大班音乐活动:《小伞花》

  伞有着许多的作用,挡风,遮阳等等,而且很多的艺术作品中也运用到了这个美丽的形象。下面快随出国留学网小编来看看范文“大班音乐活动:《小伞花》”,感谢您的阅读。

  大班音乐活动:《小伞花》

  教学目标:

  1.知识目标:准确演唱歌曲《小伞花》,包括附点节奏和顿音的演唱。

  2.技能目标:学生通过听唱和对比的学习方法能对歌曲进行艺术处理,培养把握和表现歌曲情绪的能力。在理解歌曲创作特点的前提下,有感情的演唱。

  3.情感目标:通过学生之间的沟通和合作,培养学生的艺术表现力,激发学生的大胆创新意识,培养他们热爱生活,团结友爱的积极情感。

  教学重难点:

  1.顿音以及附点节奏的演唱。

  2.歌曲的情感处理。

  3.能用轻巧富有弹性和舒展连贯两种声音演唱歌曲。

  教学过程:

  一、导入

  今天吴老师给大家带来一份小礼物,你们看!是什么呀?对了,是一把非常漂亮的小伞。这小伞的作用可大了,能够挡风遮雨。(作用:引出雨)

  二、感受雨点

  1、这雨又分很多种,有绵绵的细雨,有狂风暴雨,还有电闪雷鸣的阵雨,那同学们,你们最喜欢怎样的雨呢?(激发学生的学习兴趣,以及探究欲望)

  2、当天空下小雨的时候,是发出怎样的声音的?(滴答滴答)当雨越下越大,这时候雨点声音又有怎样的变化呢?(声音变大,哗啦啦啦)

  3、同学们,你们看!小雨点在天空中欢快地跳舞呢,他们更换着不同的舞步,编织成一段动听的交响乐,(帖出节奏卡)请你们也来模仿一下(提前解决难点)

  X X X X ︳X X X X ︳X O ‖

  滴滴 答答 滴滴 滴滴 答

  哗哗 啦啦 哗啦 啦啦 啦

  (提醒学生应注意下小雨的手声音P,下大雨的时候是F,并能作到渐强,然后加上顿音记号练习)

  顿音:在一个音符的上方标志着一个黑色的倒三角,这就是顿音记号,在演唱的时候要唱的短促、跳跃。

  三、学习新歌

  在这样的雨天里,发生了许许多多的故事。现在,就让我们来听一听,这一场雨会给三个小伙伴带来怎样的故事?请同学们仔细听!

  1、教师有感情地范唱歌曲

  2、请学生说说讲了怎样的故事?

  3、总结:本来我们还担心这场雨会给三个小伙伴带去麻烦,可没想到,却换来了珍贵的友情。他们合着伞、唱着歌、在雨中踩者轻快的小雨点,漂亮的小伞在雨中开出了一朵朵美丽的友谊之花。那谁来说说看是什么让三个小伙伴的心彼此凝聚在一起的?对了,就是这把小伞,下面就让我们来学习这首《小伞花》。

  4、接下来,请同学们打开书本,让我们再来感受一下歌曲好听的旋律。

  5、这一遍老师请同学们用LU来轻声的哼唱一下旋律。(教师根据学生的实际情况给予纠正,并认真练习)

  6、有感情的朗读歌词,了解歌词大意。

  7、听着琴声,轻声地哼唱歌词,第二变唱出声音来。提醒学生注意节奏的处理。

  8、请学生说说你最喜欢的句子,大家一起唱一唱。当作分句练习,教师并把学生没说道的歌曲一起让学生练习。

  9、歌曲的处理:前两个乐句描写的是欢快的小雨点所以旋律比较轻快,唱的时候声音要活泼跳跃;厚意个乐句赞扬的是同学之间的友爱,旋律很悠扬,唱的时候要舒展,柔和,抒情。

  10、让我们想象这育种的情景,再来唱一唱。

  11、思维拓展

  刚才我们一起唱,这是声乐延长形式中的“齐唱”,为了使歌曲表现的更生动,我们还可以有“领唱”的形式。领唱就是前几句由一个同学单独唱,后几句大家一起唱,那么现在有哪个同学来试一下。

  四、表演伞舞

  接下来,我就请同学们小组间讨论下怎样为这首歌曲编上美丽的舞蹈动作。

  1、小组讨论

  2、学生表演

  3、请个别较好的学生表演,其余同学演唱

  五、总结

  美丽的小伞不仅能帮我们挡风遮雨,而且还是人类的饿好朋友,是朋友之间传送友情的纽带,让我们唱起歌,住院我们的友谊之花越开越灿烂吧!

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