公务员行测资料分析技巧:平均数增长率讲解

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公务员行测资料分析技巧:平均数增长率讲解

  在省考、国考及事业单位考试中,对于行测部分的资料分析很多考生是寄予厚望的,希望通过该部分的题目奠定整个行测的基础,在备考过程中,对于平均数部分的考点有一个知识点需要大家加以重视,那就是平均数的增长率,部分同学能够对考点进行判断,但是解题方法过于繁琐,比较浪费时间,更有甚者,当考题中出现该知识点时做不到准确识别考点,对于这个多数同学容易忽略的知识点,今天,小编就教大家如何求解平均数的增长率。

  例.初步统计,2010年1-2月全国房屋销售面积为7155.18万平方米,同比增长38.2%,销售额4115.74亿元,同比增长70.2%。

  问题:2010年1-2月全国房屋平均销售价格比2009年同期上升了多少?

  A.32% B.23.15% C.34.2% D.41.3%

  【答案】B。解析:根据题干信息中的平均字眼、选项中的百分数可以判断,本题涉及到的考点为平均数的增长率,根据计算公式以及总量的增长率为70.2%,份数的增长率为8.2%可得:

  行测技巧:练就火眼金睛 识破偷换概念

  逻辑推理主要分为必然性推理和可能性推理,必然性推理主要围绕着命题考查矛盾关系和推理规则,可能性推理主要围绕着论证考查削弱和加强。在备考的过程中,很多同学反映对可能性推理掌握不到位,有时找不准题干的结论,有时选项分析定性不准确,经常容易掉进“陷阱选项”。今天我们就一起来学习如何识破选项中存在的错误,接下来小编将给大家介绍常见的选项设错——偷换概念。

  含义

  偷换概念就是把不同的概念当作同一个概念来使用的错误。

  练习

  【例1】克山病是一种原因未明的地方性心肌病,山东省两次克山病流行均发生在病区居民生活困难时期,此时居民饮食结构单一,营养缺乏。1978年以后,由于农村经济体制的改革,病区居民生活逐渐好转,营养结构趋向合理,克山病新发病人越来越少,达到基本控制标准。一些研究者据此推测,营养缺乏可能是克山病发病的重要因素。

  如果以下各项为真,哪项不能质疑上述推论?()

  A. 1978年前农村生活水平普遍较低,但克山病仅在个别地方出现

  B. 原来克山病病区的土壤、水质在几十年中发生了较大变化

  C.一些生活水平高的地区,也出现过克山病病例

  D.通过调整饮食结构,无法治愈克山病

  【解析】D。先分析题干论证主线,论据是1978年前克山病流行,居民营养缺乏,1978后克山病人数减少,营养合理,通过1978年前后情况的对比,得出结论:营养缺乏可能是克山病发病因素。逻辑漏洞:营养缺乏和克山病之间未必存在因果联系,可能存在其他原因导致克山病。选项分析:A项说明农村生活水平低,营养缺乏的地方并不都出现克山病,切断营养缺乏和克山病之间的联系,可以削弱;B项说明克山病病区土壤、水质也发生改变,有可能是土壤、水质影响了克山病发病,使得题干“营养缺乏”原因成立的可能性下降,属于另有他因,可以削弱;C项点明一些生活水平高的地区,即营养不缺乏的地区也存在克山病,切断营养缺乏和克山病之间的联系,可以削弱;D项说明调整饮食结构无法治愈克山病,题干的话题是克山病发病的因素,“治愈”和“发病”是两个不同概念,属于偷换概念的逻辑错误,无关项,不能起到削弱效果。因此,选择D。

  【例2】研究发现,试管婴儿的出生缺陷率约为9%,自然受孕婴儿的出生缺陷率约为6.6%。这两部分婴儿的眼部缺陷比例分别为0.3%和0.2%,心脏异常比例分别为5%和3%,生殖系统缺陷的比例分别为1.5%和1%。因而可以说明,试管婴儿技术导致试管婴儿比自然受孕婴儿出生缺陷率高。

  以下哪项如果为真,最能质疑该结论?

  A.试管婴儿要经过体外受精和胚胎移植过程,人为操作都会加大受精卵受损的风险

  B.选择试管婴儿技术的父母大都有生殖系统功能异常,这些异常会令此技术失败率增加

  C.试管婴儿在体外受精阶段可以产生很多受精卵,只有最优质的才被拣选到母体进行孕育

  D.试管婴儿的父母比自然受孕婴儿父母年龄大很多,父母年龄越大,新生儿出生缺陷率越高

  【解析】D。先分析题干论证主线,论据是试管婴儿出生缺陷率比自然受孕婴儿出生缺陷率高,得出结论认为试管婴儿技术导致试管婴儿比自然受孕婴儿出生缺陷率高。逻辑漏洞:试管婴儿技术未必与试管婴儿出生缺陷率高之间存在联系,可能存在其他原因导致试管婴儿出生缺陷率高。选项分析:A项说明试管婴儿技术会加大受精卵受损风险,使得试管婴儿出生缺陷率高,可以起到加强效果;B项说明试管婴儿技术失败率增加,题干的话题是试管婴儿出生缺陷率,“技术失败率”与“出生缺陷率”是两个不同概念,属于偷换概念的逻辑错误,无关项,不能削弱;C项说明受精卵本身质量优质,排除了因为受精卵质量问题导致试管婴儿出生缺陷率高的可能性,属于排除他因,可以起到加强效果;D项说明选择试管婴儿的父母年龄大导致新生儿出生缺陷率高,而不是试管婴儿技术的原因,可以起到削弱作用。因此,选择D。

  行测比较构造法的应用

  在行测数量关系考试中经常会用到比较构造法,什么是比较构造法?又是什么样的题目能用比较构造法呢?今天小编和大家就来一起学习一下比较构造法的应用,来帮助同学们很好地备考。

  理论

  比较构造法:题干中同一个问题,存在两种不同的描述,通过比较两种描述的差异,建立等量关系,使得问题获得求解的方法。

  1、常见应用:题干中出现:“如果……如果……”、“若……若……”

  2、步骤:

  (1)列方案

  (2)比较方案间的差异求解

  例题展示

  例1.某部门购进15包打印纸和20盒水笔用去625元,若第二次购进同样的打印纸10包和同样的水笔20盒用去550元,求一包打印纸的价格为多少?

  A.12 B.15 C.16 D.20

  【答案】B。解析:题干中出现“若……若……”,不难分析出是对购买打印纸和水笔的两种方案,可以采用比较构造法。

  列出方案:

  比较差异:

  第二次比第一次少买5包打印纸,总价少625-550=75元,可以发现总价的减少是由打印纸数量的减少造成的,所以一包打印纸的价格为75÷5=15元,选B。

  例2.学校将三好学生名额分配给若干班级,如果每个班分3个名额,则多出了5个名额;如果每个班分4个名额,则少10个名额。该学校共有多少个三好学生名额?

  A.60 B.55 C.50 D.45

  【答案】C。解析:题干中出现“如果……如果……”,不难分析出是对三好学生分配的两种方案,可以采用比较构造法。

  列出方案:

  每个班的名额剩余名额

  比较差异:

  第二次比第一次每个班的名额多1人,剩余名额一共少10+5=15人,可以发现剩余名额的减少是由每个班的名额的增多造成的,所以一共有15÷1=15个班,该学校共有15×3+5=50(15×4-10=50)个三好学生名额,选C。

  例3.某班级男生人数是女生人数的2倍,如果每次同时从中选取男生和女生各10人,若干次后,女生刚好选完,剩下30名男生。则选取次数为几次?

  A.4 B.6 C.3 D.2

  【答案】C。解析:题干中出现“如果…”,虽然没有直接给出两种方案,但是根据“男生人数是女生人数的2倍”,可知如果每次选取的男生和女生人数满足2倍的关系则正好选完,余0人。要有相同,则每次选取的女生还是10人,男生为20人,这就是除题干外的另一种方法,可以采用比较构造法。

  列出方案:

  每次选取的男生人数每次选取的男生人数剩余人数

  比较差异:

  第二次比第一次每次选取的男生人数多10人,剩余人数一共少30人,可以发现剩余人数的减少是由每次选取的男生人数增多造成的,所以一共选取了30÷10=3次,选C。

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