小学语文阅读理解能力怎么提高

  小学语文阅读能力该怎么提高呢。这是许多家长想问的问题,为了解答他们的疑问。下面是由出国留学网小编为大家整理的“小学语文阅读理解能力怎么提高”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  小学语文阅读理解能力怎么提高

  阅读能力是指孩子看懂书报的能力。对不同的年级段,要求也有所不同。在小学阶段,要培养孩子具有初步的阅读能力,能阅读比较浅显的适合年龄特点的书报。

  阅读能力是一种综合性的能力。小学生的阅读能力,主要是指读懂文字,理解思想内容的能力。

  那么,怎样指导孩子阅读一篇课文呢?

  第一步,让孩子认读课文,通读两三遍,从整体上了解文章的大意。对不认识的字、不懂的词,家长要督促孩子通过查字典来解决。

  第二步,要让孩子细读课文。通过孩子自己动脑、动口、动手,了解课文内容,能给课文试着分段、概括段意。

  第三步,让孩子精读课文。能在了解课文内容的基础上,自己确定重点段,重点理解,从中提炼,出文章的中心思想。

  第四步,让孩子能回答书后的问题,写出预习笔记,并对文章有

  自己的评价。阅读课文后,能提出自己不懂的问题,请教老师和其他人。

  通过上面的过程,就会使孩子懂得,读一篇文章,不但要读通语句,而且还要明白文章写的是什么,怎样写的,为什么这样写,从中培养孩子的分析和概括能力。

  小学阅读理解的技巧和方法

  1、认真把题目读一遍。做阅读理解题的时候,我们要认真把题目读一遍,看清楚问的是什么。

  2、带着问题读文章。做阅读理解题的时候,我们要带着问题读文章,一字一句的认真读文章。

  3、把重要的句子划出来。做阅读理解题的时候,我们要把重要的句子划出来,方便我们找答案。

  4、对照题目和文章找答案。做阅读理解题的时候,我们再对照题目和文章,进一步确定正确答案是什么。

  5、一定要用心去答题。做阅读理解题的时候,我们一定要用心去答题,集中注意力,不要分心。

  拓展阅读:高中语文阅读答题模式

  (1)诗歌答题模式

  1.意境类:描绘画面(忠于原诗,语言优美)+概括氛围+分析思想感情

  2.手法类:揭示手法+结合诗句分析(怎样用)+思想感情+作用效果

  3.语言特色类:揭示语言特色+结合诗句具体分析+思想感情+作用效果

  4.炼字类:该字在句中的含义+技巧(活用、倒装、手法)+放入句中描述景象+意境感情(作用效果)

  5.关键词类:主旨作用+结构作用

  6.感情类:通过XX内容+抒发(寄寓/揭露)XX感情

  7.概括主旨类:诗歌定位+各句内容+通过XX手法+抒发XX感情+评价

  8.鉴赏类:写了什么+怎样写的(技巧+语言风格+字句特色)+表达效果(感情)

  9.形象类:找到诗句+分析基本含义+为何要写(主旨)+作用效果

  10.诗歌含义:表层含义+深层含义

  (2)现代文答题模式

  1.开放型试题:评+引+析+结

  2.谈看法或补叙结尾:感悟+引申

  3.原因题:客观原因+主观原因

  4.词语的表达作用:形象性+感情性+精确性+结构性

  5.联想感悟型:A.感:根据文本,联系全文

  B.悟:联系实际,结合自身,另举一例,提出建议

  6.句子的作用:A.思想内容上:联系本句含义+突出强调内容或揭示段意+联系中心、态度、感情+用了修辞或表现手法的要揭示表达效果

  B.结构上:引起下文、设置悬念、伏笔、渲染气氛、照应前文、总结上文、使结构严谨、承上启下、揭示文章脉络层次

  7.关键句子理解:抓句中关键词+联系上下文

  8.写X为什么要从Y写起:揭示X与Y的关系+引出写作主体+突出主体特点

  9.怎样论证:论证方法+论证过程

  (3)小说独特答题模式

  1.分析人物形象:人物形象定位(性格、身份地位)+抓住修饰语逐一举例分析

  2.评价人物形象:人物形象定位(性格、身份地位)+塑造人物形象的意义

  3.小说中插叙的作用:情节角度(上、下文)+主题角度+人物形象角度

  4.小说主题:通过XX人的XX事,歌颂了(批判了)XX的精神(社会现象)

  5.简析人物:人物定位(性格、身份地位)+举例分析人物形象+塑造人物形象的意义(情节、主题)

  6.小说表现形式:表现手法+描写手法+结构安排+语言特色

  7.人物形象的塑造:肖像+神态+动作+语言+心理

  (4)实用文独特答题模式

  1.访谈提问的艺术:紧扣主题,不蔓不枝+善于引导,环环相扣+适时应和,便于沟通

  2.新闻作品优秀之处:选材+对象+见解+提问技巧

  3.写XX多余吗?:主题+人物+文体特点

  (5)积累——现代文

  1.长句:A容量大,气势盛+B能细致严密地说明事物+C表达复杂丰富的感情

  2.短句:A句子短,简洁明快,干脆有力+B音节少,停顿多,容易造成一种急促的气势+C便于表达丰富的情绪,强烈的感情

  3.自然环境描写的作用(在小说中):A渲染烘托气氛、形象、心情+B推动(或衬托)情节发展+C象征意义+D交代背景(时间、地点等)

  4.自然环境描写的作用(在散文中):A渲染烘托气氛、形象、心情+B抒写美+C抒发作者情感+D作为串时间的线索+E见证历史沧桑

  5.文学作品中的环境包括:A具体的风景描写+B生活和社会环境+C社会历史背景及时代特征

  6.文学作品的形象:A人物的性格特征+B人物的精神风貌+C人物的思想特征+D人物形象的社会或时代意义

  7.第一人称:A亲切自然+B自由直接+C真实生动

  8.第二人称:A呼告抒情,动人亲切+B便于感情交流+C充满气势,态度鲜明+D自由灵活

  9.第三人称:A直接展现丰富多彩的生活+B不受时空限制,灵活自由+C显得客观冷静

  10.肖像描写:以形传神,更好地展现人物的外貌及内心世界

  11.动作描写:表现人物个性特征及内心世界

  12.语言描写:言为心声,表现人物性格特点

  13.心理描写:A揭示人物内心世界+B使形象更为丰满充实

  14.白描:简笔勾勒,简洁准确传神

  15.工笔细描:精雕细刻,丝毫毕现,具体生动

  16.细节描写:A真实精细+B传神鲜明

  17.插叙:A丰富内容+B深化主题+C使事件曲折有致+D使情节更加完整,结构更加严密+E对主要情节或中心时间作必要的铺垫照应、补充说明

  18.倒叙:A设置悬念,增加兴趣+B读起来波澜起伏

  19.直接抒情:淋漓尽致

  20.间接抒情:A表达含蓄,含而不露+B韵味悠长(不着一字,尽得风流)

  21.开头段:A提出话题,领起下文+B点明主旨,统摄下文+C设置悬念,吸引读者+D蓄势(张本(即伏笔)、铺垫、照应、对比),奠定感情基调+E点明思想感情变化的线索+F使文章避繁就简、不蔓不枝、条分缕析+G与结尾呼应,强调主旨

  22.过渡段:A承上启下的过渡作用(有时只开启下文)+B引发议论,揭示主旨+C衬托作用+D渲染、烘托气氛+E使文章避繁就简、不蔓不枝、条分缕析。

  23.结尾段:A照应主题,呼应开头+B收束全文,点明主旨,深化中心,卒章显志+C升华感情,耐人寻味,启人思索

  24.线索:环环相扣,结构紧凑

  25.照应:A构成一条贯穿全文的情感线索,使文章结构紧凑+B呼应文题

  26.举例:A具体实在,易于接受+B增强说服力和感染力+C丰富文章内容+D表明XX观点

  27.多方面对比的作用:A通过多方面的对比,层层深入+B使主旨的内涵更加丰富+C内容表现更加集中

  28.侧面烘托:A给人如临其境的现场感+B从侧面烘托XX的XX特征

  29.引用:A具有文学味+B丰富文章内涵+C引起读者兴趣+D表明XX观点

  30.长短句间杂:读起来错落有致

  31.叠词:A强调XX+B读来琅琅上口,有音乐美

  32.记叙文中的议论:画龙点睛,揭示记叙的目的和意义

  33.说明文中的描写、文艺性笔调:点染作品,使之生动形象

  34.人物对话描写:A刻画人物性格,反映人物心理活动+B促进故事情节发展

  35.引用传说故事:A增强文章的传奇性、风物的神秘性+B丰富文章内容+C引起读者兴趣+D含蓄地引出、表明XX观点

  36.引用诗歌:A增强文章的诗情画意,使文章具有意境美+B丰富文章内容+C引起读者兴趣+D含蓄地引出、表明XX观点

  37.引用名言:A增强说服力+B丰富文章内容+C引起读者兴趣+D表明XX观点

  38.描写方法包括:A正、侧面B工笔、白描C多角度描写D动静结合E点面结合F寓情于景、情景交融G一些修辞、表现手法

  记忆口诀为:正侧工白多点面,动静景情修表现

  (6)修辞手法的作用

  1.比喻:化平淡为生动、化抽象为具体、化深奥为浅显、化冗长为简洁

  2.借代:A引人联想+B形象突出、特点鲜明、生动+C在表情达意上更得体、含蓄、别致

  3.比拟:A语言生动形象,蕴涵丰富+B色彩鲜明,描绘形象,印象深刻+C感情强烈,引起共鸣

  4.夸张:A突出本质、特征,引人联想+B烘托气氛,语言生动形象,增强感染力+C感情强烈,引起共鸣

  5.对偶:A便于吟诵,易于记忆+B表意凝练,抒情酣畅+C对比强烈,褒贬分明

  6.排比:A句式整齐,节奏匀称+B文章贯通,语势强劲+C集中内容,加重感情+D条分缕析,说理严密透彻,抒情酣畅淋漓

  7.设问:A提醒注意,引起思考+B突出内容,变化波澜+C承上启下的过渡作用+D增强说服力和表达效果

  8.反问:A强化语气,强调内容+B增强表达效果,表达强烈感情+C引起思考,余音回荡

  9.反复:A写景抒情感染力强+B承上启下,层次清晰+C多次强调,给人以深刻印象

  10.起兴:A渲染气氛,定下感情基调+B统摄全诗,引出故事+C激发读者想象+D化实为虚,形象生动

  11.双关:言在此而意在彼,使表情达意更含蓄,更有趣

  (7)表现手法的作用

  1.常见的表现手法有:比兴、对比、象征、用典、烘托、虚实结合(记忆口诀为:比用对象烘虚实)

  2.象征:A言在此而意在彼,内涵丰富+B富有哲理,给人以启迪

  3.衬托:突出事物特点

  4.先抑后扬:在变化和反差中突出事物特点

  5.借景抒情:A赋予客观景物以浓厚的主观色彩+B营造氛围+C委婉含蓄地表达XX思想感情

  6.融情于景:A赋予客观景物以浓厚的主观色彩+B营造氛围,创造意境+C表达XX思想感情+D含而不露,韵味悠长,使人想象于无穷之境界

  7.反讽:突出强调,深化主题

  8.托物言志:A富有暗示性、朦胧性,意在言外+B给读者留下丰富的想象空间

  9.虚实相生:A二者相互联系,相互渗透转化,可以达到虚实相生的境界+B丰富诗中的意象,开拓诗中的意境,为读者留下丰富的想象空间

  10.化用典故:A赋予文章语言的雅趣+B赋予文章铺垫和仿拟对象,增强古今对照的效果+C丰富文章内涵

  11.意象组合:A最大限度地增强了诗歌意象的密度和诗歌的力度+B使诗中的意象鲜明突出+C为读者提供了联想与想象的广阔天地和咀嚼回味的余地。

  (8)结构安排的特点

  照应、层层深入、烘托铺垫、对比、承上启下、悬念、伏笔

  记忆口诀:层承对照烘悬伏

  (9)积累——诗歌

  1.对仗:A显示语言的对称美+B达到意境美和韵律美的完美结合

  2.顶真:具有回环跌宕的韵律美

  3.拟声词:A使诗文更生动形象+B使人有身临其境之感

  4.表颜色的词:A表现心情+B增加描写的色彩感和画面感+C渲染气氛

  5.语言特色的类型包括:清新淡雅、平淡自然、明快浅显、辞藻华丽、委婉含蓄、简洁洗练、沉郁顿挫、浑厚雄壮、多用口语、明白如话

  记忆口诀:清平明辞委,简沉浑多明

  6.景物描写角度:A空间变化(远近高低)、时间变化B动静C视、听、嗅觉D虚实E正、侧面F色彩、形状、声音

  记忆口诀为:时空动静视听嗅,虚实正侧色形声

展开更多 50%)
分享

热门关注

母亲节的名言警句名人2021

母亲节的名言

骆驼祥子好词好句第二篇

骆驼祥子好词

护士节送给女朋友的祝福语大全

送给女朋友的祝福语大全

单位工作表现鉴定意见简短

工作表现鉴定

2021高冷又随性的句子简短

随性的句子

阅读理解能力差怎么办 有什么方法提高

阅读理解能力

理解能力差怎么提高 有哪些方法

理解能力

阅读理解能力差怎么办

阅读理解能力

怎么提高写作能力与表达能力

怎么提高写作能力

怎样提高写作能力

怎样提升写作能力