[精品]小熊爬爬小班数学教案10篇

2022-12-07 08:05:22 小班数学教案

  老师是校园里辛勤的园丁,教案教学的难度是相对的,是指学生经常误解,不容易理解的部分。指导案例让学生明确自己的学习目标。网络上有没有优质的教案可以借鉴呢?下面是我们为大家整理的“小熊爬爬小班数学教案”,如果对这个话题感兴趣的话,请关注本站。

小熊爬爬小班数学教案 篇1

  活动目标:

  学习用一一对应的方法比较5以内的数量。掌握比较多少的方法,初步感知用添上和去掉的方法让两组物体变成一样多。培养幼儿有序拿放物品的操作习惯。

  活动准备:

  数量比幼儿人数多一的任意玩具,课前先摆事在教室方便幼儿取放的位置上下班。小动物、饮料、水果的图片各5张。小熊手偶一个。幼儿用书、数学挂图书60-31。

  活动过程:

  1、通过情景表演:小熊服务员送饮料:,学习一一对应比较5以内数量多少的方法。

  森林里新开了一家快乐餐厅,那里有小狗、小羊、小熊和长颈鹿服务员。小动物们都特别喜欢快乐餐厅,今天又有谁去呢?(在黑板上,不规则出示4只小动物。)我们和小动物打个招呼吧!小熊也和小朋友一样有礼貌,连忙出来问道:欢迎光临,请问大家想要些什么呀?小动物都口渴了,想喝饮料呢?有什么办法可以知道呢?(引导幼儿说一说。佶计会有幼儿说给每位幼儿子发一杯就知道了。幼儿回答后教师演示。)这个办法真好,我们先给小动物们排排队,请它们坐整齐。(将小动物们从左至右一个一个摆成一排。再从左至右一一送上饮料。)这下我们就知道了,小动物和饮料哪个多?哪个少?还是一样多呢?(引导幼儿说一说,小动物和饮料一样多)对,小动物和饮料一样多,它们奢阴饮料了。小动物们请喝吧!

  2、通过情景表演:小熊服务员送水果,学习用添上和去掉的方法使两组变成一样多。

  (1)感知添1的方法使两组物体变成一样多。

  小动物们喝完饮料好开心啊!它们又对小熊服务员说,我们还想吃些水果呢!小熊说没问题。于是,小熊又端来了水果。(在黑板上出示3个水果图片。)小动物和水果哪个多?哪个少?还是一样多?谁来帮帮小熊?(请一位小朋友将水果分发给小动物们。)咦,怎么了?(引导幼儿说一说,有只小动没有水果。)为什么会有小动物没有水果呢?(引导幼儿说出小动物多,水果少。)这该怎么办呢?(引导幼儿想办法,再拿一个水果给小动物就行了。)小朋友们想到好办法了,小熊请你再添一个水果,这样小动物我水果就一样多了。(再出示一个水果。)现在小动物和水果怎么样了?(一样多)

  (2)感知用去1的方法使两组物体变成一样多。

  正吃的高兴,小猫说,我要回家了。小朋友们再见,(去掉一张小动物图片。)咦,现在又怎么了?(有一个水果没有小动物吃了。)为什么水果没有小动物吃了呢?(引导幼儿说出,小动物少,水果多。)这怎么办呢?(引导幼儿想办法,拿走一个水果就好了)。现在小动物和水果又怎么样了?(一样多了。)小动物们好高兴,谢谢小朋友帮我们想办法,小朋友再见。

  3、放松游戏:找玩具,进一步用所学习方法练习比较物体的多少。

  今天,小朋友帮了小熊的忙,小熊要谢谢你们。它特地准备了许多玩具,要请小朋友们玩。现在就请小朋友们轻轻地走过去,取一件你喜欢的玩具坐到座位上吧!(本次游戏,所摆放的玩具比幼儿少一个,注意提示幼儿不争抢玩具,注意安全。)小朋友们都有玩具了吗?(有一位幼儿没有玩具。)小朋友们快来帮忙啊,有一个小朋友没有玩具!怎么回事呢?(引导幼儿说一说,玩具少了,并引导幼儿想办法。有的小朋友说两个人一起玩,有的会说再找来一个玩具,最后,教师再拿出不个玩具,让玩具和幼儿数量一样多。)此游戏可根据幼儿情况,反复进行。

小熊爬爬小班数学教案 篇2

  活动目标:

  1、引导幼儿手口一致地点数并说出总数,建立初步的数概念,培养幼儿对数数的兴趣。

  2、通过手眼协调地进行穿珠,培养幼儿专心操作的习惯。

  活动准备:

  1、信封一个:幼儿每人一套材料(彩色珠子25颗,穿珠小棒1根,穿珠绳2根)

  2、场地布置:小河、山洞。

  3、布置小熊的家:小熊玩具一个、小熊头饰一个、各种食物若干。

  活动过程:

  1、导入活动。

  (1)教师出示小熊的来信并念给小朋友听:"亲爱的小朋友们,新年快到了,我家里给你们准备了许多好吃的东西,欢迎你们到我家来做客。小熊笨笨。""我们去小熊家,给它带点什么礼物呢?""哎,对了小熊最爱吃甜的食物,我们去给它买串糖葫芦吧!"

  (2)教师带幼儿过"小河"、钻"山洞",并引导幼儿点数"石头"、"山洞"的数量。

  2、开活动。

  (1)串糖葫芦。

  教师带幼儿来到一片空地上,教师发现许多"宝盒"(幼儿活动材料)。教师说:"我们看看能从宝盒里发现什么。"引导幼儿说出用小棒、彩色珠子自制"糖葫芦"。

  幼儿挑选自己喜欢的珠子,逐一穿到小棒上,制成"糖葫芦"。

  幼儿制成"糖葫芦"后,教师引导幼儿按一定的顺序反复进行手口一致地电数并说出总数。

  (2)穿项链。

  (3)教师说:"我们去小熊家做客,得打扮得漂亮些,怎样才能让自己变得更漂亮呢?"引导幼儿根据"宝盒"里的绳子、珠子,想出给自己制作项链、手链、腰链等来打扮自己。

  幼儿用穿珠绳将珠子穿成项链、手链、腰链等,穿完后手口一致地进行点数。

  教师帮幼儿打结,幼儿戴上项链、手链、腰链等。

  3、结束活动。

  教师带幼儿来到小熊家,把"糖葫芦"送给小熊。

  教师扮成小熊:"欢迎小朋友到我家来做客,谢谢你们送给我糖葫芦,我也给你们准备了许多好吃的。"引导幼儿找出与数量相对应的食物,并进行品尝。

小熊爬爬小班数学教案 篇3

  活动目标:

  1、学习5以内的序数,能按照序数找到相应的位置。

  2、能正确的区分红、黄、蓝三种颜色,并能分辨白天和黑夜。

  3、喜欢参加数学活动,体验操作活动的乐趣。

  4、培养幼儿比较和判断的能力。

  5、发展幼儿逻辑思维能力。

  活动准备:

  红、黄、蓝三中颜色的戏票。有颜色的小椅子。

  活动过程:

  一、开始部分:

  师:今天,我们小(4)的小熊们,要到电影院去看《功夫熊猫》了,可是,电影院呀很大很大的,里面的座位呀也很多,小熊们呀都要买票进去,你们看,老师已经帮你们买好票了。不过老师先来考考你们,如果你们都会能,今天呀就带你们去看《功夫熊猫》,好不好啊?

  二、基础部分:

  1、师:首先,请小熊们看看,你身上的小熊是什么颜色的呀?幼儿回答。

  2、师:请小熊们找到和你身上一样颜色的小椅子坐好了。幼儿自由的找和自己一样的颜色的小椅子。(.教案网出处)提醒小熊安静的坐好啊,到了电影院可不能有声音出来,这样会影响到别人看电影的哦。

  3、发电影票,每人一张,请小朋友仔细看看手上的电影票和别的小熊的电影票有什么不一样。(颜色不同)、(点不同)

  4、请小熊说说手上的电影票有几个点,这些点有什么用呢?原来呀,有一个点的票呀做在第一个,有两个点的票坐在第二个,有三个点的票坐在第三个、、、、、、、。教师请幼儿看小椅子,并跟着数1、2、3、4、5。

  5、请小熊按照电影票上的点来坐位置,教师观察坐的是否正确。

  6、看来小熊们都会找到自己位置了,我们今天就可以看电影了,开心吗?不过请小朋友再看看电影票,上面画了什么?有太阳、还有月亮。太阳就是白天,月亮就是黑夜,这又告诉我们什么呢?有太阳的电影票在白天看,有月亮的电影票在晚上看。

  三、结束部分

  请白天看的小熊到施老师这边排对,老师现在就带你们去看电影,晚上电影的小熊到季老师那里去排队,季老师晚上带你们去看电影,好吗?

小熊爬爬小班数学教案 篇4

  [设计意图]

  抽象的数学知识,让幼儿学起来乏味无趣,为了培养幼儿对数学的兴趣,在思维游戏《珍珠变变变》活动中,我试图设计了"去小熊家做客"这一主题,让幼儿通过"给小熊串糖葫芦"和"穿项链打扮自己"等游戏,让幼儿在动手操作过程中,学会手口一致地点数物体数量,真正使幼儿感受到"玩中学、学中玩"的乐趣。

  [活动目标]

  1、引导幼儿手口一致地点数并说出总数,建立初步的数概念,培养幼儿对数数的兴趣。

  2、通过手眼协调地进行穿珠,培养幼儿专心操作的习惯。

  [活动准备]

  1、信封一个:幼儿每人一套材料(彩色珠子25颗,穿珠小棒1根,穿珠绳2根)

  2、场地布置:小河、山洞。

  3、布置小熊的家:小熊玩具一个、小熊头饰一个、各种食物若干。

  [活动过程]

  1、导入活动。

  (1)教师出示小熊的来信并念给小朋友听:"亲爱的小朋友们,新年快到了,我家里给你们准备了许多好吃的东西,欢迎你们到我家来做客。小熊笨笨。""我们去小熊家,给它带点什么礼物呢?""哎,对了小熊最爱吃甜的食物,我们去给它买串糖葫芦吧!"

  (2)教师带幼儿过"小河"、钻"山洞",并引导幼儿点数"石头"、"山洞"的数量。

  2、开活动。

  (1)串糖葫芦。

  教师带幼儿来到一片空地上,教师发现许多"宝盒"(幼儿活动材料)。教师说:"我们看看能从宝盒里发现什么。"引导幼儿说出用小棒、彩色珠子自制"糖葫芦"。

  幼儿挑选自己喜欢的珠子,逐一穿到小棒上,制成"糖葫芦"。

  幼儿制成"糖葫芦"后,教师引导幼儿按一定的顺序反复进行手口一致地电数并说出总数。

  (2)穿项链。

  (3)教师说:"我们去小熊家做客,得打扮得漂亮些,怎样才能让自己变得更漂亮呢?"引导幼儿根据"宝盒"里的绳子、珠子,想出给自己制作项链、手链、腰链等来打扮自己。

  幼儿用穿珠绳将珠子穿成项链、手链、腰链等,穿完后手口一致地进行点数。

  教师帮幼儿打结,幼儿戴上项链、手链、腰链等。

  3、结束活动。

  教师带幼儿来到小熊家,把"糖葫芦"送给小熊。

  教师扮成小熊:"欢迎小朋友到我家来做客,谢谢你们送给我糖葫芦,我也给你们准备了许多好吃的。"引导幼儿找出与数量相对应的食物,并进行品尝。

小熊爬爬小班数学教案 篇5

  活动目标:

  1、学习5以内的序数,能按照序数找到相应的位置。

  2、能正确的区分红、黄、蓝三种颜色,并能分辨白天和黑夜。

  3、喜欢参加数学活动,体验操作活动的乐趣。

  4、培养幼儿比较和判断的能力。

  5、发展幼儿逻辑思维能力。

  活动准备:

  红、黄、蓝三中颜色的戏票。有颜色的小椅子。

  活动过程:

  一、开始部分:

  师:今天,我们小(4)的小熊们,要到电影院去看《功夫熊猫》了,可是,电影院呀很大很大的,里面的座位呀也很多,小熊们呀都要买票进去,你们看,老师已经帮你们买好票了。不过老师先来考考你们,如果你们都会能,今天呀就带你们去看《功夫熊猫》,好不好啊?

  二、基础部分:

  1、师:首先,请小熊们看看,你身上的小熊是什么颜色的呀?幼儿回答。

  2、师:请小熊们找到和你身上一样颜色的小椅子坐好了。幼儿自由的找和自己一样的颜色的小椅子。(快思老师.教案网出处)提醒小熊安静的坐好啊,到了电影院可不能有声音出来,这样会影响到别人看电影的哦。

  3、发电影票,每人一张,请小朋友仔细看看手上的电影票和别的小熊的电影票有什么不一样。(颜色不同)、(点不同)

  4、请小熊说说手上的电影票有几个点,这些点有什么用呢?原来呀,有一个点的票呀做在第一个,有两个点的票坐在第二个,有三个点的票坐在第三个、、、、、、、。教师请幼儿看小椅子,并跟着数1、2、3、4、5。

  5、请小熊按照电影票上的点来坐位置,教师观察坐的是否正确。

  6、看来小熊们都会找到自己位置了,我们今天就可以看电影了,开心吗?不过请小朋友再看看电影票,上面画了什么?有太阳、还有月亮。太阳就是白天,月亮就是黑夜,这又告诉我们什么呢?有太阳的电影票在白天看,有月亮的电影票在晚上看。

  三、结束部分

  请白天看的小熊到施老师这边排对,老师现在就带你们去看电影,晚上电影的小熊到季老师那里去排队,季老师晚上带你们去看电影,好吗?

  活动反思:

  活动开始,请小朋友看演出的情景导入活动,并出示了演出票,让幼儿观察几张票有什么不同(颜色和点子),然后仔细讲解游戏的要求,让幼儿明白要根据演出票上的点子找位子,红色票坐在红色椅子上,蓝色票坐在蓝色椅子上。第一次游戏,在我的提示下一个一个幼儿入座,每个小朋友都找对了座位,并且请他们说了说为什么坐在这里,手中拿的是什么颜色的,几个点子的票。第二次游戏,完全让幼儿自己参与,拿到票后大家一起找座位,于是问题出现了,有个别幼儿坐了别人的位子,有的幼儿明明知道别人坐错了也不去纠正,找了个空的就坐了下来。在老师和其他小朋友的提示下才换回了位子。由于班中幼儿很多,在活动中进行了调整,多加了两排椅子,多了绿色票和黄色票,请全班幼儿一起找位子,大家核实了自己的票,找对了位子后,一起面对着电视机看了一场表演(VCD)。活动的最后幼儿进行操作了《幼儿画册》中的练习,让幼儿找一找小熊和它的朋友们应该做哪一张位置,来巩固复习了今天所学的内容。今天的整个活动过程,气氛非常好,因为我利用了情景教学,幼儿在游戏的过程中不仅学会了知识,还充分体验到了数学游戏的快乐。

小熊爬爬小班数学教案 篇6

  活动目标

  1、学习5以内的序数,能按照序数找到相应的位置。

  2、能正确的区分红、黄、蓝三种颜色,并能分辨白天和黑夜。

  3、喜欢参加数学活动,体验操作活动的乐趣。

  活动准备

  红、黄、蓝三中颜色的戏票。有颜色的小椅子。

  活动过程:

  一、开始部分:

  师:今天,我们小(5)的小熊们,要到电影院去看《功夫熊猫》了,可是,电影院呀很大很大的,里面的座位呀也很多,小熊们呀都要买票进去,你们看,老师已经帮你们买好票了。

  二、基础部分:

  1、师:首先,请小熊们看看,你身上的小熊是什么颜色的呀?幼儿回答。

  2、师:请小熊们找到和你身上一样颜色的小椅子坐好了。幼儿自由的找和自己一样的颜色的小椅子。

  3、发电影票,每人一张,请小朋友仔细看看手上的电影票和别的小熊的电影票有什么不一样。(颜色不同)、(点不同)

  4、请小熊说说手上的电影票有几个点,这些点有什么用呢?

  5、请小熊按照电影票上的点来坐位置,教师观察坐的是否正确。

  6、看来小熊们都会找到自己位置了,我们今天就可以看电影了,开心吗?

小熊爬爬小班数学教案 篇7

  活动目标:

  1、运用角色游戏活动,帮助幼儿建立初步的角色意识,丰富幼儿的生活经验。

  2、复习区分圆形、三角形和正方形的外形特征,尝试描述图形的二维特征。

  3、启发幼儿用礼貌用语,进行简单的交往,积累美好的情感体验。

  重点:在游戏活动中积累生活经验,并愿意描述。

  难点:区分物体图形、颜色的二维特征。

  活动准备:

  1、小熊两个;小鸭、小兔、小猫挂饰若干;各种形状的礼物若干。

  2、供幼儿操作的圆形、三角形和正方形的、大小、颜色不同的饼干若干,贴有圆形、三角形和正方形标记的盘子各一。

  活动过程:

  一、引起兴趣:

  1、今天,我们来做个游戏扮小动物,你愿意扮谁就选一个挂饰挂在身上。

  2、幼儿带上挂饰,你扮谁呀?(我是小兔、我是小鸭)

  3、告诉大家一个好消息,今天是小熊小黑。

  4、怎么去呢?买些什么礼物呢?

  5、每位选一件礼物,你选的是什么?告诉你的好朋友。

  6、出发小熊家到了。(敲门进入)

  二、送礼物:

  1、告诉小熊自己送的是什么礼物,并祝小熊生日快乐。

  2、按小动物分组把礼物送给小熊。

  3、请个别幼儿把礼物按图形分类。

  三、小熊请客人吃饼干:

  1、小黑和小白准备了点心给你们吃,(出示两盆饼干)小黑准备的是奶油饼干,小白准备的是葱油饼干。

  2、小黑请每位吃一块饼干,与你的好朋友比一比,饼干有什么不一样?让幼儿描述自己拿的是什么颜色、什么图形的饼干?

  3、小白请大家动脑筋:

  (1)请小鸭吃红的三角形饼干;

  (2)请小兔吃黄的圆形饼干;

  (3)请小猫吃绿的正方形饼干。

  四、结束部分:

  1、我也准备了一份礼物(出示生日蛋糕),引导幼儿一起唱生日快乐歌。

  2、时间不早了,我们该回家了,等到明年再来给小黑、小白过生日。

小熊爬爬小班数学教案 篇8

  活动目标

  1、能手口一致的点数五以内的实物,并说出总数。

  2、能给1-5的实物进行点卡匹配。

  3、能按照活动的规则进行操作,并乐于讲述。

  活动重难点

  重点:能手口一致的点数五以内的实物,说出总数

  难点:能给1-5的实物进行点卡匹配

  活动准备

  1、小熊、小兔、小鸡、小狗的头像各一个。2、1-5的点卡若干。3、萝卜、小虫、骨头的图片若干。

  活动过程

  (一) 开始部分

  1、情境导入激发幼儿兴趣(开始前放生日歌激起幼儿兴趣)

  师:听,什么声音,啊原来是有人要过生日了

  师:今天是小熊的生日,它请了三个好朋友来做客,你们想知道它们是谁吗?

  师:你们猜它分别给小狗、小兔和小猫准备了什么好吃的?

  (二) 基本部分

  2、集体观察操作卡,鼓励幼儿大胆在集体面前操作

  师:给小兔准备的什么?有几个?你怎么知道的?

  师:哪一个点卡代表x呢?

  师:给小鸡准备的什么?有几个?

  师:请你来找一找哪个代表x呢?

  师:给小狗准备的什么?有几个?

  师:请你找找哪个代表x呢?

  3、幼儿操作,教师指导

  师:请你也来试一试吧,每个小朋友找一个小动物帮它找到对应的好吃的和点卡。

  4、幼儿反馈操作单,教师个别点评查看幼儿操作是否正确

  师:请你把你的操作结果放在前面,大家一起看看吧

  (三) 结束部分

  集体狂欢庆祝小熊生日,结束活动。

  师:小熊今天真高兴有这么多的好朋友来参加它的生日会,它请我们一起和来跳舞来庆祝生日呢。

  活动延伸

  餐后让幼儿自取5以内的玩具玩,加深幼儿对数的认识

小熊爬爬小班数学教案 篇9

  活动目标

  1.学习5以内的序数,能按照序数找到相应的位置。

  2.愿意做小剧院的志愿者,为大家服务,安排座位。

  活动准备

  1.师幼共同把活动室的一角布置成一个小舞台,观众席上备10张小椅子(分成两横排,每排5把椅子,前排椅子上贴上红色标记,后排椅子上贴上蓝色标记)。

  2.戏票10张(其中红点卡1--5当做红票,蓝点卡1--5当做蓝票)。

  3.志愿者胸牌5~6个;演出头饰及服饰若干。

  活动过程

  一、谈话,引入活动师:六一节快到了,怎么样才能把我们学会的节目表演给大家看呢?(建议幼儿开小剧院)

  二、介绍小剧院,讨论参加游戏的规则及角色职责。

  1.认识戏票,了解戏票与座位的关系。(.教案出自:教案网.)告诉幼儿观看演出时必须对号入座,不同颜色的戏票分别对应不同的座位。

  提问:红色戏票坐第几排?蓝色戏票坐第几排?

  2.学习按照序数找相应的位置。这里有5张红色的戏票,有的上面有一个点,有的上面有两个点......有一个点的应该坐哪个位置?学说第一排第一个座位,第一排第二个座位......一直到第一排第五个座位。蓝色戏票方法同上。

  3.讨论:小剧院需要几个志愿者?(建议每次5--6人)出示工作牌,请出几名志愿者。

  三、玩小剧院游戏。

  1.老师把戏票交给志愿者,鼓励他们把票卖给观众,然后带着观众到剧院并帮助他们找到座位。如果观众自己能够找到座位,志愿者就负责检查核对观众手上的戏票是否与座位吻合。其余幼儿做演员在舞台上演出。

  2.进行角色交换,继续游戏。

小熊爬爬小班数学教案 篇10

  活动目标:

  1、乐意操作材料,体验分类的乐趣。

  2、巩固认识三角形、正方形、圆形,并学习区分黄色和绿色。

  3、能按形状和颜色对物体进行一维的二次分类。

  活动准备:

  1、经验准备:认识三角形、正方形、圆形,会辨别黄色和绿色。

  2、环境准备:黄色和绿色的三角形、正方形、圆形卡片若干;简易货架3个;小熊、小白兔、小猴子的毛绒玩具各一个。

  活动过程:

  一、活动导入:

  创设小熊邀请小朋友到自己的饼干店参观这一情景导入活动。

  二、认识图形和颜色:

  1、通过比较三角形、正方形、圆形的基本特征来认识形状,并在此过程中学习分辨黄色和绿色。

  2、幼儿从凳子下取出事先放置好的"饼干",用刚刚学到的本领观察手中的3块"饼干"。

  3、通过与小熊一起玩"听口令做动作"的游戏,巩固对形状和颜色的认识,并初步检验幼儿对形状和颜色的掌握情况。

  三、摆一摆:

  1、让幼儿对手中"饼干"按照形状进行一维的第一次分类。

  2、引导幼儿在第一次分类的基础上,根据颜色进行二次分类。

  3、让幼儿对摆放的"饼干"进行检查和纠错。

  4、教师总结:不单可以只按形状分类,还可以按照形状和颜色两个维度来分。

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