【热】幼儿园美术公开课教案(模板6篇)

幼儿园美术公开课教案 篇1

  【活动目标】

  1、能大胆选择材料,用自己喜欢的方式创意装饰盒盖。

  2、组合作品,变成一组完整的玫瑰花的画面,体验成功的愉悦。

  【活动准备】

  盒盖,双面胶、浆糊、轻音乐、各类美工材料(自然材料、生活材料及废旧材料等)、绿色纱做的大花托、花茎、玫瑰花一朵。

  【活动过程】

  一、激发兴趣

  1、在“送你一朵玫瑰花”的音乐声中,教师和幼儿一起跳舞,激发游戏兴趣。

  2、出示玫瑰花,“今天我在跳舞时特别开心,你们看,我也有美丽的玫瑰花。你们觉得我的花好看吗?”

  3、组合盒盖:“看,这也是一朵玫瑰花。”“我也想变得很美丽,小朋友,你们可以帮帮我吗?”

  “你会怎样帮我打扮呢?”

  二、观察材料,设想创意

  1、幼儿根据自己的喜好,选择一类材料,说说自己的创意。

  2、看看老师的范例,说说自己的感觉。

  三、提出创作要求

  1、个人或分组,拿盒盖,选材料。

  2、有序装饰,选择合适的黏贴材料。

  四、创意装饰,教师指导。

  重点:

  1、装饰材料的和谐,色彩的搭配。

  2、装饰画面的完整。

  五、组合展示

  1、组合盒盖,变成一朵大的玫瑰花,体验成功的快乐。

  2、互相欣赏各块的特色,感受美术的多样性。

  反思:

  1、材料:盒盖大小要统一,自然材料选择2种,多了杂。

  2、创意方式:选择一种美术方式(立体手工)进行装饰,单个作品也要有美术的技能渗透,组合作品时效果会更好。

  3、评价:孩子的装饰都偏重色彩的鲜艳,但是缺少整体的协调。

  调整:

  1、统一选择素饼的盒子,用松果等自然材料上色后黏贴装饰。

  2、组合大型玫瑰花和小的2朵,提高审美情趣。

幼儿园美术公开课教案 篇2

  大班美术公开课教案《纸杯木偶》

  幼儿园大班美术教案:纸杯木偶

  一、活动目标:

  1、运用剪、贴、卷的技能在纸杯上制作木偶。

  2、鼓励幼儿克服制作中遇到的困难,坚持做好木偶。

  3、体验克服困难后取得成功的快乐。

  二、活动准备:

  纸杯、彩色腊光纸、布头20cm×20cm、剪刀、水彩笔、浆糊、抹布。

  三、活动过程:

  (一)出示纸杯木偶,引起幼儿兴趣。

  (二)介绍制作材料:布——做衣裳;纸杯——做头;腊光纸——做头发等。并观察由教师提供的半成品所表现纸杯木偶制作的步骤。

  (三)提出制作要求:

  1、在规定时间内做好纸杯木偶。

  2、遇到困难时能自己动脑筋或与同伴商量解决。

  3、要和老师做的不一样:表情、年龄特征等。

  (四)幼儿动手制作:

  1、教师进行观察,看幼儿是怎样解决遇到的困难。

  2、对能力差的鼓励他想办法完成。

  (五)结束活动:将做好的作品展出,进行评价:

  1、哪个木偶最漂亮?

  2、你做的时候觉得哪里最难做?后来你是怎想办法的?

  3、表扬做得又快又好的幼儿,鼓励没做完的幼儿在遇到困难时能多想几种办法,这样就能动作较快地做好木偶。

幼儿园美术公开课教案 篇3

  设计意图:

  中国的民间服饰和其他民间艺术一样,都是农业文明下的民间创造。在我园进行的民间美术主题活动中,民间服饰一直都是孩子们非常感兴趣和喜爱的内容。在日常生活中,孩子们对这些造型夸张,色彩鲜艳的布艺品非常感兴趣。但是孩子们对民间服饰的了解甚少,新《纲要》中指出引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美、创造美的情趣。肚兜作为我们陕西民间服饰的代表之一,具有它独特的美,无论它的色彩、图案、花纹都具有丰富的含义,象征了人们对生活的美好向往,结合本单元主题《我的生活我做主》,为了培养孩子表达爱,运用多种美术手法,表达自己对亲人、朋友美好的祝愿,我设计了本次活动。

  活动目标

  1、感受肚兜的造型及色彩,尝试大胆运用各种色彩,线条和花纹等进行装饰。

  2、了解传统装饰图案的使用,尝试用美术的手法表达自己的祝福和愿望。。

  活动准备

  1、收集各种各样的肚兜。

  2、剪刀,水彩笔,胶水,毛线,泡泡泥,彩纸

  3、音乐

  活动过程

  1、导入部分

  让幼儿讲讲自己带来的肚兜来历及肚兜上的图案

  2、幼儿欣赏格式肚兜,进一步感受肚兜的色彩,图案美,并大胆表达自己的想法。

  3、教师示范讲解,激发幼儿创造欲望,(教案出自:教案网)鼓励幼儿大胆地根据自己美好愿望装饰肚兜。

  4、交流分享

  让幼儿在音乐中互相欣赏自己的作品。

  延伸活动:

  1、请幼儿和爸爸妈妈一起收集更多不同材质的民间服饰的实物及图片,投入区角活动中,了解、认识更多的中国传统特色,弘扬民族文化。

  2、收集各种肚兜放在美工区,幼儿可以自由欣赏,制作。

幼儿园美术公开课教案 篇4

  作为一名教学工作者,就不得不需要编写教学设计,借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那么大家知道规范的教学设计是怎么写的吗?下面是小编为大家收集的幼儿园中班美术公开课《煤球精灵》教学设计,仅供参考,大家一起来看看吧。

   活动目标:

  1.感受煤球精灵的外形特点,尝试用多种材料进行操作,通过想象添画的方式表现跳舞的煤球精灵。

  2.大胆用印章、牙刷、颜料等工具进行创作,体验拓印制作煤球精灵的乐趣。

  3.在活动中大胆尝试,能与同伴共享操作材料。

   活动准备:

  1.材料准备4组,黑色颜料,颜料盘4个、大小不同的印章每组4个、牙刷每组4只、黑色水笔每组5支、湿纸巾若干、画纸每组4张。

  2.经验准备:幼儿看过《千与千寻》或《龙猫》,认识煤球精灵。

   活动过程:

   一、跳舞导入,引导幼儿观察煤球精灵的外形特点。

  1.教师播放音乐:宝贝们,今天我们幼儿园举办了一场音乐舞会,听!让我们一起跟着音乐跳一跳吧!音乐结束,请宝贝们找个小椅子坐下来休息一下吧!

  2.教师:宝贝们,刚刚舞会你们的动作真漂亮,谁来说说你刚刚跳了什么舞呢?

  3.出示煤球精灵图片,看!我们还邀请了谁呀?对!是可爱的煤球精灵,跟他们打个招呼吧!

  4.教师:那谁来说说,煤球精灵是什么样子的呢?眼睛呢?身体呢?手和脚是什么样子的?(圆圆的身体、黑色大眼睛、身上有毛毛、长长的、细细的手和脚)

  5.哇!原来可爱的煤球精灵有着圆圆的黑色身体,2个大大的眼睛,身上还是毛茸茸的,对了,还有细细长长的小手和小脚。

   二、认识工具、借助视频,引导幼儿大胆创作煤球精灵。

  1.教师:这么可爱的煤球精灵,你们想不想和他们一起跳舞呀?那你想和煤球精灵跳什么舞呢?

  2.可是怎样变出跳舞的煤球精灵呢?教师出示图片:我们需要一些工具帮忙,看看,你们都认识吗?有印章、牙刷、黑色颜料、还有小眼睛。

  3.教室:仔细看,怎样用这些工具变出跳舞的.煤球精灵呢?教师播放视频。

  4.教室出示步骤图,提问:

  a我们先要用到什么工具呢?(印章)

  圆圆印章在颜料盘里用力蘸一蘸、拿到纸上要用力印一印

  b然后用牙刷刷一刷,刷的时候四周都要刷一刷,我们一起来试试看,转着圈刷一刷、刷一刷

  c第三步,贴上圆圆的大眼睛

  d最后黑色水笔画上煤球精灵什么样的手和脚呢?对,爱跳舞的手和脚。

   三、幼儿操作

  1.教师:现在你们想不想自己去变一变呢?等一会儿请宝贝们去后面的桌上试一试,如果你的小手脏了,你可以用桌边的湿巾擦一擦。

  2.幼儿创作,提醒幼儿可以找空白地方操作。

   四、展示作品,共同感受幼儿作品的美。

  1.我们一起来欣赏大家的煤球精灵,谁来说说,你最喜欢哪个煤球精灵呀?为什么呢?

  2.这么可爱的煤球精灵,我们带到教室里和其他好朋友一起跳舞吧。

幼儿园美术公开课教案 篇5

  设计意图:

  国庆节是祖国的生日,在这样的日子里举国同庆,给幼儿增添了许多欢乐,本周通过升国旗这一活动激发热爱国旗,热爱祖国的情感。

  活动目标:

  1、了解侧面站立人物的造型特征,学画人物站立时的侧面像。

  2、注意画面整体布局及人物比例,尝试合理构图。

  3、感受升国旗时的庄严,激发热爱国旗的情感。

  活动准备

  1、彩笔、勾线笔、美术画册,ppT课件。

  2、活动前有过参加升国旗的经验,(.教案.出自:.教案网.)教师进行过有意识的观察引导。

  活动过程

  1、回忆讲述升国旗的经历。

  五星红旗是中华人民共和国的国旗,我们应该怎样热爱红旗?升国旗时怎样做?(立正,行注目礼,在一起举行升旗仪式,对着国旗敬礼,等等。)

  2、欣赏ppT,讨论升国旗时人们的动作、造型特征。

  3、学习侧面人、背面人的画法表现升旗的情景。

  (1)教师讲解示范如何用侧面人、背面人的画法表现小朋友热爱国旗的特征。

  (2)鼓励个别幼儿在集体面前尝试画简单的人物动态,为大家做示范。

  (3)幼儿绘画,教师指导。提醒幼儿注意画面整体布局及保持画面整洁。

  4、展览、欣赏各自的作品。

  引导幼儿从作品的动作、构图、布局等方面评价、欣赏同伴的作品。

幼儿园美术公开课教案 篇6

  活动目标:

  1、学习用团、搓、捏的技能,并运用辅助材料表现出小刺猬的外形特征。

  2、对泥工活动的兴趣,发展的动手能力和手眼协调能力。

  3、培养幼儿的技巧和艺术气质。

  4、感受作品刺猬的美感。

  活动重难点:

  活动重点:

  学习用团、搓、捏的技能,并运用辅助材料表现出小刺猬的外形特征。

  活动难点:

  对泥工活动的兴趣,发展的动手能力和手眼协调能力。

  活动准备:

  1、人手一份橡皮泥

  2、泥工板一块

  3、老师范例一个

  4、牙签若干

  活动过程:

  一、活动开始。

  1、有一种小动物,它全身都是刺,当发生危险遇到了敌人的时候,它就会卷成一团,变成一个刺球,这样敌人就伤害不到它了,而且到了秋天的时候它就会在地上打滚,把果子刺到它的身上去,带回洞里去,你们知道这是什么小动物吗?

  2、老师:对啦,那就是刺猬,今天我们就要一起来做一只小刺猬。小朋友们看一看,刺猬身上有什么啊?

  幼儿:对了,有许多许多尖尖的刺。

  3、老师:刺猬身上有很多刺,这些刺是尖尖的形状是用火柴棒做的,我们再来看看刺猬的头,刺猬的头像水滴,前面也是尖尖的,身子就是一个椭圆形的半圆形!再给它添上脚,脚用小小的圆来表示吧!大家看一看。

  4、出示老师的范例,一边讲解一边引导幼儿观察。

  二、基本部分。

  老师:现在呢,老师就把橡皮泥和泥工板发给小朋友,请你们把橡皮泥放在桌子中间,我们现在开始来做小刺猬啦!

  老师分发橡皮泥,和泥工板,请小朋友们拿出一团橡皮泥。

  老师:我们先来做刺猬的身体,揉成椭圆形,然后我们把长长的火柴棒擦在在刺猬的背上,把黑黑的这一头留在外面。我们来做刺猬的头部,头部像一滴水珠,水珠尖尖的地方就是刺猬的嘴巴,嘴巴做好了吗?

  老师:好的,现在大家一起来用少量的橡皮泥揉成刺猬的脚吧,只要用一点点的橡皮泥就可以了。

  三、评价活动。

  老师:现在我们来看看大家做的怎么样吧,请小朋友们把你的作品放在桌子上,老师来看一看吧。

  四、收拾材料。

  五、活动结束。

  老师:好了,现在请小朋友们把橡皮泥装起来放在桌子上,大家先一组一组把橡皮泥拿上来,收拾好了橡皮泥再把泥工板像传书一样给火车头。

  效果分析:

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