站内部文件。

  任务1 在D盘下建立一个站点文件夹,站点名称:0128(即班级序号+学号)。

  教师活动:指导学生对照书本进行学习(限时)

  学生操作期间教师巡视课堂,做个别辅导

  针对学生中普遍存在的问题,教师可做详细讲解。

  学生活动:明确教师要求后,阅读教材,开展对照着教材的自学活动,举手反馈完成与否。

  设计意图:对照教材操作步骤自学软件的相关操作。(自学为主)

  提问思考:在文件夹列表中看到了什么?

  分析多出的文件夹列表栏,多了一个文件夹,里面有两个子文件夹和主页,图片存放在“images”文件夹中。

  设计意图:了解站点的作用,强调站点的管理。

  (3)设计首页

  再次强调一般首页组成情况,提出课堂制作要求(可跳出案例中各对象的具体摆放要求,但要求出现元素不得缺少)。

  任务2 新建首页,要求首页中有如下对象:

  网站的图片标志和标题。

  网站的建立主旨(文字介绍)。

  水平线(起分隔作用)。

  链接到下一页的标记(可为文字,也可为图片)。

  教师活动:指导学生示范,讲解如何插入图片(来自文件)、插入水平线等。(注意各对象“插入点”的选择)

  学生活动:按要求小组合作完成任务。

  设计意图:类比Word中对象的插入方法,使学生学会知识迁移。并在完成基本任务的前提下,鼓励学生创新。(类比学习法、知识迁移学习法)

  (4)编辑与预览主页

  提出具体编辑要求,引导学生设置相关对象的属性。

  任务3 编辑主页

  设置网站标题文字为隶书、7级、蓝色、居中。

  设置水平线粗细为5像素。

  设置文字介绍文字为楷体、小二号、蓝色、加粗。

  选择一张淡雅图片,将其设置为首页背景图片。

  为首页加上背景音乐。

  教师活动:指导学生示范,讲解如何设置文字、图片、水平线以及网页属性等。

  学生活动:按要求小组合作完成任务。

  (强调:必须在“普通” 窗口下编辑,网页背景图片的像素符合要求)。

  设计意图:通过小组交流学习,培养学生自助、协作学习的能力,激发学生探究创新的学习精神。

  (5)保存网页

  教师活动:深入讲解示范。

  学生活动:认真听讲,按要求保存自己的网页。

  (强调:选择一个其他文件的文件夹分类保存图片等素材)

  3.总结与评价

  (1)引导学生填写任务完成测评表,相互检查作业,推荐优秀作品,展示给全班同学,表扬完成情况好的同学与帮助他人的同学。

  (2)对照本堂课的学习情况进行总结,提问本节课的重点知识,反馈学生相关知识的掌握情况。

  设计意图:加强总结反馈,鼓励学生互帮互助。

  人教版七年级信息技术上册《制作网站》教案二

  一、教学目标

  1.知识与技能

  (1)了解表格在网页设计中的作用,利用表格定位网页。

  (2)掌握网页中表格的制作方法、表格属性的设置方法以及单元格的修饰与编辑方法,表格嵌套的设计方法,并会添加网页元素。

  (3)使用模板的方法来制作风格统一的网页。

  2.过程与方法

  (1)利用对比学习,培养学生知识迁移的能力。

  (2)通过用表格结构设计网页,使学生进一步理解表格的作用、功能及网页设计方法的多样性,培养学生的发散思维能力。

  (3)通过自主探究,使学生掌握软件的使用规则,培养学生自主学习的能力。观察能力及解决问题的能力。

  3.情感态度与价值观

  (1)通过运用表格布局网页对象活动,进一步掌握各种不同对象属性的设置方法和规律,体验创造的快乐。

  (2)在合作实践过程中,培养学生合作帮助、团结协作的良好品质。

  (3)培养学生大胆构思、自我创新的精神,培养学生的美感及创作后的成就感。

  二、教学重点难点:

  1.教学重点

  (1)表格在网页设计中的重要作用。

  (2)利用表格定位网页。

  (3)保存使用模板。

  2.教学难点

  (1)表格的嵌套在网页设计中的应用。

  (2)使用模板的方法来制作风格统一的网站。

  三、学情分析

  学生具备了一定的自学能力,通过上几节的学习,对自己要制作的网站进行了实际规划和设计,准备好了制作网站的基本素材,兴致很高。FrontPage2000与Word等其他Office软件相类似的图形操作界面,学生已经学过了Word字处理软件。因此,对FrontPage2000的使用会有一种似曾相识的感觉,这种知识迁移对后续的学习非常有利。

  四、教法学法分析

  1.先学后教,“兵”教“兵”

  先学,就是让学生自学,尝试独立操作;后教,是根据学生自学效果,教师进行精讲、点评,并尽量让学生去“教”;“兵”教“兵”,就是让学生充当小教师的角色,自学得较好的学生操作给其他学生看,通过示范,在学生间起到相互促进,相互影响的作用,达到共同进步。

  2.任务驱动,小组竞赛法

  根据学生不同的学习能力、知识储备、兴趣爱好,依据自愿组成原则,将全班分为6 ~ 8 人的小组。通过网页教学课件的辅助,在教师的引导下,各小组按照自己规划出的网页设计方案,以任务驱动和分工合作形式制作网页。并通过自我评价、小组评价、师生互评相结合的评价方式使学生自主完成作业,由学生自己担任评委,评选出优秀网页,通过展示学生的优秀作品来激发学生对网页制作的兴趣。

  进行小组竞赛学习,让学生看一看、想一想、练一练,以练为主,亲自实践、积极动脑动手学习新的知识,掌握重点难点。

  由操作能力强的学生充当组长,带动其他成员完成网页制作,一来培养他们合作互助的关系,二来培养学生之间、师生之间的感情。

  整节课教师只扮演一个组织者和提示者的角色,一步步引导学生完成本课的目标,让学生充分发挥自主性、协助性,培养他们合作、创新的能力。

  3.提问引导法

  根据学生已有的知识结构体系,采用提问的方式引出每个教学目标,中间穿插比较、观察的方式加深学生的印象,培养学生的观察能力。让学生自觉主动地去分析问题、解决问题,学生在操作过程中不断“发现问题──解决问题”,变学生“学会”为“会学”。

  五、教学过程

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

 

 

 

合理安排网页元素的具体位置,使网页更加合理美观,方便访问者访问

 

  

提问学生都为他们的主页准备了哪些内容和素材(如文本、图片、动画、音频、视频)?

学生自主回答

 

提问引导:你打算怎样安排它们的具体位置才能使网页更加合理美观,方便访问者访问?

学生思考

 

打开学生常去的网站,腾讯QQ网站,让学生观察并提问他们发现了什么,再逐一把表格中的各元素删除,使网页上只留下一个空表格结构

观察思考

引出本课教学目标一:利用表格定位网页

对比展示两张素材相同布局不同的网页。一个使用表格布局,但表格边框隐藏,其页面工整,文本、图片摆放对称,具有一定的规律;另一个页面凌乱,图文混杂,摆放杂乱

根据上节课设计好的版面,利用已学过的知识动手在网页中插入表格,调整表格的结构,使插入的表格结构与设计的版面尽量吻合,组长负责记录表格结构是否合理,并注明理由

让学生认识用表格布局的优点;

使学生能合理的安排和组织表格结构,为以下的制作创造有利的条件

提醒学生要在编辑窗口和预窗口之间切换观察,使表格结构调整得更加合理

 

 

教师引导,并安排操作熟练的学生进行演示

学生动手操作

培养学生知识迁移的能力和动手能力。

 

引出表格的嵌套

提出问题:如何才能让表格不显示在我们的网页中呢

学生思考并动手操作

引出表格属性的设置,让学生通过表格属性的设置来设置表格的边框、颜色等

 

 

添加网页元素

 

  

把事先准备好的各种网页元素(如文本、图片、动画、音频、视频)添加到主页,也可使用教师机的共享资源库的素材;

 

把学生用到的技能要点发到学习网站上;

 

解决学生提出的疑难问题

学生自主实践

引导学生掌握添加网页元素的方法

 

 

  

 

  

 

  

 

  

 

  

 

使用模板制作其他页面

 

  

打开榕树下这个网站的主页和其他子页面

学生欣赏并观察这些页面的风格是否一致

结合FrontPage模板功能引出目标三:使用模板制作其他页面。

提示学生,一个网站的风格一般是由主页和子页来共同体现,因此其他页面应和主页面的风格保持一致,那我们接下要做的其他页面的风格也应和主页风格保持一致

 

提问学生是否还是象做主页一样从头开始一个页面一个页面制作?还是有更方便的方法,减少重复相同的操作

 

提示学生把风格一致的部分保留下来,删除其他部分,并当作模板保存下来,以供其他页面使用,以后准备制作网页时可从模板列表中选取并在此基础上进行编辑

学生自己动手为他们的网站制作模板

 

 

作品共评

下课前5分钟,展示学生作品,评价打分

各小组把做好的主页和模板上传到FTP服务器,组长记录整个制作过程中的难点,心得体会,以备下次点评

既可以提高学生的自信心,也可通过评价提高学生的鉴赏审美能力。为下一节课的学习提供基础

每组推荐一个相对优秀的学生作品,共同评价

  六、教学反思

  本节课采用以学生自己实践、自主学习为主,老师巧妙引导,适时指点为辅,让学生通过合作协调、构思创新的方式完成整节课学习的方法,极大调动了学生的学习积极性,培养了其信息表达的能力,加强了学生的信息意识,提高了信息处理的能力。但在引导过程中要注意掌握好“度”,既让学生自己探索,掌握知识,又要合理补充,及时纠错。这是本节课的难点。

  教案设计频道小编推荐:七年级信息技术教案 | 七年级信息技术教学计划

  教案设计频道小编推荐:七年级信息技术教案 | 七年级信息技术教学计划

分享

热门关注

初中综合实践活动教案2021

初中实践活动教案

初中美术教案模板范文2021

初中美术教案范文

初中班级母亲节主题班会教案

初中母亲节班会教案

初中感恩教育主题班会教案

感恩教育班会教案

初中语文教学教案设计模板

初中语文教学教案

初三上册语文教案2020

语文教案

2020初二上册语文教案

语文教案

2020初一上册语文教案

初一语文教案

初一上册数学教案模板

数学教案模板

初中教案模板范文数学2021

初中教案模板数学