2018三级心理咨询师综合试题及答案一

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  2018三级心理咨询师综合试题及答案一

  1、百分位常模包括(ABCD )。

  (A)百分等级

  (B)百分点

  (C)四分位数

  (D)十分位数

  2、在分数量表上,相对于某—百分等级的分数点就叫( CD )。

  (A)百分等级

  (B)四分位数

  (C)百分点

  (D)百分位数

  3、标准分常模是将原始分数与平均数的距离以标准差为单位表示出来的量表。因为它的基本单位是标准差,所以叫标准分数。常见的标准分数有( ABCD )。

  (A)标准十分数

  (B)T分数

  (C)标准九分数

  (D)离差智商

  4、标准分数可以通过(AB )得到。

  (A)线性转换

  (B)非线性转换

  (C)调整

  (D)变化

  5、离差智商的优点是( ABC )。

  (A)建立在统计学的基础之上

  (B)表示的是个体智力在年龄组中所处的位置

  (C)表示的是智力高低的一种理想的指标

  (D)以上描述都不对

  6、( ABC )相当于84的百分等级。

  (A)1.00的z分数

  (B)60的T分数

  (C)115的韦氏离差智商分数

  (D)70的T分数

  7、常模的构成要素为( BCD )。

  (A)团体分数

  (B)原始分数

  (C)导出分数

  (D)对常模团体的有关具体描述

  8、测量的标准误与信度之间的关系是(BD )。

  (A)信度越低,标准误越小

  (B)信度越低,标准误越大

  (C)信度越高,标准误越大

  (D)信度越高,标准误越小

  9、估计信度的方法—般有( ABCD )。

  (A)重测信度

  (B)复本信度

  (C)内部一致性信度

  (D)评分者信度

  10、使用同—测验,在同样条件下对同—组受测者前后施测两次测验,求两次得分间的相关系数,叫(BC)。

  (A)复本信度

  (B)重测信度

  (C)稳定性系数

  (D)分半信度

  11、如果复本信度考虑到两个复本实施的时间间隔,并且两个复本的施测相隔—段时间,则称( AD )。

  (A)重测复本信度

  (B)重测信度

  (C)复本信度

  (D)稳定与等值系数

  12、复本信度的缺点包括( ABD )。

  (A)如果测量的行为易受练习的影响,则复本信度只能减少而不能完全消除这种影响

  (B)由于第二个测验只改变了题目的内容,已经掌握的解题原则可以很容易地迁移到同类问题

  (C)能够避免记忆效果、学习效应等

  (D)对于许多测验来说,建立复本是十分困难的

  13、下列描述中正确的是( ABCD )。

  (A)随机抽取若干份测验卷,由两位评分者按评分标准分别给分,然后再根据每份测验卷的两个分数计算相关,即得评分者信度

  (B)所有的题目看起来好像测量同一特质,但相关很低或为负相关时,则测验为异质的

  (C)人的多数心理特征,如智力、性格、兴趣等,具有相对的稳定性,间隔一段时间,不会有很大的变化

  (D)系统误差产生恒定效应,不影响信度

  14、rxx为信度系数。( CD )属于极端情况。

  (A) rxx=0.90

  (B) rxx=0.80

  (C) rxx=0

  (D) rxx=1.00

  15、信度系数在解释个人分数的意义时的作用是( ABC)。

  (A)通过应用测量标准误去体现

  (B)估计真实分数的范围

  (C) 了解实得分数再测时可能的变化情形

  (D) 了解具体的误差分数的大小

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  2018三级心理咨询师综合试题及答案一

  1、百分位常模包括(ABCD )。

  (A)百分等级

  (B)百分点

  (C)四分位数

  (D)十分位数

  2、在分数量表上,相对于某—百分等级的分数点就叫( CD )。

  (A)百分等级

  (B)四分位数

  (C)百分点

  (D)百分位数

  3、标准分常模是将原始分数与平均数的距离以标准差为单位表示出来的量表。因为它的基本单位是标准差,所以叫标准分数。常见的标准分数有( ABCD )。

  (A)标准十分数

  (B)T分数

  (C)标准九分数

  (D)离差智商

  4、标准分数可以通过(AB )得到。

  (A)线性转换

  (B)非线性转换

  (C)调整

  (D)变化

  5、离差智商的优点是( ABC )。

  (A)建立在统计学的基础之上

  (B)表示的是个体智力在年龄组中所处的位置

  (C)表示的是智力高低的一种理想的指标

  (D)以上描述都不对

  6、( ABC )相当于84的百分等级。

  (A)1.00的z分数

  (B)60的T分数

  (C)115的韦氏离差智商分数

  (D)70的T分数

  7、常模的构成要素为( BCD )。

  (A)团体分数

  (B)原始分数

  (C)导出分数

  (D)对常模团体的有关具体描述

  8、测量的标准误与信度之间的关系是(BD )。

  (A)信度越低,标准误越小

  (B)信度越低,标准误越大

  (C)信度越高,标准误越大

  (D)信度越高,标准误越小

  9、估计信度的方法—般有( ABCD )。

  (A)重测信度

  (B)复本信度

  (C)内部一致性信度

  (D)评分者信度

  10、使用同—测验,在同样条件下对同—组受测者前后施测两次测验,求两次得分间的相关系数,叫(BC)。

  (A)复本信度

  (B)重测信度

  (C)稳定性系数

  (D)分半信度

  11、如果复本信度考虑到两个复本实施的时间间隔,并且两个复本的施测相隔—段时间,则称( AD )。

  (A)重测复本信度

  (B)重测信度

  (C)复本信度

  (D)稳定与等值系数

  12、复本信度的缺点包括( ABD )。

  (A)如果测量的行为易受练习的影响,则复本信度只能减少而不能完全消除这种影响

  (B)由于第二个测验只改变了题目的内容,已经掌握的解题原则可以很容易地迁移到同类问题

  (C)能够避免记忆效果、学习效应等

  (D)对于许多测验来说,建立复本是十分困难的

  13、下列描述中正确的是( ABCD )。

  (A)随机抽取若干份测验卷,由两位评分者按评分标准分别给分,然后再根据每份测验卷的两个分数计算相关,即得评分者信度

  (B)所有的题目看起来好像测量同一特质,但相关很低或为负相关时,则测验为异质的

  (C)人的多数心理特征,如智力、性格、兴趣等,具有相对的稳定性,间隔一段时间,不会有很大的变化

  (D)系统误差产生恒定效应,不影响信度

  14、rxx为信度系数。( CD )属于极端情况。

  (A) rxx=0.90

  (B) rxx=0.80

  (C) rxx=0

  (D) rxx=1.00

  15、信度系数在解释个人分数的意义时的作用是( ABC)。

  (A)通过应用测量标准误去体现

  (B)估计真实分数的范围

  (C) 了解实得分数再测时可能的变化情形

  (D) 了解具体的误差分数的大小

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