大班音乐游戏《蜗牛和黄鹂鸟》

  “大班音乐游戏《蜗牛和黄鹂鸟》”是为了让幼儿了解歌曲的韵律美,感受蜗牛坚持不懈的进取精神。下面快随出国留学网小编来看看吧,内容仅供参考。

  大班音乐游戏《蜗牛和黄鹂鸟》

  活动目标:

  1.感受台湾民歌歌伴舞的音乐特色及浓厚的生活情趣。并能随音乐用歌声与动作表现音乐的韵律美和节奏美。

  2.认真倾听歌曲并观看表演,理解歌词内容,并利用连线游戏和表演动作帮助记忆歌词。

  活动准备:

  1.音乐《蜗牛与黄鹂鸟》;视频《蜗牛与黄鹂鸟》。

  2.课件:“福台”地图一张;台湾景点幻灯片;大张白纸一张。

  3.幼儿人手一张迷宫图,勾线笔。

  活动过程:

  一、引入

  1、认识台湾。

  今天我带来了一张图片,你们看看认识吗?(中国地图)

  在这张中国地图上,有我们美丽的福建,你们知道在哪吗?在福建的对面有一个岛屿,叫(台湾岛)。

  福建和台湾离的很近,谁去过台湾 ?听说过台湾?

  台湾有哪些好看的景点,有好吃的小吃呢?(乌龙茶、日月潭)

  --播放多媒体课件。

  为什么叫日月潭。

  二、欣赏歌曲

  1.欣赏《蜗牛和黄鹂鸟》

  有谁听过台湾小朋友唱歌呢?或者听过台湾的民歌?

  今天我给你们带来了台湾小朋友唱的歌,台湾小朋友用一首很好听的歌曲给我们讲述了一个故事。

  -----歌曲播放第一遍。

  这首歌说的是谁和谁的故事呢?

  蜗牛和黄鹂鸟在哪呢?

  蜗牛和黄鹂鸟直接到底发生了什么事情呢,我们再来听一听。

  -----歌曲播放第二遍。

  现在谁听出来了,它们之间发生了哪些有趣的事情?

  2.欣赏《蜗牛和黄鹂鸟》,并将歌曲中的故事体现在图画中,了解台湾语言的特点。

  现在老师再给你们听一遍,这次在听歌曲的过程中,老师把这个故事用画笔画出来,等歌曲唱歌,故事就画完了。

  ----歌曲播放第三遍,老师根据歌曲画图。

  来我们一起看看老师是怎么讲歌曲带到这幅图画里的。

  房子有一扇大大门,门前有一颗葡萄树,歌曲中是怎么唱的呢?

  有谁知道为什么门前一个葡萄树要唱成阿门,阿前。

  因为台湾人跟我们厦门人说话很像,他们在说话的时候很喜欢说一个阿字,阿公,阿爸,在这首歌里用到了很多阿字,阿这个字在歌中让这首歌听起来很有节奏,很好听。

  有阿的地方贴上一个小嘴,看看这个故事中一共有多少阿字。

  现在拿出我们的小手,和我一起找找,音乐中的故事藏在这幅图的什么地方,歌词唱到哪小手就指到哪。用小手当鼓槌,前奏的时候敲起来。

  -----歌曲播放第四遍。根据歌曲去图画里找对应的事物。

  3.欣赏歌曲,并在迷宫图中找出故事中提到的事物。

  我还把这个藏在了一个小迷宫图里,先用眼睛看看图上有什么,看看音乐里的故事在这幅迷宫图的什么地方。

  根据老师的要求听音乐找图片。

  -----歌曲播放第五遍,根据歌词去迷宫图里找对应的事物。

  刚才我们是听音乐找图片,现在我们通过听音乐走迷宫。

  根据老师的要求听音乐走迷宫,一句歌词走一步。

  -----歌曲播放第五遍,听歌曲走迷宫。

  三、观看视频,学习歌曲的舞蹈动作

  1.今天老师给你们带来了一段视频,请小朋友看着视频对照你的迷宫图,都走对了吗?

  -----播放动画视频。

  刚才我们听了台湾小朋友唱的歌,也知道了蜗牛和黄鹂鸟故事的顺序,看看你走对了吗?

  2.今天我还带来了一段视频,你们想知道台湾的哥哥是怎么表演蜗牛和黄鹂鸟的吗?

  -----播放舞蹈视频。

  台湾的哥哥用什么乐器来表演这个故事呢?你们最喜欢哥哥们的什么动作呢?

  我们再来看一遍视频,看看台湾的哥哥有哪些动作。

  -----播放舞蹈视频,学习动作。注意观察舞蹈动作有哪些是重复的。

  -----歌曲播放第五遍,听着歌曲表演舞蹈动作。

  3.今天我们听了台湾小朋友唱的歌,还看了台湾哥哥的视频,还用找规律的办法学习了哥哥的动作,今天我还请了我的好朋友来给小朋友们表演另一种动作的《蜗牛和黄鹂鸟》,请大家一起欣赏,跟着学习。

  四、结束退场

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