2023年的上半年的中小学教师资格证考试的笔试科目考试已经完成了报名即将开始考试，面试部分的考试虽然还有较远的时间不过也需要大家提前做好准备，小编为大家带来了一份2023年教师资格证考试面试结构化问答典型试题解析，有兴趣的小伙伴们快来看看吧！
1.某学校老师穿拖鞋进教室，你怎么看？
分析：本题属于综合分析类，可以从关键词扩充进行点题，析题从教师，学生，学校进行主体分析，最后总结升华。
点题：作为教师，要维护自身的教师形象，针对题干中某老师穿拖鞋进教室，我有如下看法。
析题：首先，从教师角度来看，教师可能在平时的生活中比较随意，没有意识到教师的行为会对学生产生很大的影响，学生具有向师性，会不自主模仿教师的行为，教师没有给学生做好榜样，不利于学生形成良好的衣着习惯。因此，这位老师应该充分认识到为人师表的重要性，注意自己的衣着打扮，衣着得体去上课。其次，从学生角度来看，学生看到教师穿拖鞋，也不要模仿老师的行为，要有自己的判断，同时也可以通过委婉的方式告知老师这种行为的不妥，希望老师不要再穿拖鞋上课。最后，从学校角度来看，学校也可以通过培训，制度约束等约束教师的这种行为，真正让教师做到为人师表。
总结：总之，如果我能成为一名教师，我一定会注意自己的衣着，在学生心目中树立起良好的形象。
2.有位学生跟老师说自己的成绩差。老师说但是你画画好啊！对此你怎么看？
分析：本题属于综合分析类型题目，在做答时候先表明老师的做法是正确的，然后从学习成绩，学生角度如何自我提高，教师角度如和发挥学生特长来进行分析看法，最后总结学习和特长应该均衡发展。
点题：学生因为自己的成绩差导致不自信，老师应该及时鼓励，我认为老师的这种做法是正确的。
析题：首先，现阶段在应试教育下，学习成绩的好坏确是检验学生学习能力的一种方法，但是成绩并不能定性学生的所有水平。其次，该名学生这样的想法，是不自信的表现，觉得自己成绩差，不应该灰心丧气，而应该调整状态，找对学习方法，争取把学习成绩提高才是最佳捷径。最后，这位老师的做法是可取的，老师有善于发现的眼光，找到学生的兴趣和特长，有些学习水平一般的同学，如果能发展特长也是好的学习方向，帮学生找到合适的教育方向是老师的责任。但是这位老师同时也应该注意该学生未来学习的走向，多鼓励学生的学习，也同时发展其特长，让其均衡自信发展。
总结：总之，学生在发展时期心理成长影响重大，作为老师一定要用心留意每位学生的状态，鼓励学生，也帮助学生的人生做建议做规划，让学生的未来更加明亮，顺利起航。
3.任课老师认为家校沟通是班主任的事情和他没有关系，对此你怎么看？
分析：本题属于综合分析类的题目，可以运用主体分析法。从关键词扩充点题，从班主任角度，科任老师角度依次分析，最后总结升华。
参考答案：
点题：班主任是家校沟通的重要桥梁，但是家校沟通也离不开科任教师的共同努力，针对题干中科任老师的观点，我有如下看法。
析题：首先，从科任老师角度来看，可能是认为班主任更了解学生各方面的情况，班主任也更有经验，和家长交流起来比较轻松。但是这种看法是不合理的，良好的家校沟通离不开所有老师的共同努力，从某一科目来说，科任老师更有发言权。科任老师应该和班主任一起努力，做好家校沟通。其次，从班主任角度来看，班主任也应该承担起家校沟通的共同责任，但是在这个过程中，也应该在平时的工作中，尽量找到机会和科任老师多沟通，了解学生的情况，也可以通过在家长会上，邀请科任老师来参加，增加科任老师和学生家长的沟通和交流。
总结：总之，班主任和科任老师应该同舟共济，努力构建良好的家校关系，共同促进学生的成长！
4.课堂上，小亮嘲笑李老师有口音。李老师很生气，在课堂上骂学生没有素质。你怎么看？
分析：本题采用主体分析法，抓住教师、学生、学校三个主体，点评其影响，并给予相对应的建议，最后总结升华。
参考答案
点题：作为教师，面对学生的问题，应该做好冷静处理，否则会影响师生之间的关系，对今后教学工作的开展产生不利影响。针对题干中的现象，我有以下看法：
析题：第一，从老师的角度来看，老师的做法是不恰当的，面对学生的嘲笑，李老师应该冷静、幽默化解，而不是与学生有言语上的冲突，不仅不利于问题的解决，还会导致师生关系破裂。因此，李老师应该采取课上幽默化解、课后谈话、自我反思等办法进行解决问题。
第二，从学生的角度来看，学生的行为不仅不尊重老师，还违反了学校的日常行为守则。学生应该意识到错误，如果想要指出老师的问题，可以委婉的告诉老师，同时寻找合适时机向老师道歉，以得到老师的谅解。
第三，从学校的角度来看，这属于学校对教师监管不当，应该加强师德建设，提高教师队伍素质，在处理学生问题行为时，用合适的方法进行解决，以更好的教书育人。
总结：总之，作为一名教师在面对学生问题行为时，要注意解决问题的方式方法，不能与学生有正面的言语冲突，以更好的教书育人。
5.对于探究学习比直接授课耗费时间长你怎么看？
分析：本题属于综合分析类。先分别分析探究式学习和直接授课的优点，再说各有优缺，最后总结教师做法。
点题：合适的授课方式有利于学生成长。对于有人提出对于探究学习比直接授课耗费时间长我有如下看法：
析题：首先：探究学习又称为研究性学习，是指从学科领域或者现实生活中立题，在适宜的情景下，通过学生自主发现、解决问题，并且得出结论。在此过程中，学生可以更扎实的获得知识、培养能力、发展情感和态度，有利于发展创新能力。所以探究式学习确实具备一定的优势。其次：直接授课是教师在课堂上采用适宜的方式，直接将间接知识传授给学生。学生可以快速准确的获得需要的知识，也是我们教学中沿袭至今并且经久不衰的教学方法。最后，每种教学方法都有自己的优势，也有一定的缺点。探究式学习有利于发展能力，但过于费时；直接授课省时却有可能限制学生能力的发展。
总结：所以，作为教师，在课前要多动脑筋，备学生备知识。在课上要有教学机智。在不同的课堂根据不同学生的情况适当调整教学方式才能将教育的功能发挥到极致。
6.过年放假，教师布置了新型的题目，让学生回家拜年做家务。对此你怎么看？
分析：本题属于综合分析-现象类，点题可以进行关键词扩充，析题可以从教师角度，学生角度，家长角度进行主体分析，最后总结升华。
参考答案：
点题：作为教师，要努力培养学生德智体美劳全面发展，针对题干中，老师布置了新型题目，让学生回家拜年做家务，我有如下看法：
析题：首先，从教师角度来看，教师布置这样的作业，是为了培养学生的劳动能力，增加亲子交流，同时也让学生感受传统的春节文化，出发点非常好，但是老师也应该注意，尽量不要让交作业，录视频称为家长和学生的负担。其次，从学生角度来看，对于老师布置的新型题目，学生应该欣然接受，努力帮助家长分担家务，体会家长的辛苦，不能为了简单应付了事。最后，从家长角度来看，应该督促学生完成作业，对于学生在完成家务时遇到的困难，可以从旁指导，但是不要事事包办，提升学生的劳动能力。
总结：总之，面对这样的新型题目，家长，老师应该共同努力，不断促进学生的全面发展！
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