幼儿园图书区活动教案

  书籍是开启儿童智慧之门的钥匙。下面快随出国留学网小编来看看范文“幼儿园图书区活动教案”,感谢您的阅读,希望对您的工作有所帮助。

  幼儿园图书区活动教案

  设计意图:

  图书是幼儿园教育活动的重要的组成部分,大班幼儿有了一定的阅读能力,但在区域阅读时很多幼儿往往是看书没有目的性,随意性很强,有的孩子虽然拿着书翻看,可是真正和幼儿交流,却发现他们对书的内容理解的很少,为了激发幼儿的阅读兴趣,让幼儿学习一些简单的阅读技能,我班创设了能吸引幼儿的绘本图书角,满足幼儿的阅读需要。

  活动名称:

  有趣的绘本图书

  活动目标:

  1、喜欢看图书、听故事。

  2、发展幼儿的口语表达能力。

  3、在阅读中学会与同伴分享和交流。

  材料投放:

  1、各种自制的绘本图书。

  2、自制的图书修补台。

  活动过程:

  1、组织幼儿,故事引起幼儿活动兴趣。

  师:告诉你们一个好消息,今天,森林里要召开图书展览会,许多小动物都赶来参加了。这次展览的是绘本图书,图书里面有许多美丽的图画和有趣的故事,小朋友想不想去看看呢?

  2、向幼儿介绍新投放的书籍。

  师:请小朋友进区看一看,今天投放的图书和平时的图书一样吗?哪里不一样?(个别幼儿回答)

  师:今天的图书都是小朋友和爸爸妈妈自制的,每一页图书都画有美丽的图画和简单的文字说明。每一本图书都讲了一个有趣的故事。内容有保护环境类、爱惜小动物类、动物王国类、遵守交通类、好玩的玩具类等。

  3、教师着重介绍绘本图书《保护我们的环境》

  (1)介绍书名、封底、封页。

  (2)讲解看绘本图书的方法,怎样猜一猜图片下文字说明的内容。

  4、幼儿自由选择看书,教师观察,随机指导。

  教师观察幼儿看书的情况:如看书、翻书的姿势,良好的阅读习惯、是否能完整的看完一本图书、鼓励幼儿合作看书、帮助幼儿看懂比较难的地方等。

  5、随机拿出一本破损的图书,指导幼儿修补图书,并做个爱护图书的好孩子。

  师:(1)这本图书怎么了?为什么哭?

  (2)它是怎么坏的?

  (3)书破了怎么办?

  教师小结:看图书时要平摆在腿上或在桌子上一页一页翻,不要争抢。如果都想看同一本书,可以轮流看,或者围在一起看,这样就不容易坏了。

  6、分享图书,教师幼儿共同讲评,奖励小红花。

  (1)幼儿分享图书

  幼儿介绍自己阅读的绘本图书的书名以及简单的内容,以及在阅读图书的时候遇到了什么问题等,鼓励幼儿语言要自然完整。

  (2)教师幼儿共同讲评,奖励小红花。能够安静阅读、有良好阅读习惯、能够介绍图书内容、以及比上次阅读活动有进步的幼儿,教师将在阅读区“我爱阅读”小红花榜上为他们盖上小红花。

  7、幼儿整理图书。

  幼儿按照图书的标志将图书“送回自己的家”,检查图书是否摆放整齐,整理坐垫和椅子等。

  活动中出现的现象:

  A、在阅读中抢书、争吵的现象时有发生。

  B、在阅读过程中时常会出现幼儿发脾气的现象。

  C、生怕别人抢自己的书,不愿意主动向同伴询问和交流。

  指导策略:

  1、定期更换绘本或自制图书,维持孩子读书的兴趣。

  2、指导幼儿如何去观察以及和孩子们共同分享自己的看书经验等。

  3、指导图书区的幼儿阅读讲述,鼓励幼儿相互交流和好朋友之间发生的有趣的事情。

  4、通过评价引导活动深入。创设小红花榜,表扬活动中表现好的幼儿,指出活动中幼儿出现的不良习惯。

  5、针对一些存在不良阅读习惯的幼儿,老师应该给予更多的指导和帮助。

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