小学一年级语文aoe教案免费下载

2023-04-06 10:26:44 小学一年级语文aoe教案

  如牛顿第一定律的教学,教师就要首先利用亚里士多德的观点为什么错而激疑,把启发的要点落在诱导推理,有了好的教案老师上课也得心应手。教案是教师的教学理念设计的结晶,体现了教师是否用心在教学,写好教案都有哪些秘诀呢?以下是出国留学网小编收集整理的“小学一年级语文aoe教案免费下载”,希望能帮助到你的学习和工作!

小学一年级语文aoe教案免费下载【篇1】

  一、创设情境,导入新课:

  出示情境设计图:热烈庆祝北京申奥成功(背景是欢庆时放的礼花)。

  师:同学们,你们认识这些字吗?你看它的形体多美呀!这就是祖国的文字,你们愿意读一读吗?有的小朋友为难了,智慧老人会帮助你们解决这个问题的。请听录音:小朋友,你们刚刚结束幼儿园的生活,来到学校读书、学习。面对一个不认识的字,你们别急,给它们戴上小帽子,你就认识了,这些小帽子就是汉语拉音,汉语拼音的作用可大了,它可帮助我们识字,学习普通话,查字典,还能帮助我们电脑打字呢!

  师:我们认识了汉语拼音,并知道了汉语拼音的作用,这节课我们就来学习汉语拼音第一课。板书:aoe

  [设计意图:利用直观手段创设一个欢乐的学习氛围,激发学生的学习兴趣和对祖国文字的热爱,利用智慧老人的话,引出汉语拼音并介绍汉语拼音的用途,激发学生学好汉语拼音的欲望。]

  二、自主探究,学习新课。

  出示连环画,书上小女孩,大公鸡和大白鹅的画图。

  (一)学习o

  1、引导学生观察:这是什么季节?(夏季)从哪看出来的?(树绿、草绿、小河水哗哗的流着)你能按一定顺序说说吗?

  2、教师演示(粘贴一只大公鸡慢慢走出来,站在石头上打鸣)

  师:这是什么时候呢?(早晨)你从哪看出来的?

  3、大公鸡怎样打鸣?自己学一学。指名学一学。

  师:公鸡发出的喔喔声短一些,就是我们要学习的字母o的发音。

  音:出示卡片,讲解范读,学生齐读后指名读,并用o说话。

  形:这个o像什么?怎样记住它的形?(四人一组讨论)

  [设计意图:在于培养学生的观察能力和口语表达能力,引导学生自己探究字母的发音,记住字形]

  写:①介绍四线格②讲解o的位置③讲笔顺序并范写,生跟着书空④先描写再独立写。

  过渡:(出示小女孩慢慢走出来的图画,并出示音符)小女孩听到大公鸡的叫声,马上起床,走出家门来到草地上,小女孩在干什么呢?)

  师:小女孩这么早起来练发音,她学习多么刻苦哇(师指着小女孩的发a说这就是我们要学习拼音字母a)

小学一年级语文aoe教案免费下载【篇2】

  教学目标:

  1、学会ɑ、o、e3个单韵母,读准音,认清形,正确书写。

  2、知道单韵母有四个声调,认识声调符号,能直接读出带调ɑ、o、e的音。

  3、认识书写汉语拼音的四线格,学习使用四线格。

  教学重难点:

  重点:

  ɑ、o、e的发音和韵母带调读。

  难点:

  o的发音及ɑ、o、e的第二声和第三声。

  课前准备:

  学生每人准备一面镜子

  教学媒体:

  实物投影仪,教学挂图,拼音卡片

  教学时数:

  两课时

  教学过程:

  第一课时

  一、学儿歌,明确学习目的

  1、小朋友,你能向大家说说你认识的字吗?你是怎么认识这些字的呢?老师这

  儿有一样神奇的宝贝,得到了它就能自己认识很多很多的字,你们想找到这样宝贝吗?

  2、出示儿歌,教师范读

  汉语拼音用处大,学习生字需要它,教我说好普通话,我们决心学好它。

  3、学生齐读儿歌。

  二、看图讲故事,激发学习兴趣。

  故事:这是一个美丽的村庄,绿草如茵,小溪清澈。有一天,太阳公公还没

  有爬上山坡,一位小姑娘就站在小溪边唱起了ɑ字歌。|135i-|i531-|大公

  ɑɑɑɑɑɑɑɑ

  鸡听到了歌声也跟着唱起来|135i-|i531-|它们的歌声引来了大白鹅,伴

  oooooooo

  随着优美的歌声,大白鹅在水中翩翩起舞。它跳着跳着,发现了自己在溪水中的

  美丽倒影,便不由自主地哼起歌来。|135i-|i531-|几只刚学会游水的小

  eeeeeeee

  鸭子听到歌声也都往这边赶来,它们也来参加这场清晨音乐会呢!

  三、捉迷藏游戏

  这优美的山村图中藏了ɑ、o、e3个字母,你能把它们找出来吗?(初步感知ɑ、o、e的音和形)

  四、学习ɑ、o、e的发音

  1、教师边读边讲发音方法,学生观察模仿,体会发音要领,反复练读。(注意口形不能变)

  2、编顺口溜帮助记忆发音方法。

  张大嘴巴ɑɑɑ,拢圆嘴巴ooo,嘴巴扁小eee。

  五、指导ɑ、o、e的书写

  1、记住形

  找出图中与ɑ、o、e的字形相似的部分,念儿歌:

  圆圆脸蛋羊角辫,张大嘴巴ɑɑɑ;

  太阳出来红通通,公鸡一叫ooo;

  清清池塘一只鹅,水中倒影eee.

  2、正确书写

  让学生认识四线格后,教师讲清ɑɑɑ的笔画笔顺及占格位置。(教师示范,

  学生仿写)

  六、作业

  1、抄写这3个单韵母。

  2、做ɑ、o、e的卡片,再读给爸爸、妈妈听。

  第二课时

  教师谈话:上一节课,我们学习了三个单韵母,这节课我们接着学习拼音的四声。先请同学们读卡片,看谁读得准。

  一、复习单韵母

  复习ɑ、o、e三个单韵母,要求读准音。

  二、学习拼音的四声

  (一)学习ɑ的四声

  ɑ有四个声调,这四个声调,用音调符号来表示,写在字母的上头。

  (板书:āǎ)

  师:按照顺序把他们叫做:一声、二声、三声、四声,读作:āǎ。边讲边做手势。

  1、按顺序教师范读,读速要慢。

  2、按顺序学生学读,音要准确。

  3、按顺序指名读,检查学生是否读准确。

  为了读准四声,教学生来学下面这首儿歌:

  ɑ的头上戴小帽,读音不同要记牢,一声平,二声扬,三声拐弯四声降。(āǎ)

  4、打乱顺序练习读。

  (二)学习o的四个声调

  师:o和ɑ一样,也有四个声调。(板书:ōǒ)

  师:谁能像读ɑ的四声那样,试着读o的四声呢?

  先请学生试读,然后老师范读。

  学生练习读。(从有序到无序,从齐读到个人读。注意读准二声和三声)

  课中休息。(做课中操)

  (三)学习e的四个声调

  (板书:ēě)

  学生练读。

  三、指导书写

  注意把调号写在上格。

  四、作业

  1、读汉语拼音卡片,要读准音。

  2、抄写带调单韵母,调号写在上格。

  3、家听这三个单韵母。

小学一年级语文aoe教案免费下载【篇3】

  一、教材分析

  本课包括三部分内容。

  第一部分是三个单韵母a、o、e,配有一幅图画。

  图中,一个小女孩在唱歌,她张大嘴巴发的声音啊提示a的音,小女孩的头部和小辫子构成的图形提示a的形。一只公鸡正在打鸣,公鸡打鸣的声音喔提示o的音。一只鹅在水上游,鹅提示e的音,鹅在水中的倒影提示e的形。

  第二部分是声调符号和a、o、e三个单韵母的四声。

  第三部分是a、o、e的书写格式及笔画笔顺。

  a、o、e的发音和韵母带调读是本课教学的重点,e的发音及a、o、e的第二声和第三声是教学的难点。

  二、教学要求

  1学会a、o、e3个单韵母,读准音,认清形,正确书写。

  2知道单韵母有4个声调,认识声调符号,能直接读出带调a、o、e

  的音。

  3认识书写汉语拼音的四线格,学习使用四线格。

  三、教学准备

  配合学习a、o、e发音的录音带;a、o、e及带声调a、o、e的字母卡片;画有四线格的小黑板。

  四、课时安排:2课时。

  五、教学过程

  第一课时

  一、教学目标

  (一)学会a、o、e三个单韵母,能读准字母音,认清字母形。

  (二)认识声调符号,学习掌握a、o、e的四个声调,能直接读出带声调韵母的音。

  二、教学重点、难点

  (一)a、o、e的发音方法和韵母带调一口呼是重点。

  (二)读准韵母的二声和三声是难点。

  三、教学过程

  (一)明确学习目的,激发学习兴趣

  1、给同学们读一个小故事,喜欢吗教师先读一个带有注音的有趣的小故事,告诉学生学会汉语拼音自己就能阅读注音读物了,以后学习查字典、学习普通话都离不开汉语拼音,借以激发学生的学习兴趣。

  2、教读儿歌:

  汉语拼音用处大,学习生字需要它,帮助学好普通话,我们决心学好它。

  3、看图讲故事(依据课本插图教师编讲),激发学习兴趣。

  (二)学习单韵母a

  1看图引出单韵母a,板书a。

  2教师示范发a的音,边读边讲发音方法,讲解发音要领,并做示范。嘴张大,舌头居中,舌位低,嘴唇呈自然状态(不圆唇),发音过程中口形不能变动。

  学生观察、模仿,体会发音要领。学生反复练读。可以利用插图,借助啊读准a的音;编成顺口溜帮助学生记忆发音方法,张大嘴巴aaa。

  3再引导学生看图:小女孩的头部像a的形,小女孩张大嘴巴发的就是a的音。教儿歌,帮助学生记忆a的音和形。

  4学生反复练习发a的音。教师巡视指导纠正,单个练习(开小火车,指名读)。

小学一年级语文aoe教案免费下载【篇4】

  教学内容(课题)aoe第(1)教时共(2)教时主备人朱佳

  教学目标学会单韵母a及其四声,会在四线格内抄写单韵母a.

  重点难点重点:a的准确发音及其四声。

  难点:a的第二声和第三声的准确发音。

  课前准备拼音卡片,投影.

  教

  学

  过

  程教师活动学生活动

  一、学儿歌,激发兴趣

  儿歌:汉语拼音用处大,学习生字需要它,教我说好普通话,我们决心学好它。

  二、看图讲故事,激发学习兴趣。

  三、学习单韵母a

  1.出示投影,问:图上的小女孩在干什么板书a.范读.

  教师小结:发音时,我们的嘴巴要张大,嘴唇不能动,声音要响亮,音要拖长些.

  2.启发学生看图,记形.

  3.指导书写。

  指导认识四线格.

  在四线格中范写a.

  四、认识声调符号,练读a的四声。

  指导认识四声:汽车平走āāā,汽车上坡,汽车下坡又上坡ǎǎǎ,汽车下坡。

  指导a的四声的读法.

  诵读儿歌,知道汉语拼音能帮助识字和阅读,学习普通话。

  跟读,个别读.

  谈谈发音时的体会.

  编顺口溜记忆发音方法。

  发挥想象,说说a像什么.

  观察书空,跟老师念顺口溜:a,先写左半圆,再写右竖弯.

  在四线格上临写a

  练读a的四声。

  ā阿姨好!啊,你说什么?ǎ啊?这是怎么回事?啊,多么可爱的小鸟!

  跟读,轮读,用手势助读,自己练读,齐读,开火车读.

  教学反思

小学一年级语文aoe教案免费下载【篇5】

  课时目标:学会oe两个单韵母,在教师指导下正确认读带调的3个单韵母。

  教学过程:

  (一)复习检查。

  1、用卡片认读a,说说你是怎么记住这个字母的?(圆脸小姑娘,小辫右边扎,要问她是谁?就是aaa。)

  2、用卡片出示四声符号,说说它们各是第几声。

  3、用卡片认读带调韵母a。

  (二)教学单韵母o及其四声。

  1、出示投影片:说说图上画着什么?它在干什么?(一只大公鸡,清早喔喔啼。)教师范写。

  2、发音要领:发音时嘴张得比a小些,上下嘴唇收拢成圆形,气从嘴里自然流出,声音响亮。

  顺口溜:圆圆嘴巴ooo。

  3、教师范读,领读,看口形。

  4、练习o的四声,在语言环境中学习。

  ō公鸡喔喔啼。原来是这样。ǒ现在我懂了。真是太奇怪!

  5、指导o的描写及其书空:o一笔写成,从右上起笔写成半圆后继续往上写,与起笔处相接。

  (三)教学单韵母e及其四声。

  1、出示投影片:说说图上有什么?在干什么?(一只大白鹅在水里游来游去。)范写e

  2、半扶半放,用学o的方法学e及其四声。

  (1)发音要领:发音时嘴角向两边咧开,唇形是扁平的。顺口溜:扁扁嘴巴eee。

  (2)跟老师读时要注意什么?(仔细看口形)范读、领读。

  (3)练习e的四声。单韵母ēēē。大白鹅。真恶心ěěě。肚子饿。

  (4)指导e的书写。一笔写成,从里面的一起笔往上,再接着写左半圆。

  (四)复习巩固。

  1、用卡片打乱顺序读aoe。

  2、打乱带调单韵母卡片,开火车读。如:ǒ------

  3、猜字母,如:圆脸小姑娘,小辫右边扎。像个圆圈是什么韵母?白鹅倒影是什么韵母?

小学一年级语文aoe教案免费下载【篇6】

  一、教学目标

  1、知识能力目标:(1)学会aoe3个单韵母,读准音,认清形,正确书写。(2)认识四线格,学习使用四线格。

  2、情感目标:通过学习激发孩子对汉语拼音的喜爱,更加热爱学习语文。

  二.教学重难点

  学会aoe3个单韵母,读准音,认清形,正确书写。认识四线格,学习使用四线格。

  三.教学过程

  (一)创设情景导入拼音

  师:亲爱的同学们,今天老师要带你们去一个神奇的王国,那里有很多可爱的宝宝,如果你能和他们成为好朋友,他们会帮助你识字、读书、说好普通话,你知道这是哪里么?今天我们来学习单韵母aoe。请跟老师一起读:汉语拼音

  【设计意图:创设情景,激发学生的学习兴趣,并且从情景中导入学习的内容】

  (二)看图说话,正确认读aoe

  师:清晨,在美丽的小村庄里,一位小姑娘站在小河边,唱起了动人的歌曲。大公鸡听到了歌声,挺起胸脯也唱起来。一只大白鹅随着美妙的音乐在水里跳起来欢快的舞蹈,看着自己美丽的倒影,觉得特别的开心。啊!真是一个美丽的早晨!拼音宝宝最喜欢捉迷藏了,他们就藏在这幅图画中,你能找到a藏在哪里么?

  【学生找到】生:小姑娘圆圆的脑袋和弯弯的小辫子像a

  师:看着这幅图你能说一句完整的话么?请用老师,我看见......

  师:在生活中,你在哪里能发现a的踪影?

  师:张大嘴巴啊啊啊【示范发a得音】生:跟读师:请用你的小手摆一个字母a。

  师:你能找到o宝宝藏在哪里么?【学生找到】

  师:看着这幅图你能说一句完整的话么?请用老师,我看见......

  师:在生活中,你在哪里能发现o的踪影?生:汽车轮胎像o;棒棒糖上面的糖像o.....

  .师:嘴巴圆圆喔喔喔【示范发o得音】生:跟读

  师:你能找到e宝宝藏在哪里么?【学生找到】

  师:看着这幅图你能说一句完整的话么?请用老师,我看见......

  师:在生活中,你在哪里能发现e的踪影?生:鳄鱼

  师:你能编一句儿歌么?生:鳄鱼鳄鱼eee

  师:嘴巴扁扁鹅鹅鹅【示范发e得音】【设计意图:玩游戏,增加学习的兴趣,在玩游戏中读准音,认清形】

  (三)学习声调,练读四声

  师:看呀,a宝宝开着小火车来了,我们一起去游乐园玩一玩吧。你发现有什么特别的地方么?

  【设计意图:游乐园的小火车,坐着四个声调宝宝,学习四个声调】

  生:发现四声调教儿歌:一声平,二声扬,三声拐弯,四声降。

  师:下面我们来欣赏一首《汉语拼音声调歌》,请你找一找声调宝宝在哪里?教儿歌:小车带我去旅行,平地开车āāā,加油上坡,下坡又上坡ǎǎǎ,快速下坡。将ō、、ǒ、和ē、、ě、带入儿歌,分组,分男女比赛练习。

  【设计意图:儿歌郎朗上口,配合手势,能够提高孩子学习的注意力,声调是教学重点,通过男女赛读,分组读等方式,强化练习】

  (四)认识四线三个,指导书写aoe

  师:拼音宝宝玩累了,要回家了,我们把拼音宝宝送回家吧。

  1.认识四线三格

  2.学生观察aoe在四线格中的位置,教师边讲笔顺边范写。先写左半圆,在写右竖弯,两笔写成一个a;左上起笔,圆圆的,一笔写成一个o;先写内横线,再写多半圆,一笔写成一个e。

  3.指导写字姿势:做到三个一。

  4.展示学生写的aoe,进行点评。

  (五)巩固练习

  师:要想成为拼音宝宝的好朋友,你还需要闯过下面的两关,你有胆量尝试吗?

  回顾总结:1.请你找一找谁住错了家?

  【设计意图:掌握aoe在四线格中的位置】

  2.读aoe四声调

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