爱祖国二年级语文下册教案1500字

2023-04-29 11:06:47 爱祖国二年级下册教案

爱祖国二年级语文下册教案【篇1】

  第二课时:

  课时目标:

  1、学习第4、5小节,学会生字伟理解伟大。

  2、通过三个句式的训练,引导体会祖国的伟大以及我为什么最爱伟大的祖国?初步培养爱祖国的思想感情。

  3、有感情的朗读课文,背诵课文。

  教学过程:

  一、复习检查

  1、认读生字,完成课后练习1。]

  2、齐背地1-3小节。

  二、讲读4、5小节课文。

  1、齐读第4节,说一说:我还爱谁?

  2、教师教育学生:大家都生活在祖国的怀抱中,都应该互相爱护,亲如一家人。

  3、教师范读第5节。

  (1)学会伟字

  (2)我最爱什么?爱和最爱能替换吗?(理解:最爱就是很、非常、十分爱的意思。从中让学生体会爱的程度极深。)

  (3)指导朗读。(突出最爱的情感。)

  三、为什么我最爱伟大的祖国?带着问题,齐读全诗。通过句式训练回答问题。

  1、出示句式:我们的祖国有(),有(),还有()。

  2、出示句是:我们的祖国多么(),多么(),多么()。

  (训练面要广,有层次。句式1请中下生回答,句式2由中上生回答,中下生仿说。)

  3、在说的基础上,让学生回答:我为什么最爱伟大的祖国?(自由准备-指名说-同桌互说。)

  4、出示句诗:我爱...,我爱...我最爱...(在说的基础上,请学生把这句话写下来。)

  四、配乐朗读课文。

  五、背诵课文。(各自准备,指名背诵,齐声背诵、同桌互背。)

  六、教师总结课文:鼓励学生好好学习,掌握本领,将来为祖国的建设做出贡献,把祖国建设的更加繁荣富强。(爱祖国的行为熏陶)。

  七、课堂作业。

爱祖国二年级语文下册教案【篇2】

  教学目标:

  1、懂得要热爱伟大的祖国,初步培养爱祖国的思想感情。

  2、学会本课5个生字,理解万里长城、飞翔、白鸽、参天、伟大等词语的意思。

  3、会用我爱我爱写一句话。

  4、会正确地朗读课文,背诵课文。

  重点:通过对万里长城、无边的大海、飞翔的白鸽、参天的大树等词语的理解,使学生从中感受祖国的伟大、辽阔和美丽。通过对两个句式的训练和有感情地朗读,培养学生热爱祖国的思想感情。

  难点:城、翔、鸽、参四个生字的读音要到位;翔、参二字的书写要端正。为什么我要爱伟大的祖国?指导学生说完整,说清楚。它既是说话训练、思想教育的重点,也是教学难点。

  教学准备:CAI、生字卡片、小黑板

  教学时间:2课时

  第1课时

  教学目标:

  1、学会万、翔、鸽、参四个生字,理解万里长城、无边、飞翔、参天等词义。

  2、初读课文,学习第1~4节,理解这4节诗句的意思,在理解的基础上进行指导朗读。

  教学过程:

  一、启发谈话,引出课题。

  1、小朋友,上学期我们学过课文《祖国山水多美丽》,谁来说说从车窗里看到了祖国哪些美丽的景色?

  2、今天我们来学一首爱祖国的诗歌,板书课题。齐读

  小朋友,我们的祖国叫()。我们都是()。我们都爱()。

  出示课题,说说你爱祖国吗?为什么?联系《祖国山水多美丽》。

  二、初读课文,学习字词。

  听老师范读,思考小作者爱祖国的什么呢?

  学生自由朗读课文,读读拼音,记记字形,数数小节。

  检查自学情况:1、卡片认读字词。正音:城、翔、参

  2、分节指名朗读课文,评议。

  三、学习1-4节,指导朗读。

  ㈠、学习第1节。

  1、指名朗读这两句诗。这两句诗告诉我们什么我爱什么?口头填空:我爱(),我爱()。出示课件,认识长城。说说这是什么?]你知道一些关于长城的什么知识?教师适当讲述有关长城的资料。再让学生说说:家乡的小河里有什么?你在家乡的小河里干什么?

  2、教学生字万。独体字,查横部,工3画,[强调第二笔是横折钩]笔顺横-横折钩-撇,万表示数目多。

  3、指导朗读。哪个字表达了作者的思想感情?(爱)那怎样才能读出作者爱的思想感情?听录音:我爱/万里长城,我爱/家乡的小河。爱、万里、家乡读重音。试读,指名读,齐读。

  4、总结学法。

  a、口头填空:我爱(),我爱()。

  b、看课件说说为什么爱。

  c、有感情地朗读。

  ㈡、学习2-4节。

  1、用学习第一节的方法自学第2-4节。用划出诗句中写我爱什么的词语。(无边的大海、飞翔的白鸽)

  2、说说你有什么不明白的地方?理解:无边、飞翔、白鸽、参天

  教学:翔:左右结构羊字部或羽字部,共12画。

  鸽:鸟字旁,形声字。

  参:上中下结构,si部,共8画。

  3、讨论回答:我为什么爱无边的大海、飞翔的白鸽、参天的大树、美丽的花朵、爸爸妈妈、老师同学呢?让学生各抒己见。

  4、有感情地朗读。自己试读,跟录音读,指名读,齐读。

  ㈢齐读1-4节

  1、学生自由读。

  2、指名朗读,师生评价。

  3、有感情齐读。

  四、作业指导。

  1、抄写生字。指导:翔(左窄右宽)、参(摆正)。

  2、每个字写3个。

  第2课时

  教学目标:

  1、巩固学过的字词,学习第5节,理解这一节诗句的意思。

  2、背诵全诗,教学生字伟。

  教学过程:

  一、复习检查。

  1、认读生字新词。

  2、看拼音写字词。

  xianggecanwanlichangcheng

  飞()白()()天()[1、2两题同时进行,第2题做完后集体批改并齐读。]

  3、齐读1-4节,连线

  无边的大树

  飞翔的大海

  参天的花朵

  美丽的白鸽

  反馈

  二、学习第5节。

  1、指名读。为什么说我最爱伟大的祖国?

  A、比较爱与最爱一样吗?

  B、什么叫伟大?祖国有哪些地方伟大?

  教学:伟,单人旁,组词。

  2、指导朗读。

  教师范读,重音词最爱、伟大。指名读,齐读。

  你要/问我/最爱什么?我最爱/伟大的/祖国。

  3、句式训练:我爱(),我爱(),我最爱()。

  三、朗读全诗。

  有兴趣的自己朗诵给同学听。

  四、背诵课文。

  1、在感情朗读的基础上,用引读法来指导背诵。

  问:你爱什么?背:我爱万里长城,我爱家乡的小河。

  问:你爱什么?背:我爱

  2、反复练习。

  3、也可让学生介绍自己好的背诵方法,与大家交流。

  4、指名背,齐背。

  五、教师总结。

  鼓励学生要好好学习,掌握本领,将来为祖国的建设作出贡献,把祖国建设得更加繁荣富强。

  六、课堂作业。

  1、抄写生字伟。

  2、完成其余作业。

爱祖国二年级语文下册教案【篇3】

  一、教学要求

  1.学会本课6个生字,掌握红领巾、花朵、老师、同学等词语。认识旗、鸽2个字。

  2.有感情地朗读和背诵课文。

  3.理解课文内容,激发学生热爱祖国的思想感情。

  二、教材说明

  本课是一首诗歌。全诗围绕爱,倾吐了少年儿童的心声。先通过少年儿童对亲近的人和熟知的事物的爱,体现了他们的爱心。然后通过自问自答,突出最爱的是祖国,抒发了热爱祖国的思想感情。

  本课教学的重点是指导学生有感情地朗读和背诵课文;读准生字的音,识记和书写生字。

  三、教学建议

  (一)课前准备

  万里长城和五星红旗的彩色投影片或挂图、中国地图。

  生字卡片、朗读录音磁带。

  (二)识字、写字教学

  1.识字教学

  本课6个生字中,最的声母是平舌音,领的声母是边音,韵母是后鼻音,巾的韵母是前鼻音,要指导学生读准字音。着重指导学生分析识记以下几个生字。

  爱:下面是友,不是发。

  领:左右两部分都是学生没学过的,可先教页字旁,用书空方法记忆;左边的令要与会区别。

  巾:要与中区别字形。

  要:上边的,要与西区别,第五笔是竖,不是竖弯。

  最:用熟字分析字形,上面是扁日,左下是耳,第一横要长一些,右下是又。

  2.写字教学

  爱、领、最三个字的笔画较多,要写紧凑些。

  朵的第二笔是横折弯,没有钩,不要写成几。

  (三)词句教学

  这首诗是以小学生的口吻写的,内容浅显易懂,感情真挚。万里长城可以出示投影片,老师作简要介绍,或请游览过长城的小朋友谈谈自己的感受。

  五星红旗是我们祖国的标志,可出示投影片,启发学生说说学校的升旗仪式或回忆在国际比赛中,当中国运动员获得金牌时,运动场上就会奏起国歌,升起五星红旗的情景。白鸽是和平的象征,要让学生体会到,爱白鸽就是热爱和平,愿天下的孩子都和我们一样过着幸福的生活。红领巾是少先队员的标志,它是红旗的一角,象征用烈士的鲜血所染成。爱红领巾就要继承革命烈士的遗志,时刻准备着为实现共产主义而奋斗。

  理解祖国一词时可出示中华人民共和国地图,让学生了解我们的祖国是中华人民共和国,我们的祖祖辈辈都生活在这里。

  (四)朗读指导

  朗读本课,要在理解句子意思之后再练习。用加重语气、放慢速度等方法读出热爱祖国的感情。例如:你要问我/最爱什么我/最爱我的祖国。祖国不仅要读重音,速度还要放慢些,要一字一字地读清楚,但不能断开,语气要十分肯定。

  (五)练习提示

  第四题是句子练习。先让学生读读例句,再用提问的方法,启发学生把句子补充完整,感知最的前后是句子的两个部分:谁(什么)最怎么样。可以问:谁最喜欢踢足球可以填写我我们,也可以填上人名,如小明等。第三句要求填写主语和谓语,可以问学生:什么最怎么样(中国的长城最长。那座楼房最高。)还可以问:谁最怎么样(京京学习最用功。老师最关心我们。)

  (六)扩展活动

  组织学生收集歌颂祖国的儿歌,召开一个《我爱祖国》的诗歌朗诵会。还可以收集祖国大好河山的照片,出一期《伟大的祖国》壁报。

  (七)课时安排

  教学本课可用12课时。

  四、教学设计举例

  (一)揭示课题

  知道祖国的意思和我们祖国的名称。

  (二)初读课文

  要求学生借助汉语拼音,先读准生字的字音,再轻声读课文,了解课文大意。

  (三)指名试读课文,读后评议

  (四)引导读中领会

  1.引读或轮读第一句。师:我爱,生:万里长城;让学生在读中熟悉这一句式:谁爱什么。再让学生自由说说为什么爱。不一定顺序说,知道什么说什么。最后老师点出第一句表达的顺序。

  2.读最后两行,想想说说:我为什么最爱祖国

  教师简要介绍祖国的自然状况和伟大成就,激发学生热爱祖国之情。

  (五)指导学生有感情地朗读和背诵课文

  (六)复习巩固生字词

  1.出示生字卡片,齐读,开火车读,指名读。

  2.启发学生分析识记生字。

  (七)用田字格指导学生写字

  (八)课堂练习(课后练习第三题和第四题)

  (九)布置扩展练习

  请小朋友收集与祖国有关的图片,准备参加我爱祖国图片展。

  五、参考资料

  长城春秋战国时各国为了防御,各在形势险要的地方修筑长城。据《左传》记载:公元前657年,楚国方城以为城,这是关于长城的最早的记载。秦始皇灭六国统一后,为了防御北方匈奴贵族的南侵,于公元前2xx年将秦、赵、燕三国的北边长城进行修缮,连贯起来。故址西起临洮(今甘肃岷县),北傍阴山,东至辽东,这就是俗称的万里长城。至今还有遗迹残存。此后汉、北魏、北齐、北周、隋各代都曾修筑过长城。明代为了防御异族的侵扰,前后修筑长城达18次。

  长城有6700公里长,从远处看像一条巨龙。这样气魄雄伟的工程,在世界历史上是一个伟大的奇迹,体现了我国劳动人民的智慧和力量。现在,长城已成为我们伟大祖国的象征。

爱祖国二年级语文下册教案【篇4】

  教学目标:

  1、学会5个生字,理解万里长城、飞翔、百鸽、参天、伟大等词语的意思。

  2、能用我们的祖国有...,有...,还有...。和我爱...,我爱...,我爱...,我最爱...。说写一句话。

  3、能正确有感情的朗读课文,背诵课文。

  4、培养学生热爱祖国的思想感情,体会祖国的伟大以及初步懂得我为什么说最爱伟大的祖国的原因。

  教学准备:课文录音,投影,田字格黑板

  教学课时:2课时

  第一课时

  课时目标:

  1、学会万、翔、鸽、参、伟五个生字。

  2、学习第1-3节:理解万里长城、无边、飞翔、参天等词语的意思;指导朗读,尝试背诵。

  教学过程:

  一、启发谈话,引出课题。

  1、口头引答,进行启发:小朋友,我们的祖国叫()。我们都是()。我们都爱()。(注意学生回答的完整性。)

  2、出示课题。齐读课题。教师介绍这首诗的特色。

  二、初读课文,自学检查生字。

  1、学生自由朗读课文,标号小节号自己拼读生字的读音,想办法记住字形。

  2、当小老师汇报学习情况。突破重难点。

  3、指名朗读课文,要求读正确,课文读通顺。

  4、整首诗共有几节?

  三、学习课文1-3节,理解体会词语。

  1、自由读1-3小节,用--划出:我爱什么?,在不理解的地方用?表示。

  2、指名汇报,教师板书。

  3、学生质疑,集体讨论解答。

  万里长城:出示挂图,教师简介(从中体会长城的雄伟,长城是我国劳动人民智慧和劳动的结晶,长城是祖国的象征。)

  无边:看不到边,说明大海的辽阔;飞翔:白鸽是和平的象征,体会祖国的祥和。

  参天:结合图片进行理解,从中体会祖国的富饶和魅力。

  四、在理解的基础上指导朗读第1-3节。

  1、教师范读,学生自由读。

  2、指名朗读,师生评议。

  3、挑战读。

  4、齐声读。

  5、结合半数,尝试背诵。

  五、出示我爱...,我爱...。进行说话训练。

  六、教师小结课文内容和思想感情,从中体会诗中的词语的准确和形象。

  七、作业指导和练习。

  1、抄写生字。

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