中班海豚教案经典6篇

2023-07-06 14:55:31 中班海豚教案中班教案

中班海豚教案 篇1

  中班海豚教案

  一、教学目标:

  1.了解海豚的外貌、生活习性和习性。

  2.发展幼儿的语言表达,观察能力和想象力。

  3.培养幼儿的观察、比较和分类能力。

  4.促进幼儿的动手能力和创造能力。

  二、教学准备:

  1. 海豚立体海报。

  2. 海豚图片。

  3. 海洋生物收藏盒。

  4. 海豚磁铁。

  5. 水洗筛子。

  6. 沙盘和小型玩具海洋生物。

  7. 色彩笔、画笔、颜色卡、剪刀、胶水等。

  三、教学过程:

  1. 创设情境,激发兴趣。

  老师将立体海报放在课桌上,向幼儿介绍海豚生活的习性,并与幼儿一起观察海豚图片,领略海洋生物的美丽和神秘。

  2. 导入活动

  老师组织幼儿分别举起自己手中的小海豚立体海报,一起走动,边走边欣赏海豚立体海报,让幼儿感受到立体海报所呈现的逼真感。

  3. 提出问题,激发思考

  老师向幼儿提出问题:“海豚的尾巴形状是怎样的,具有什么作用?”引导幼儿观察海豚图片,探究解答。

  4. 制作小型沙盘

  老师借助沙盘和小型玩具海洋生物,引导幼儿自己制作属于自己的海洋世界。

  5. 知识拓展

  老师向幼儿介绍其他海洋生物和它们与海豚的关系,进一步拓展幼儿对海豚及其生活环境的认知。

  6. 制作海豚磁铁

  老师向幼儿展示制作海豚磁铁的材料和工具,让幼儿动手制作自己的海豚磁铁,提升幼儿的动手能力和创造能力。

  7. 课堂总结

  老师通过回顾所学知识,让幼儿再次强化对海豚生活的认知,同时讨论计划下一次活动的主题和方案。

  四、教学评价:

  通过本次活动,幼儿对海豚的外貌、习性、生活环境有了更深入的认识,并通过制作海豚磁铁、小型沙盘等活动,有效提升了他们的动手能力和创造能力。同时,通过活动的方式,学习知识,也让幼儿感受到学习的趣味性,避免了单调的课堂教学,达到了预期的教学目标。

中班海豚教案 篇2

  学习目标:

  了解海豚的本领,并能进行相关的讨论,发展语言表达能力。

  根据指示做相应的动作,发展身体的协调运动能力。

  活动准备:海豚布偶、铃鼓、视频短片“海豚”(《动物真有趣》电子书第2-3页),以及有关海豚帮助人类的录像等。

  活动过程形式:集体/小组

  1.出示海豚布偶,老师与布偶进行对话:

  老师:海豚,请问你住在哪里?

  海豚:我原本住在海洋里,后来人们把我和我的同伴带到海洋公园来,为小朋友们表演节目。

  老师:你们会表演什么呢?

  海豚:我们会表演很多节目,跳高、顶球都难不住我们。

  2.老师引发幼儿对海豚的好奇心,鼓励他们提出问题。

  3.播放电子书第2-3页的视频短片,让幼儿观看海豚表演的片段。播放海豚为人类服务,救助人类的录像。

  4.与幼儿讨论海豚的本领,例如会跳出水面用嘴巴顶球,会用鳍做出挥手的动作,会发出类似唱歌的声音、能帮人做事情等。

  5.引导幼儿想象自己是一只海豚,模仿海豚在水中游泳。当老师用力拍打铃鼓一下时,幼儿便模仿海豚向上跳一次;老师用力拍打铃鼓两下时,幼儿便跳两次。

  活动评价:

  能较清楚地说出海豚的本领。

  能根据铃鼓声的指示模仿海豚跳跃。

中班海豚教案 篇3

  活动目标:

  1、学唱歌曲《夏》,能初步唱准歌曲中的象声词“轰隆隆”“哗啦啦”“呱呱呱呱”。

  2、用拍节奏的方法掌握歌曲节奏。

  3、能注意倾听同伴与教师的歌声,较协调一致地唱歌。

  4、通过学唱歌曲,体验歌曲的氛围。

  5、在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。

  活动准备:

  1、初步了解夏天的气候特征和自然现象(前期丰富)

  2、《小朋友散步》《下雨啦》的音乐

  活动过程:

  一、游戏《小朋友散步》导入老师与幼儿一起跟随音乐,表现小朋友睡觉——起床——散步——打雷——下雨——回家的一系列动态(在此过程中鼓励幼儿表现与别人不一样的动态,调动幼儿的积极情绪)

  二、学习歌曲

  1、提问引起兴趣,学习歌词

  (1)打雷啦,会发出什么样的声音呢?谁来学一学?(掌握轰隆隆)

  (2)哗啦啦,是什么声音啊?是下大雨还是小雨呢?(哗啦啦,下大雨)

  (3)下大雨啦,小青蛙会干什么呢?(呱呱呱呱叫)

  2、跟随节奏念歌词

  (1)跟随老师的节奏学念歌词

  (2)重点练习X X X和X X X的节奏型,可以引导幼儿用拍手、拍腿或拍身体的其他部位来表现这两个节奏型。

  3、学习歌曲《夏》

  在旋律的伴奏下唱出歌曲《夏》,鼓励幼儿边拍出歌曲的节奏边演唱歌曲

  三、结束放松游戏《下雨啦》

  在有雨声的音乐中参与音乐活动,体验即兴舞蹈的快乐与奔放。

中班海豚教案 篇4

  中班海豚教案

  引言

  中班海豚教案是针对3-4岁儿童的一份教学方案,旨在帮助孩子们了解和认识海豚,并促进他们的语言、认知、社交、情感以及身体等各方面综合发展。以下是一份详细的中班海豚教案。

  教具准备

  1. 海豚图片、海豚模型、海豚卡通人物等海豚相关教具

  2. 海豚的图书、儿童诗歌歌曲、海豚的视频等海豚相关资料

  3. 活动场地:室内或室外宽敞的空间

  4. 舞蹈道具:海豚造型的头饰、海豚造型的塑料鱼等

  教学目标

  知识:

  1. 了解海豚的基本信息,如食性、生长环境、特征等

  2. 引导学生了解一些基本的生态环境保护知识,如保护海洋环境等

  技能:

  1. 能辨认海豚的图像和海豚卡通形象等

  2. 能模仿海豚的动作和声音

  情感:

  1. 培养学生的学习兴趣和自觉性

  2. 培养学生的友爱团结和同学间合作能力

  教学步骤

  第一步:海豚认知介绍

  1. 引导学生辨认海豚图片和海豚模型,并快速让他们了解海豚基本的生长环境、特征和食性等相关知识

  2. 配合海豚儿童图书和海豚视频等资料,慢慢让学生感知各种海豚游动、跳跃、游戏、嬉戏等情形

  第二步:游戏互动

  1. 在宽敞的场地安排学生玩海豚捉迷藏、海豚拍拍球、海豚跳绳、海豚音乐游戏等活动,体验海豚喜欢的游戏和运动乐趣

  2. 引导学生在游戏中感知海豚跳跃、游泳、前后翻等动作,提高其对海豚的认知和理解能力,同时增强他们的体育协调能力和视觉空间能力

  第三步:音乐舞蹈表演

  1. 配合孩子们自己喜爱的歌曲,由老师引导孩子模仿海豚的动作,如游水、跳绳、前后翻等

  2. 舞台背景设置海洋幕布、洋流和浮游生物等图像,并让孩子们戴上海豚头饰、海豚造型的鱼雷等队音乐起舞,展现其所学的海豚形象

  第四步:海洋环保认知

  1. 配合各类海洋环保图片和海洋保护知识卡片等资料,让孩子们认识海洋环保的重要性

  2. 通过互动问答、游戏和绘画等方式,让孩子们逐渐了解海洋环境和自然生态的美好之处,培养他们的环保意识和素养

  教学点评

  本教案的设计主题是海豚,沿着孩子们对海豚的好奇心引领设计与布置教学内容,增强孩子对周围世界的观察和记忆能力,开发他们的语言表达和交流技巧,同时促进孩子群体之间的良好感情互动。该教案在整个学习活动过程中,注重以下方面的教学想法:

  1. 定位于幼儿中班教学层次,针对孩子们对事物的好奇心与观察力,重点关注海豚等实际生活中的动物和对周围环境的认知结构。

  2. 通过多元化的活动形式,如展示课堂、游戏活动和音乐舞蹈表演等,激发孩子们的学习兴趣,并促进他们的身体和运动协调能力的发展。此外,不仅孩子们可以通过游戏与其他孩子合作,增加对运动游戏的认知和理解,也通过舞蹈和歌曲来表达自己对动物海洋的喜爱之情,从而培养其乐观向上、积极向上的态度。

  3. 教学大纲完成学习重点,准备严谨周到,配合音乐舞蹈表演和海豚形象烘托环境氛围、增加孩子们的沉浸感,使其更加地感受到对海洋世界的热爱和自然之美。

  结束语

  通过中班海豚教案的设计,提高了孩子的语言、认知、身体健康、社交、情感等方面的发展,培养了孩子从事多种活动的兴趣、自信和独立性。同时,也促进了孩子之间友爱、合作和共同建设的精神,为孩子们的成长打下有力的基础。

中班海豚教案 篇5

  【活动目标】

  1、能了解海豚是动物中最聪明的一类,并学习儿歌《小海豚》。

  2、能用肢体语言来表现海豚的动作。

  【活动准备】

  海豚玩具,海豚图片,海豚表演影片附儿歌《小海豚》:

  "小海豚,水里游,表演节目真是逗。打乒乓,抛彩球,骨碌骨碌翻跟头,钻火圈,窜的快,蹦蹦跳跳赛小猴。"

  【活动过程】

  一、

  1、指导语:小朋友们,今天老师请来了一位动物宝宝来到我们班级,你们猜猜它是谁。请小朋友依次回答,并且要求用:我猜是xx宝宝来到我们班级"这样完整的句子回答,并且总结。

  2、拿出海豚玩具说:"你们看,原来是海豚宝宝来到我们班级,你们都来看看海豚宝宝是什么样子的呀?我请举手的小朋友上来说说看"请小朋友依次上来并总结

  二、

  1、师:"小朋友有没有看过海豚表演啊?海豚都会点什么本领啊?"请小朋友回答并总结

  2、"小朋友,老师今天带来了一段海豚表演的录象,我们一起来看一下好不好"播放影片,提高孩子的兴趣。

  三、

  1、"好,我们看了影片之后,你们发现小海豚是不是很聪明啊?不错,老师告诉你们,海豚呢是动物里面最最聪明的一类。我们一起来学习一首小海豚的儿歌好不好?"

  2、先把整首儿歌念一遍。

  3、让幼儿跟念一遍然后提问:"小朋友刚刚的儿歌里小海豚都会点什么本领啊?"请小朋友回答并拿出图片加深印象。

  4、请部分小朋友念儿歌,最后集体念儿歌结束活动。

中班海豚教案 篇6

  活动目标:

  1、指导幼儿学习纵跳顶球的动作要领。

  2、培养幼儿对体育活动兴趣及活泼勇敢的性格。

  3、发展幼儿的跳跃能力及动作的协调性。

  活动准备:

  准备与幼儿人数相等的海豚胸饰。在架高的竹竿或接好的长绳上悬挂塑料软球若干。录音机、歌曲《快跳起来》的磁带。幼儿对海豚的外形特征以及特殊本领的初步了解。

  活动过程:

  一、开始部分:

  谈话:小朋友们,你们见过海豚吗?你们知道动物园中的海豚经常做的游戏是什么吗?(幼儿自由回答)对,海豚能跳起来用头去顶球,这也是一个非常好玩的游戏,今天我们就来学习海豚跳高顶球的本领,对自己有没有信心!(有!)好,那我们先来看一下,图中的小朋友是怎么做的?

  二、基本部分:

  1、出示教学挂图,请幼儿仔细观察:谁能告诉老师,海豚有哪些特殊本领?引导幼儿观察用挂图中的画面,画面中的小朋友在干什?他们在学动物的什么动作?

  小结:画面中的小朋友在学习小海豚跳高顶球的本领,这些小朋友学习的非常认真。引起幼儿对纵跳顶球的兴趣。

  2、请幼儿扮一次小海豚做海豚顶球的动作。

  (1)、幼儿自由练习往上跳的本领。

  (2)、选出做得好的幼儿进行表演。

  (3)、老师纠正孩子们的姿势,并示范动作要领。

  (4)、集体练习。

  3、教师交代游戏名称,让幼儿自由练习跳高顶球,教师要注意观察与指导幼儿的纵跳动作。

  4、向幼儿讲解游戏的玩法:全体幼儿分组站在起跑线后,游戏开始,教师发出口令,每队排头模仿海豚潜游状,游到挂好的球的下边纵跳,用头顶起球,然后再游到对面终点线站好。其他小朋友依次进行,先做完的一队为胜。

  5、幼儿戴上海豚的胸饰,分四路纵队站在起跑线上,在背景音乐《快跳起来》的伴奏下,进行纵跳顶球的比赛。

  6、在游戏活动中提醒幼儿要注意安全和游戏规则。

  活动结束:

  教师小结,小朋友们玩的高兴吗?小海豚每天练习跳高,是一名跳高健将,我们小朋友们也应该像海豚一样,不怕苦,不怕累,坚持锻炼身体。

  其他活动过程:

  1、观看录像导入活动:

  组织幼儿观看录像《小海豚顶球》,录像结束后引导幼儿说一说小海豚在干什么?(顶球)

  小海豚是怎样顶球的呢?请个别模仿能力强的幼儿表演。大家给与鼓励。

  2、放音乐模仿表演

  放小海豚顶球的音乐引导幼儿根据音乐自由表演小海豚顶球。

  3、学习动作:

  教师组织幼儿学习海豚的游泳姿势、潜游状、顶球姿势、纵跳。注意幼儿动作的协调性与灵活性。提醒幼儿要注意安全。

  4、组织幼儿游戏:

  (1)组织幼儿按四路纵队站好进入活动场地。

  师:今天你们也来扮一只小海豚做“海豚顶球的游戏”好不好?(好)

  (2)教师向幼儿讲解游戏规则和玩法:每组的小朋友要在起跑线后站好,游戏开始,老师发出口令,每队的排头模仿海豚潜游状,“游”到挂好的球下边纵跳,用头顶起球;然后,再“游”到对面终点线站好。其他小朋友依次进行,先做完的队为胜。

  师:好,现在我们开始游戏。

  (3)将全体幼儿戴上海豚头饰、分成四组比赛玩游戏。教师巡视并随时提醒幼儿按游戏规则做游戏并注意安全。

  5、活动小结:

  教师根据活动的先后次序评出优胜队,并对每队进行总结评价。鼓励幼儿的出色表现。教育幼儿要积极参与体育活动。积累运动经验。体验活动带来的快乐。

  6、放松活动:

  (1)师:小海豚顶球好玩吗?(好玩)

  扮小海豚好吗?(好)

  师:我们中班的小朋友都是跳高健将,组织幼儿互相鼓励。

  (2)结束:

  师:我们也该休息一下了。

  放音乐,引导幼儿在音乐声中做着小海豚游泳的动作进入活动室。

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