2022教师资格证考试面试教师评语考试技巧

教师资格证考试虽然作为准入性考试而不是选拔性考试,但每年的竞争强度和考试难度依旧是特别高,在面试考试中也是危险重重,稍微出错可能就会导致在考官的印象上被扣分,下面就和小编一起来看看2022教师资格证考试面试教师评语考试技巧吧!

  首先,评语要多样化。坚信一千个读者眼中有一千个哈姆雷特,学生的回答是不确定的,因此,在备课时,先预设好不同类型的回答,并给出相应的多样化的评语,切忌千篇一律。

  其次,评语要具体。不能太笼统,比如说“好”“不全面”等,单纯这样的答案是没有意义的,要具体到什么好,回答不全面或者偏题的,要帮助学生分析原因,并积极引导找出完整的答案等等,如果学生的答案出现明显错误,需要引导其他同学避免出现同样的错误,并且要说明其原因。

  再者,评价以鼓励为主,批评为辅。在评价中,更多的是鼓励,但也不失批评。

  最后,配以肢体动作。点评时,可以竖立大拇以表鼓励,但是切忌不要攥拳,整体亲切自然大方即可。

  接下来,学习五大类超实用的教学评语:

  一、启发式评语

  启发式评语是指教师采用能够促进学生思考问题、深入理解问题的评语。教师要扮演好引导者的角色,鼓励学生的回答问题。如:

  这是什么?/为什么?/问题在哪儿?/如何解决?

  预习后,你了解了什么?有什么疑问?

  汇报一下你们收集来的数据、信息、资料。

  请把你的想法与同伴交流一下,好吗?

  我非常欣赏你的想法,请说具体点好吗?

  你的思路很正确,如果你能再表达清楚一些就更好了,请你再想一想。

  二、诊断式评语

  帮助学生分析自己的优缺点,使其有全面的自我认识,克服盲目自信或自卑心理。如:

  这个句子你读得多好呀!请你再读一遍,大家仔细听听!

  你的回答声音真响亮,老师看到了一位自信的孩子。

  你能结合日常生活经验来回答,真不错!

  你虽然没有完整的回答问题,但你能大胆发言就是好样的!

  这道题你不是不会,而是疏忽大意了,如果在耐心细致些就更好了!

  你的反应特别快,每次都是最早举手的那个,但如果你能多多思考下再举手,就更好啦!

  三、参与式评语

  提高学生参与的积极性,评价的主体不局限于学生,还强调学生的自评、互评。如:

  对于这位同学的回答,还有哪位同学想进行补充?

  谁有不同的想法,可以从不同的角度阐述?

  大家觉得这位同学的看法,你们觉得如何?

  这位学生思考的很好,他提出了一个很有哲理的问题,有兴趣的可以课后认真思考交流一下。

  四、鼓励式评语

  对于学生在课堂学习过程中的变化和发展、学习效率的提高等予以及时恰当的评价,采用鼓励性的语言让学生体验成功的喜悦,充分调动学生学习的积极性和主动性。如:

  你很富有创造力,离科学的距离越来越近了。

  通过同学的帮助,现在请你再试试,相信你会有进步的。

  观察真仔细,同学们真能干,能从不同的角度观察思考!

  你很勇敢,第一个举起手来,说错不要紧,关键是敢于发表自己的见解!

  来,请你谈谈这个问题,我从你的眼中看出来,你的心中一定有了与其他同学不一样的看法。勇敢地站起来!

  五、救急式评语 

  如果遇到口误讲错知识点了,可以通过学生评价来补救:

  你发现刚才老师不小心讲错了一个内容?你听得最仔细最认真。老师一旦粗心,也同样会犯错,所以同学们要吸取老师的这个教训,不管做任何事情不可粗心大意。

  这位同学读成/写成这样是错误的,这是我们最常犯的错误,下次一定要多注意!

  教师资格证考试面试流程:

  候考

  考生持面试准考证、身份证,按时到达考点,进入候考室候考。考生可提前了解面试礼仪,并想好面试中如何进行自我介绍。

  抽题

  根据考点安排,登陆“面试测评软件系统”,计算机从题库中抽取一组试题,考生任选其中一道试题,系统打印备课纸及试题清单。

  备课

  考生持备课纸、试题清单进入备课室,撰写教案(或演示活动方案),备课20分钟。

  回答规定问题

  考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从题库中随机抽取2个规定问题,考生回答,时间5分钟。

  演示

  也称为试讲或模拟上课。考生按照准备的教案(或活动方案)进行试讲,时间10分钟。

  答辩

  考官围绕考生试讲内容和测试项目进行提问,考生答辩,时间5分钟。

  考试结束

  考官组依据评分标准对考生面试表现进行综合评分,填写《面试评分表》,经组长签字确认,同时通过面试测评系统提交评分。

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教师资格证考试虽然作为准入性考试而不是选拔性考试,但每年的竞争强度和考试难度依旧是特别高,在面试考试中也是危险重重,稍微出错可能就会导致在考官的印象上被扣分,下面就和小编一起来看看2022教师资格证考试面试教师评语考试技巧吧!

  首先,评语要多样化。坚信一千个读者眼中有一千个哈姆雷特,学生的回答是不确定的,因此,在备课时,先预设好不同类型的回答,并给出相应的多样化的评语,切忌千篇一律。

  其次,评语要具体。不能太笼统,比如说“好”“不全面”等,单纯这样的答案是没有意义的,要具体到什么好,回答不全面或者偏题的,要帮助学生分析原因,并积极引导找出完整的答案等等,如果学生的答案出现明显错误,需要引导其他同学避免出现同样的错误,并且要说明其原因。

  再者,评价以鼓励为主,批评为辅。在评价中,更多的是鼓励,但也不失批评。

  最后,配以肢体动作。点评时,可以竖立大拇以表鼓励,但是切忌不要攥拳,整体亲切自然大方即可。

  接下来,学习五大类超实用的教学评语:

  一、启发式评语

  启发式评语是指教师采用能够促进学生思考问题、深入理解问题的评语。教师要扮演好引导者的角色,鼓励学生的回答问题。如:

  这是什么?/为什么?/问题在哪儿?/如何解决?

  预习后,你了解了什么?有什么疑问?

  汇报一下你们收集来的数据、信息、资料。

  请把你的想法与同伴交流一下,好吗?

  我非常欣赏你的想法,请说具体点好吗?

  你的思路很正确,如果你能再表达清楚一些就更好了,请你再想一想。

  二、诊断式评语

  帮助学生分析自己的优缺点,使其有全面的自我认识,克服盲目自信或自卑心理。如:

  这个句子你读得多好呀!请你再读一遍,大家仔细听听!

  你的回答声音真响亮,老师看到了一位自信的孩子。

  你能结合日常生活经验来回答,真不错!

  你虽然没有完整的回答问题,但你能大胆发言就是好样的!

  这道题你不是不会,而是疏忽大意了,如果在耐心细致些就更好了!

  你的反应特别快,每次都是最早举手的那个,但如果你能多多思考下再举手,就更好啦!

  三、参与式评语

  提高学生参与的积极性,评价的主体不局限于学生,还强调学生的自评、互评。如:

  对于这位同学的回答,还有哪位同学想进行补充?

  谁有不同的想法,可以从不同的角度阐述?

  大家觉得这位同学的看法,你们觉得如何?

  这位学生思考的很好,他提出了一个很有哲理的问题,有兴趣的可以课后认真思考交流一下。

  四、鼓励式评语

  对于学生在课堂学习过程中的变化和发展、学习效率的提高等予以及时恰当的评价,采用鼓励性的语言让学生体验成功的喜悦,充分调动学生学习的积极性和主动性。如:

  你很富有创造力,离科学的距离越来越近了。

  通过同学的帮助,现在请你再试试,相信你会有进步的。

  观察真仔细,同学们真能干,能从不同的角度观察思考!

  你很勇敢,第一个举起手来,说错不要紧,关键是敢于发表自己的见解!

  来,请你谈谈这个问题,我从你的眼中看出来,你的心中一定有了与其他同学不一样的看法。勇敢地站起来!

  五、救急式评语 

  如果遇到口误讲错知识点了,可以通过学生评价来补救:

  你发现刚才老师不小心讲错了一个内容?你听得最仔细最认真。老师一旦粗心,也同样会犯错,所以同学们要吸取老师的这个教训,不管做任何事情不可粗心大意。

  这位同学读成/写成这样是错误的,这是我们最常犯的错误,下次一定要多注意!

  教师资格证考试面试流程:

  候考

  考生持面试准考证、身份证,按时到达考点,进入候考室候考。考生可提前了解面试礼仪,并想好面试中如何进行自我介绍。

  抽题

  根据考点安排,登陆“面试测评软件系统”,计算机从题库中抽取一组试题,考生任选其中一道试题,系统打印备课纸及试题清单。

  备课

  考生持备课纸、试题清单进入备课室,撰写教案(或演示活动方案),备课20分钟。

  回答规定问题

  考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从题库中随机抽取2个规定问题,考生回答,时间5分钟。

  演示

  也称为试讲或模拟上课。考生按照准备的教案(或活动方案)进行试讲,时间10分钟。

  答辩

  考官围绕考生试讲内容和测试项目进行提问,考生答辩,时间5分钟。

  考试结束

  考官组依据评分标准对考生面试表现进行综合评分,填写《面试评分表》,经组长签字确认,同时通过面试测评系统提交评分。

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