小班语言教案:小田鼠的背带裤

  幼儿园语言教育主要是提供一个自由、宽松的语言交往环境,培养幼儿语言交往的习惯,提高幼儿语言交往的能力,下面是小编为大家整理的“小班语言教案:小田鼠的背带裤”,欢迎阅读。

  小班语言教案:小田鼠的背带裤

  教学目标

  1.感受动物之间乐于分享的友好情感。

  2.按顺序观察每幅图,理解故事内容。

  3.能够复述故事内容,大胆说说阅读感受。

  4.认读重点字词:田鼠、背带裤、好看、紧。

  教学准备

  1.经验准备

  穿过背带裤,有和同伴分享玩具或食物的经历。

  2.材料准备

  教师用材料:教学读本2-7、大字卡第7张、头饰“田鼠”“野兔”“小猪”“狮子”“河马”“长颈鹿”。

  幼儿用材料:幼儿读本2-7人手一册。

  教学过程

  一、活动导入

  情境导入,引出故事。

  教师:今天,我们们班来了一位新朋友,他是谁呢?(出示头饰“田鼠”)妈妈送给小田鼠一件礼物,你们猜猜是什么?(幼儿发挥想象,自由说说)小田鼠收到的礼物是什么,发生了哪些有趣的事情?我们一起来看看这个故事。

  二、自由阅读

  自主阅读,尝试看图找联系。

  1、幼儿有序取书或教师发书。教师提出阅读要求;阅读时不吵不闹,一页一页轻轻地翻。

  2.引导幼儿在画面中寻找小田鼠的礼物,说说故事中出现的人物,猜一猜人物地对话,帮助幼儿学会看图找联系。

  三、理解阅读

  集体阅读,理解故事内容。

  1、教师带领幼儿阅读教学读本封二,说说小田鼠的礼物,并随机出示大字卡“田鼠”“背带裤”,带领幼儿认读。

  教师:小田鼠的礼物是什么?他喜欢自己的礼物吗?

  2、阅读第1~11页,引导幼儿发现并讲述故事情节的发展,边说边将动物头饰按顺序贴到黑板上,并随机出示大字卡“好看”“紧”,带领幼儿认读。

  教师:小田鼠穿着背带裤出门了,他遇到了哪些朋友?(依次出示动物头饰)朋友们想要于什么?谁穿上了背带裤?猜一猜,他们说了什么?

  3、阅读第12-13页,鼓励幼儿看一看、说一说。

  教师:背带裤变成什么样了?小田鼠把它当成了什么?动物们的心情怎么样样?小结:小田鼠把背带裤借给朋友们穿,结果背带裤变形不能穿了。小田鼠没有责怪朋友们,还将背带裤当作秋干,开心地荡起了秋千,大家都很开心。

  3.教师用活泼、生动的语调讲述故事,幼儿完整欣赏。

  四、创意阅读

  复述故事内容,讨论阅读感受。

  1.教师带领幼儿翻看教学读本,说说故事的情节和动物的对话。

  2.讨论交流:你最喜欢故事中的谁,为什么

  小结:小田鼠愿意将自己喜欢的东西和大家一起分享,大家都很喜欢他,愿意和他做朋友。生活中,小朋友们也可以做一个乐于分享的好孩子,相信你们也一定会像小田鼠一样拥有更多的朋友。

  五、结束教学

  教师带领幼儿整理物品,自然结束活动。

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