幼儿园大班音乐教案狮王1500字(汇总4篇)

2023-02-05 11:54:22 幼儿园大班音乐教案狮王

  一名合格的教师必须充分考虑学生的接受能力,教案是老师上课的主要依据。教案有利于体现指导学生的学习方法;教案的逻辑应该怎样安排呢?下面是栏目小编精心为你整理的“幼儿园大班音乐教案狮王”,为方便后续阅读,请你收藏本文。

幼儿园大班音乐教案狮王 篇1

  活动目标:

  1、通过欣赏,感受音乐ABA的结构以及雄厚有力的旋律特点,感知和理解音乐形象。

  2、初步学习根据故事情节、角色和音乐性质,用富有个性和表现力的动作、创造性地表现作品的内容和形象,并尝试随音乐合拍地表演。

  3、体验神气、高兴、害怕三种情绪,享受情节表演带来的乐趣。

  活动准备:

  1、图谱、故事

  2、《狮王进行曲》录音磁带。

  活动过程:

  一、情境导入,引出主题。

  1、提问:今天老师要带小朋友到森林里去玩,森林里会有哪些小动物呢?

  2、提问:谁是森林之王?听(播放狮子的"吼叫"声)提醒小朋友立刻要坐到座位上。

  3、狮王给我们带来了一个故事,让我们一起来听一听。

  4、提问:狮王长得怎样?大家一起学学很神气的样子。

  5、提问:小动物听到狮王的吼声,心里会怎样?当听到狮王说今天是它的生日不吃大家时,动物们心里又感觉怎样?学一学动物们的表情。

  二、分段欣赏,理解音乐。

  (一)欣赏A段过渡:今天老师带来了一段关于狮王的音乐,让我们大家一起来听听音乐里狮王发生了什么事情?

  1、提问:是谁在欢迎狮子,狮王又在干什么?乐队是怎样欢迎狮王的,谁来学一学?

  2、引导幼儿用动作来表现狮王走路的样子。(A段)

  3、我们配上音乐来做动作。(注意音乐节奏)

  4、幼儿再次欣赏,跟着音乐创造性地表现乐队演奏和狮王走路的动作。

  (二)欣赏B段,过渡:狮王走路的样子很神气,它的吼声也很神气,听!(播放B段)

  1、提问:谁愿意学一学狮王吼叫的样子。

  2、提问:狮王吼叫了几声?而且它的吼叫声是一次比一次厉害。

  3、提问:小动物听见狮王的吼叫会觉得怎样?

  4、我们配上音乐一起来感受一下。

  (三)欣赏A'段

  1、提问:这段音乐里有谁?它们在干什么?狮王在干什么?最后怎样了?

  2、提问:小动物是怎样为狮王表演节目的?狮王想吃小动物吗?谁来学学!

  1、完整欣赏,边听边用动作来讲述这个故事,将动作和音乐匹配。

  2、听音乐合拍地表演,要求注意表情,不和别人碰撞。

  三、完整欣赏,进行游戏

  1、看图谱完整欣赏音乐,老师扮演狮王,小朋友扮演小动物听音乐表演。

  2、请小朋友来扮演狮王,其他小朋友扮演小动物。

  3、讨论:刚才的游戏中,要注意什么?

  4、确定规则:每个动作都要听清楚音乐,跟着音乐进行动作,狮王的样子要很神气,什么时候狮王要抓小动物?而小动物要赶紧做各种动物躲起来的造型动作,定住狮王就不能抓你了。

  5、组织小朋友再次进行游戏五、活动结束,延伸区角。

  小结:今天我们玩了一个有趣的音乐游戏,小朋友们可以把这个游戏表演给你的爸爸妈妈看一看,有的小朋友也想当狮王,下次在表演游戏中我们再来玩。

  故事:《狮王的生日》

  在密密的森林里,住着狮王和许多小动物。一天森林里格外热闹,原来森林之王狮子的生日晚会就要开始了。

  你们听!乐队吹响了号角,迎接狮王的到来。威武雄壮的狮王大摇大摆、威风凛凛地走了过来,神气极了!它一边走,一边大声吼叫着,吼声一声比一声响亮。听到第一声吼声,小动物们有的害怕;听到第二声吼叫声,小动物们很害怕;听到第三声吼叫声,小动物们非常害怕;听到第四声吼叫声,小动物们害怕极了,吓得浑身发抖,吼声震撼了整个森林。

  狮王来到宝座前坐下,对小动物们说:"今天是我的生日,我很高兴,所以不吃你们了,不过,你们每人都得给我表演一个节目。"小动物听了高兴极了,跳起了欢快的舞蹈祝狮王生日快乐:美丽的孔雀展开美丽的羽毛,跳起了美丽的孔雀舞;金丝猴抓耳挠腮跳起了滑稽的猴子舞;大象甩着长鼻子,跳起了可爱的大象舞…看到节目这么精彩,狮王高兴极了,忍不住大吼了一声,这一吼可不得了,所有的小动物都吓得找个地方躲了起来,再也不敢出来了,狮王只好扫兴地回家了。

幼儿园大班音乐教案狮王 篇2

  幼儿园大班音乐欣赏活动:狮王进行曲(一)

  活动目标:

  1、根据故事线索,初步感知和理解乐曲的结构和、内容和形象。

  2、探索用简单的符号制作图谱,

  3、创编身体动作来表现不同的音乐形象。

  4、体验欣赏与表现乐曲的快乐。

  活动准备:

  1、乐曲录音带,录音机。

  2、欣赏图谱。

  活动过程:

  1、完整欣赏乐曲。

  (1)欣赏乐曲,组织幼儿讨论交流感受。

  (2)教师边组织幼儿欣赏乐曲,边讲述故事,帮助幼儿理解乐曲的内容、形象和结构。

  2、分段欣赏。

  (1)引导幼儿欣赏乐曲中的主要音乐形象:吹号、狮王走路、狮王吼叫等。

  (2)教师边听音乐边制作图谱。(运用幼儿选用的符号)

  (3)欣赏的基础上鼓励幼儿用身体动作表现各段的音乐形象

  (4)组织幼儿中有表现力的动作集体学习。

  3、整体欣赏表演。

  完整边看图谱边表演。

  幼儿园大班音乐活动:狮王进行曲(二)

  活动目标:

  1、在观察和欣赏时能集中注意力,专注地听,游戏表演时能和同伴共享活动空间。

  2、在分角色表演时,进一步体验与同伴表现乐曲地快乐。

  活动准备:

  图谱、录音机和录音带

  活动过程:

  1、看图谱整体表演乐曲。

  启发幼儿观看同伴表演,互相学习,注意倾听音乐。

  2、分角色表演。

  (1)先由教师扮演狮王,再让幼儿扮狮王,引导幼儿扮狮王,引导幼儿分角色听音乐表演。

  (2)幼儿自由选择同伴,协商角色,分组表演。

  (3)教师组织幼儿互相观察,集体评价,进一步感受、理解乐曲的结构、内容和形象。

  3、学习用打击乐器为乐曲伴奏。

  (1)在欣赏乐曲的基础上,可进行打击乐器演奏,演奏方法参照教学挂图“狮王进行曲”打击乐器演奏图谱。

  (2)教师指挥幼儿边看图谱,边随音乐演奏。

  4、复习歌曲:十二生肖

幼儿园大班音乐教案狮王 篇3

  一、设计意图:

  本课程选用于《教育科学出版社》大班教材。《狮王进行曲》是法国作曲家圣桑的管弦乐组曲《动物狂欢节》中的第一首小曲,狮王的主题旋律为进行曲风格,句式方正,节奏雄健,威风凛凛。狮吼的旋律表现出了狮王的威风与神气。整首乐曲生动形象,为了使孩子们能够更加深刻的感受乐曲,紧扣《幼儿园教育指导纲要》关于艺术领域教育目标要求,进行活动设计,巧妙地运用了童话故事贯穿全曲,利用课件、图谱、动作、游戏等让孩子们更形象的感知和表现音乐。整个欣赏活动重视的是幼儿在音乐活动过程中的一种体验和感悟,在活动中获得愉悦与满足。

  二、活动目标:

  1.能够安静的倾听、欣赏音乐,喜欢乐曲所表达的形象和内容。

  2.愿意在音乐的伴奏下创造性地用各种动作表现乐曲的内容,体验音乐活动的快乐。

  三、活动重难点:

  重点:安静的倾听、欣赏音乐,喜欢乐曲所表达的形象和内容。

  难点:在音乐的伴奏下用各种动作表现乐曲的内容,体验音乐活动的快乐。

  四、活动准备:

  《狮王进行曲》音乐及课件,红鹤表演录像

  五、活动过程:

  一.导入小朋友们,你们喜欢小动物吗?我们来玩一个猜猜看得游戏,请模仿一下,小朋友们猜猜他模仿的谁?

  二:欣赏刚才我们模仿了许多小动物的样子,现在老师请大家欣赏一段音乐,这段音乐也是跟动物有关的,我们来听一听

  1:完整欣赏你觉得音乐中可能有哪些动物?(幼儿自由想想说一说)师可以说恩,可能有或恩,有可能你觉得它们在干什么?(唱歌。跳舞,做游戏,吹喇叭,打鼓,狐狸捉小鸡,老虎追一只兔子等)下面我们一起看着动画来欣赏一下森林里到底发生了什么事。

  2:看课件完整欣赏(附故事)在一个大森林里,生活着许多小动物。风吹树摇时,远处隐隐传来了狮王的吼叫声。忽然,猴子从树上滑下来报告说:(教案出自:教案网)狮王驾到。乐队吹起了喇叭,狮王大摇大摆、威风凛凛地走出来。狮王得意地大声吼叫,向小动物们示威,乐队为它伴奏。狮王高兴的对小动物们说:今天是我的生日,我不吃你们。小动物们高兴地围着狮王跳起了舞,唱起了歌。

  提问:动画中你都看到了什么?小动物们在干什么?

  三:分段欣赏哦,原来今天是森林之王狮子的生日,那狮王和小动物会发生什么有趣的事呢?下面让我们分段来欣赏

  1:看课件欣赏A段A:看课件欣赏音乐。

  提问:小动物们在干什么?学一学吹喇叭的样子(先找幼儿示范再集体表演)

  B:边听,边表演。小动物们都出来做做游戏了

  2:欣赏B段A:看课件小乐队做好了准备,提问:这是一只什么样的狮子?(神气,威武,威风凛凛)狮王是怎样走路的?(找2名幼儿学一学,师讲解狮王走路的动作要领)(教案出自:教案网)其它小动物在干什么?(吹喇叭,喊狮王万岁)你听狮子走了几步?63334323对,是4步B:看课件那我们看着课件来听听狮王走了几次?

  C:边边表演3:欣赏C段A:看课件狮子走路是那样威风,我们再来看一看狮子叫起来是什么样的。

  狮王的吼叫声是什么样的?(2名幼儿学一学,是讲解动作要点)B:看课件听听一听狮王吼叫了几次?

  C:边听边表演狮子吼叫4:欣赏D段狮王的吼叫声真吓人,它会不会要吃小动物呢,我们来听一听A:欣赏:你觉得狮王有没有吃掉小动物?为什么?

  B:看课件有没有吃小动物?(没有)那狮王和小动物们在干什么?(唱歌。跳舞)C:再次师幼共同表演四:完整欣赏并分角色表演。

  A:男孩扮演狮王,女孩扮演小动物。互换角色表演共两遍B:今天我们欣赏的这段雄壮有力、轻快活泼的音乐是法国作曲家圣桑的《动物狂欢节》组曲里的一首叫《狮王进行曲》的音乐。《动物狂欢节》里还有很多关于动物们的乐曲,下全面我们来欣赏一段红鹤的表演。

  五:结束小朋友们,你们开心吗?今天沈老师和你们在一起也很开心,谢谢大一班的小朋友。

幼儿园大班音乐教案狮王 篇4

  【活动目标】

  1、通过聆听感受钢琴和弦乐器不同音色的效果,想象音乐描绘的动物形象及音乐带来的意境。

  2、分段欣赏,理解和分析音乐所表达的主题和内容,并通过肢体动作、表情、嗓音等来表现音乐形象。

  3、在师生共同创编、表演过程中,体验合作交流、表演的乐趣。

  【活动准备】

  《狮王进行曲》音频、狮王的头饰及披风、创编的狮王故事。

  【活动重难点】

  重点:欣赏音乐的节奏,不同音色所表达的不同效果,根据音乐理解狮王主题。

  难点:根据音乐,用生动的表情、肢体语言演绎整个故事。

  【活动过程】

  一、第一遍欣赏《狮王进行曲》。

  师:小朋友们,今天我们要一起欣赏一首非常生动的曲子,大家闭上眼睛,静静地用小耳朵听听这段音乐讲述的是关于谁的故事。

  二、再次欣赏音乐,教师有感情地讲述故事,加深幼儿对乐曲的理解。

  在一个广阔的大森林里,居住着狮王和许多小动物。这天风吹树摇,远处隐隐传来了狮王的吼叫声。探路的猴子从树上滑下来报告说:“狮王驾到”。随后,只见狮王的跟班得意洋洋走来。乐队吹起了号角,狮王大摇大摆地走出来,得意地大声吼叫,扑向小动物们,恐吓小动物们。小动物们为了讨好狮王,为狮王跳舞。狮王高兴的大声吼叫,欣赏着小动物们的表演。

  师:小朋友们,听过音乐和故事后,你们说说故事中有哪些动物呢?

  幼:……

  师:你们知道故事中的这些小动物都发生了一些什么事?

  幼:……

  三、分段欣赏,了解故事情节发展,了解不同乐器的音色及表现

  1、播放第一段(包括即猴子从树上滑下来的部分)

  师:小朋友们,听完第一段,你们有什么感受呢?最后的下滑音让你们想到了什么?你们知道这段下滑音是什么乐器发出的声音吗?

  幼:……

  师:这一段音乐描绘的是狮王来临前,动物们在森林里的场景,那你们有想到哪些动物,它们是怎样迎接狮王的?

  2、播放第二段(中低音部分)

  师:狮王来了,想象一下狮王是怎样神气地走路的?大家站起来学学狮王神气走路的姿势。

  师:大家想想狮王为了展示它的威风,想了什么办法?其他小动物又会是怎样的反应呢?

  幼:……

  师:你们说狮王在吼叫,你们是怎样听出来的?(钢琴的低音表现狮王吼叫)

  请几位小朋友把狮王威风凛凛的样子表演出来,包括狮王走路、吼叫的样子。等会老师挑选其中一位最棒的小朋友演狮王。

  幼:……

  师:你们都表现的很棒,狮王用吼叫、跳跃、恐吓等展示它的凶猛。

  3、播放第三部分(高音部分)

  师:听了第三部分,有什么感觉呢?和第二部分有什么区别?这一部分狮王和小动物又发生了什么?

  幼:……

  四、完整听一遍,全班幼儿分配角色表演《狮王进行曲》两遍。

  师:接下来我们挑选一位幼儿(大胆)扮演狮王,选一位幼儿扮演猴子,通知其他小动物“狮王来了”。其他幼儿可以自选角色,狮王的跟班、森林其他小动物,然后我们跟着音乐节奏,共同完成表演。

  完整表演一遍后,根据幼儿的表演,肯定幼儿好的方面,并对幼儿的某些不足方面做出引导,如节奏、狮王的动作、动物之间的交流等。

  师:刚刚大家表现的都很好,相信第二次我们会表演的更加出色。

  幼儿跟随音乐完整演绎狮王故事,快乐的结束。

  【延伸活动】

  活动后可继续进行打击乐器活动《狮王进行曲》,引导幼儿用打击乐器来表现乐曲中的不同声音与动物形象。

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