2022年下半年的教师资格证考试距离正式开考已经进入到了考前最后一个月的倒计时环节，各位考生对于笔试考试的各个考试科目内容是否已经有了充足的信心呢？快和小编一起来本文中看看2022年教师资格证考试笔试考试科目二复习必备考点吧！
学生指导
1、小学生身心发展的一般规律
顺序性-循序渐进；阶段性-根据学生身心发展特征选择合适的教育方法；不平衡性-抓关键期；互补性-长善救失；差异性-因材施教
2、德育过程的基本规律
德育过程是具有多种开端的对学生的知情意行的培养提高过程；德育过程是促使学生思想内部矛盾运动的过程，是教育和自我教育统一的过程；德育过程是组织学生的活动与交往、对学生多方面教育影响的过程；德育过程是一个长期的、反复的、不断前进的过程。（记忆术：知情意行有矛盾，活动交往要长期）
3、德育原则
教育的一致性与连贯性原则；导向性原则；疏导原则；因材施教原则；长善救失原则；尊重信任学生和严格要求学生相结合的原则；集体教育和个别教育相结合的原则；正面教育与纪律约束相结合的原则（记忆术：一连贯二导二施四结合）
4、德育方法
说服教育法；榜样示范法；指导实践法；情感陶冶法；品德评价法；品德修养指导法
5、德育途径
最基本途径是教学；社会实践活动；课外活动；少先队活动与集会活动；班主任工作
6、简述注意规律的应用（有意注意在教学中的应用）
明确学习目的和任务；激发和培养间接兴趣；争取组织课堂教学；采取方法，制止注意分散
7、建构主义学习理论
知识观：质疑知识的客观性和确定性，强调知识的动态性
学习观：构建注意在学习观上强调学习的情境性、社会互动性和主动建构
学生观：强调学生经验世界的丰富性和差异性
教学观：情景式教学，支架式教学、合作学习等教学模式
8、建构主义对教育的意义
教学不能无视学生的经验，另起炉灶，从外部装进新知识，而是要把儿童现有的知识经验作为新知识的生长点，引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验
教学不是知识的传递，而是知识的处理和转换。
教学要增进学生之间的合作
9、马斯洛需要层次理论：生理需要、安全的需要、归属与爱、尊重、自我实现
10、学习动机的培养和激发
内部学习动机的培养和激发：激发兴趣，维持好奇心；设置合适的目标；培养恰当的自我效能感；训练归因
外部学习动机的培养和激发：表达明确的期望；提供明确、及时且经常性的反馈；合理运用外部奖励；有效的表扬
11、简述影响学习迁移的因素：学习情境的相似性；学习材料的性质；学习活动的多样性；愿学习的熟练和理解程度；年龄特征；智力水平
12、促进学习迁移的教学：精选教材；合理编排教学内容；合理安排教学程序；教授学习策略，提高迁移意识性
13、简述学习策略的训练原则：主体性原则；内化性原则；特定性原则；生成性原则；有效监控原则；个人效能感原则
14、如何培养创造性思维：创设有利于创造性产生的适宜环境；注重创造性个性的塑造；开设培养创造性的课程，教授创造性思维策略。
15皮亚杰认知发展阶段理论：（1）感知运动阶段（0-2岁）；（2）前运算阶段（2-7岁）；（3）具体运算阶段（7-11岁）；（4）形式运算阶段（11-15岁）
教学实施
1、教学工作的基本环节
备课，上好一堂课的前提；
上课，教学工作的中心环节；
作业的布置与批改；
课外辅导，面向全体学生；
学业成绩的检查与评定
2、布置作业的基本要求：作业的内容要有代表性；作业分量要适当，难易要适度；向学生提出明确的要求；教师应经常检查与批改学生的作业。
3、教学过程的基本规律：直接经验与间接经验相结合；掌握知识与发展智力相统一；掌握知识与提高思想相结合；教师主导作用与学生主动性相结合。
4、教学原则：直观性原则、启发性原则、巩固性原则、循序渐进原则、思想性与科学性相结合原则、因材施教原则、量力性原则、理论联系实际原则。
5、教学方法：
口：讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法
眼：演示法、参观法
手：联系法、实验法、实习作业法、时间活动法
脑：发现法
情感：欣赏教学法、情境教学法
教学评价
1、教学评价的原则：客观性原则、发展性原则、整体性原则、指导性原则
2、教学评价的分类：诊断性评价、形成性评价、终结性评价
教师资格考试科目
教师资格考试科目按学段分为幼儿园、小学、中学
教师资格考试科目通常涉及以下几种类型：
幼儿园教师资格考试笔试为2个科目：科目一为《综合素质》（幼儿园），科目二为《保教知识与能力》。
小学教师资格考试笔试为2个科目：科目一为《综合素质》（小学），科目二为《教育教学知识与能力》。
初级中学和普通高级中学教师资格考试笔试为3个科目：
科目一均为《综合素质》（中学）；科目二均为《教育知识与能力》；科目三为《学科知识与教学能力》。
初级中学的《学科知识与教学能力》科目分为：语文、数学、英语、物理、化学、生物、道德与法治、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、历史与社会、科学等15个学科。
普通高级中学的《学科知识与教学能力》科目分为：语文、数学、英语、物理、化学、生物、思想政治、历史、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术、通用技术等14个学科。
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