教师资格考试《综合素质》考前指导

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　　综合素质下包括了四部分内容，分别是阅读理解、逻辑、计算机和写作。其中逻辑和计算机在考试时占分数比重较小，每次考试以一道或两道单选题的方式考察，阅读理解占到14分，而写作占到50分，仅写作一项内容就占到整个试卷分值比例的三分之一，所以我们今天主要以写作给大家进行考前指导。

　　首先我们要了解写作的评分标准，第一要求立意准确不跑题，贴合材料，紧扣题目;第二要求结构完整、匀称;第三要求内容有理有据、联系实际、忌讳假、大、空;第四要求论据正确、明确、集中;第五要求语言流畅、简洁、规范、生动、条理清晰;第六要求卷面干净、整洁、不涂改。

　　其次我们要掌握写作的答题方法，第一审清题目，理解题干;第二阅读材料，确定立意;

　　第三结构布局，搜集素材;第四卷面整洁，规范书写。

　　结合例题分析：

　　接下来带领大家做一道题，从这道题中我们一起来看到底怎么才能写一遍好作文。

　　2016年下半年全国小学教师资格考试综合素质试题

　　阅读下面材料，根据要求作文。

　　一个卖瓷器的老人挑着扁担在路上走着，突然一只碗掉到地上摔碎了，老人头也不回的继续向前走，路上人很奇怪便问：“你的碗摔碎了，为什么你连看都不看呢?”老人答道：“我再怎么回头看，碗也是碎的”

　　根据上边的文字所引发的联想和思考，写一篇文章。

　　要求：问题自选，立意自定，题目自拟，不少于800字。

　　(一)审清题目，理解题干

　　*自定立意：可以使用主体分析法，立意要准确全面、要结合准老师的身份要求

　　*自选文体：如果没有具体的限制，建议大家使用议论文

　　*题目自拟：开放式作文，考生自己拟定题目。可按照常规式标题(主题+观点)的方式，也可以采用引用、修辞等优化方法进行书写。

　　*不少于800字

　　注意使用现代汉语，不能使用中英结合的形式，也不能使用网络用语、文言文，要使用现代汉语。

　　(二)立意

　　本题要求根据材料所引发的联想和思考写一篇文章，问题自选，立意自定，标题自拟，选取立意需要理解材料。材料为一段小故事，有两个主体：老人和路人。老人在一只碗摔碎了的情况下仍头也不回地继续向前走，路人很奇怪质疑，老人说了一句富有意味的话——我再怎么回头看，碗还是碎的。这句话便是选取立意的关键，引申出来，立意是非常明确具体的，可以理解为：已经错的东西，而且确定是无法修复了的东西，就不要再去浪费精力在已经失去的东西上，可以把注意力转到当下，自己可以把握住的东西上来;或者是分清楚当下的重点，把握好现在，而不应该把精力与时间浪费再已经失去的东西上。

　　具体行文时，若写议论文，可以从为什么要把握当下展开阐述;也可以从如何把握当下着手;或是将两者结合，采取层层推进式的结构来写

　　(三)结构

　　(1)在文章结构方面我们同学们最容易掌握的就是五段三分式。

　　1、开头：字数控制在100-150字左右，开头的写作公式：概括材料的主要观点+进行分析论述+提出中心论点。

　　担瓷器的老人是智慧的。碗碎了固然可惜，但如果一味悲叹，止步不前，就会错过更多的机会。我们在成长中会遇到各种挫折、失败，甚至会败得一塌糊涂。能否走出失败的阴影，勇敢奔向充满希望的明天，是我们走向成功的一块试金石。

　　2、分论点一：正视失败，是我们走向成功的前提。

　　3、分论点二：正视失败，也是我们找到真正自我的关键。

　　4、结尾：字数控制在100-150字左右。升华文章中心。可以用展望未来式来写。

　　(2)可使用的论据

　　<1>分论点一补充素材：屠呦呦发现青蒿素

　　<2>分论点二补充素材：晋文公