幼儿园科学活动教案:《谁的力气大》

  教案和教学设计都是事先设想的教学思路,是对准备实施的教学措施的简要说明。下面快随出国留学网小编来看看范文“幼儿园科学活动教案:《谁的力气大》”,感谢您的阅读,希望对您的工作有所帮助。

  幼儿园科学活动教案:《谁的力气大》

  活动目标:

  1、知道自己身体有力气,用力就可以使物体运动。

  2、愿意探索力,能大胆探索力的大小与物体间的关系。

  3、对有关力的现象感兴趣,体验发现的乐趣。

  活动准备:

  1、经验准备:知道自己用力就可以让一些物体动起来。

  2、物质准备:羊角球,刺猬球、飞盘、足球、拎的小桶等。

  活动过程:

  导入:

  1:今天老师看见你们很高兴,很想抱抱你们,选一个幼儿抱一抱。

  提问:老师有没有抱起来?老师是怎么把她抱起来的?(用力)

  老师身体的哪个地方用力了?(手用力了)

  试一试:谁的力气大,激发活动的兴趣。

  教师(出示玩具)宝宝们,老师为你们准备了好多玩具,你们想不想玩啊?请宝宝们上来玩一玩吧。

  玩后提问:你玩的什么玩具?你是怎么把它玩起来的?你的身体哪个地方用力了?

  2、实践活动:体验自己用力和用力大小与物体的关系。

  教师:老师这里,还有许多东西,有羊角球、刺猬球、小车、轮胎等

  ,请你们去试一试,让它们动起来,想一想,你的身体的什么地方在用劲?(请个别幼儿选择一个活动进行探索)并加强个别辅导,“你是怎么让轮胎动起来的?”(推的)“身体的什么地方用力的?”(膀子)“用了力就怎么样了?”(轮胎就滚动了)

  引导幼儿认识对不同的物体要用身体不同部位的力。

  教师:踢球的时候什么地方在用力?(小脚在用力)

  我们玩球的时候想把球踢远,脚踢的时候就要怎样?(用力踢)

  如果想踢得近一点呢?(轻轻踢,少用点力)

  教师:拎小桶的时候身体的什么地方在用力?(手、胳膊、肩膀)

  如果你想拎起重的东西,用的力气应该怎样?拎起轻的东西呢?(用力大,就能拎起重的东西,用力小,只能拎起轻的东西)

  教师:当你在推小车的时候,身体的什么地方要用力?(手和脚都要用力)

  要想让小车跑得快,用力就应怎样?(用力就要大)跑得慢呢?(用力就小)

  师幼共同小结:原来,我们用力就能使物体动起来。物体动的快、慢、远、近都和我们用力的大小有关系。

  3、游戏活动:《大皮球》

  幼儿两两做游戏,当唱到拍的轻的时候,扮大皮球的幼儿轻轻地跳起来,唱到拍的重的时候,幼儿跳高一点,游戏进行2、3遍。

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