人教版五年级美术下册《夸张的脸》教案

  《夸张的脸》教案(一)

  教学目标:

  1、 引导学生欣赏毕加索等大师的作品特点,同时观察中国京剧脸谱中人物脸谱的变化特点。

  2、让学生收集各种身边的物品,运用于人物表现之中。

  3、指导根据学生自己的想象,同时模仿运用大师的表现方法和脸谱表现的特点,设计出有新意的人物形象。

  教学重点:

  指导学生模仿大师作品表现方法,设计有特点的作品。

  教学难点:

  学生大胆想象,设计富有创意和夸张的形象。

  教学准备:

  教师搜集毕加索大师的作品,和相关的京剧脸谱的资料,制作课件供学生欣赏。

  学生准备:

  收集身边各种现成品用于人物的表现之中,并带好相关的绘画工具。

  教学目标

  一、 导入

  游戏;(形状的改变)

  1、大家已经看到朱老师给同学们带来了一位小朋友,她呀还会变了!(电脑多媒体课件)如果你在这些(头发、眼睛、鼻子、嘴、脸型)小按纽上面点击一下,她就会变成另外一幅模样,你想玩一玩吗?看她是怎么变的?

  2、学生玩游戏,分别点头发、眼睛、鼻子、嘴、脸型,感受造型的变化。(两个同学玩)

  3、 她什么变了?(头发、眼睛、鼻子、嘴、脸型)她是怎么变的?(五官的造型变了)

  揭题:变

  二、新授

  (一)造型变

  1、看朱老师又给同学们变了(欣赏)

  (1)你喜欢这张作品中的什么地方?(鼻子有趣,用人物来替代的)

  (2)这张作品你喜欢它的哪儿啊?(眼睛是用人来表示的,鼻子是用温度计来表示的,头上还有云彩呢)

  (3)这张人物有什么不一样的地方吗?仔细观察它的嘴是什么?他的头发?他的眼睛?这是什么地方?(用房间的摆设巧妙地构成了一张人脸,作者的想法可真大胆,有创意。)

  (4)这张作者用什么来拼摆人物的。(用蔬菜来拼摆表示的)

  可真是一些有趣的变了形的人物脸部形象。

  2、朱老师这儿也有两张变了形的脸型,(贴在黑板上)并为同学们提供了一些材料,有谁愿意上来也给大家来拼摆不一样的人物头像吗?

  学生拼摆。(你可以选择你认为合适的材料来拼贴,如果没有你想要的物品或形状,你也可以画一画。)

  (1)看,他们创作的人物多有新意,真棒!(奖励)

  (2) 如果是你,你会跟他的想法一样吗?你会把它贴在哪儿呢?(同学说自己的想法)每位小朋友都有自己的想法。原来人物形象可以变幻无穷。

  3、引申:(实物投影仪)衣夹子在这儿是 除了 ,a.它还可以联想到什么,像什么?b.变化角度呢?c.通过添加还可以是什么?d.与其它物品组合?变化他们的位置,方向?它还可以是什么?不同的组合,不一样的添加,不一样的想象,除了人物头像,他们还可以变出变幻无穷的形象。

  1、这是什么呀?京剧脸谱是我们中国的国粹,它的面部造型夸张,仔细观察一下,这与我们拼贴的人物除了在五官上不一样之外,还有什么不一样的地方。(脸部线条很多,曲线,弧线,各式各样的线条组成一些块面来装饰脸部。

  板书:线条-----块面

  2、看,老师也来模仿脸谱来给我们任务的脸部添加线条,形成块面,使它更有变化又想给它变一变了!(水彩笔示范)在眼睛、鼻子、嘴的四周添加线条组成块面。

  3、我再给它加个发型就更有趣了。

  (二)色彩变:

  1、(脸谱)这两张脸谱有什么不同吧?与刚才那一张有什么不同?(多了色彩)京剧脸谱的色彩大都鲜艳、明快。有了色彩,脸部更加漂亮,可见色彩的作用不可忽略。

  2、看我们同学加上了颜色,作品多么漂亮呀!(欣赏学生作品)

  (三)正面侧面结合变

  1、同学们还想不想看一些形象更加奇特的人,赶快做好思想准备,屏住呼吸(欣赏照片)

  a) 奇特在哪儿?学生说

  b) 真有点儿像个连体婴儿,一只脑袋下长出两张脸,一个正面,一个侧面。

  2、我们有一位大画家,他笔下的人物也很神奇(课件展示、作品欣赏)

  3、学生讨论,交流,想象,评价夸张的脸。(上面有 ,脸有侧面的,眼睛是正面的。脸正面侧面相结合。

  4、他的作品不仅头像变了,连身体也变形了(怎么变的呢?)

  (四)表现形式变

  1、老师这儿也有一张变了形的人物。(展示,乒乓球做头,铅丝扭的身体的人物)它的头(生说)是用乒乓球做的;身体很瘦很夸张,用铅丝扭的。

  2、看这位同学用什么表现的?

  3、你们能不能也用身边的物品来表现一幅有新意的人物形象。

  三、作业:

  1、布置作业:

  (1)表现一幅奇特的形象。表现形式可以画,可以拼贴(小组合作),可以拼贴和画相结合。(课件展示作业要求)

  (2)学生作业。

  四、作业展评:

  《夸张的脸》教案(二)

  一 、教学目标

  1、知识与技能目标:采用揉、捏、压等技法进行简单的泥塑,学习夸张的表现手法,创作一张奇特夸张的脸,提高立体造型能力,体验造型活动的乐趣。

  2、过程与方法目标:尝试运用捏、搓、揉、借助工具压按等不同立体造型方法,塑造一个自己想象中的脸部形象。

  3、情感和价值观目标:体会泥塑造型的乐趣, 提高审美情趣. 培养学生的想象力、创造力和动手能力。

  二、教学重点和难点

  1、重点:掌握泥塑浮雕头像的基本制作方法,启发学生根据自己的想法,创造出有个性化的人物夸张的脸。

  2、难点:以夸张的手法,表现自己对夸张的脸的不同变化的特殊理解,五官的夸张变形以及捏、搓、揉等方法的实际应用,塑造出一个有个性的脸型。

  三、教学过程

  1、导入

  (1)小小绘画比赛

  听要求画画:

  a、画一个自己喜欢的形状,画得越大越好。

  b、把自己所画的形状想象成是一个人的脸形,继续添画五官、头发,可以适当地加上表情。

  (2)展示绘画结果

  挑选有代表性的作品,让学生观察这些作品,说说这样的脸给你怎样

  感觉,为什么会有这样的感觉?引出夸张的手法,导出课题。

  2、欣赏、分析

  (1)欣赏各种运用了夸张的脸的艺术作品,分析每件作品是如何运用夸张的。

  (2)总结运用夸张的好处

  师:“ 夸张是艺术家进行创作的重要手段,运用夸张这一手法,可以使作品感染力更强,主题更突出。”

  3、游戏、感受、讨论

  (1)变脸5连拍游戏规则:请一学生上前老师报1做一夸张的表情,报2做另一个夸张的表情,依次做5个夸张的表情。其他学生感受不同表情的特征。

  (2)讨论如何进行夸张

  a、出示一张生气的表情图,让学生讨论怎样进行夸张,使作品艺术效果更强。

  b、学生汇报讨论结果:眼睛瞪得更大、咬牙切齿、头发立起……根据学生的回答,教师画出。

  4、技法指导

  (1)学生用陶泥制作各种形状,如:球形、长条形……

  (2)总结基本技法:团、搓、压、捏、揉、贴

  5、教师示范制作

  制作一张夸张的脸,引导学生讲出制作过程、方法等。

  6、学生制作

  (1)制作要求:

  用团、搓、压、捏、揉、贴等方法泥塑一张造型独特、夸张的脸。

  (2)教师巡视作个别指导。

  7、展示、评价

  (1)作品摆放在前面展示桌上,给学生一定的时间进行欣赏。

  (2)请学生当小评委,评选自己喜欢的作品,并说说理由。

  8、延伸、拓展

  (1)欣赏不同材料制作的夸张的脸。(绘画、废旧物制作、彩色卡纸制作)

  (2)鼓励学生回去用其他材料制作一张夸张的脸。

  教案设计频道小编推荐:五年级美术教案 | 五年级美术教学计划

  教案设计频道小编推荐:五年级美术教案 | 五年级美术教学计划

分享

热门关注

小学数学教案五年级范文

数学教案

小学数学老师教案范文2021

小学数学教案

小学语文教案模板范文2021

语文教案模板

小学生端午节主题班会教案

小学端午班会教案

母亲节主题班会教案六年级2021

母亲节班会教案六年级

小学五年级下册语文教案范文

语文教案范文

五年级下册语文教案详案

五年级语文教案

小学五年级下册语文教案详案

小学语文教案详案

小学五年级下册数学教案模板

下册数学教案

小学五年级下册数学教案范文

小学数学教案