学史力行个人心得体会 篇1
四个“始终”学党史
近日，习近平总书记在党史学习教育动员大会上发表重要讲话强调，全党同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，学党史、悟思想、办实事、开新局，以昂扬姿态奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程，以优异成绩迎接建党一百周年。
欲知大道，必先为史，鉴往事，知来者。要推动党史学习教育深入群众、深入基层、深入人心，就要认真学、细致学、反复学，力求做到学懂、学透、学精，真正做到以学促思、以思促行、以行促效。要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，就要始终坚守政治方向、坚定政治立场、坚信天下为公、坚持务实担当。
学史明理，要始终坚守政治方向。习近平总书记曾指出，我们所要坚守的政治方向，就是共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想、“两个一百年”奋斗目标，就是党的基本理论、基本路线、基本方略。政治方向是为我们指引前行方向的指南针和定星盘，党员干部当牢固树立“革命理想高于天”的崇高追求，尊崇党章，遵守党规，不断提升党性修养。要随时向党中央看齐，紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，时常对准“坐标”，及时校正偏差。要时刻保持清醒的头脑，锁定前进的方向，从心底里搞清楚“我是谁”，做到学史明理，始终坚守正确的政治方向。
学史增信，要始终坚定政治立场。“民惟邦本，本固邦宁”。人民立场是党的根本政治立场，学史增信就应该始终坚持人民立场。坚定政治立场，就要做到在任何时候、任何情况下，都绝不改变与人民同呼吸、共命运的立场，也绝不能忘记全心全意为人民服务的宗旨。人民就是江山，江山就是人民，我们应当时刻把人民群众放在心中最高位置，聚焦群众的安危冷暖和急难愁盼，时时与群众站在一起、想在一起、干在一起，刻刻同群众保持鱼水之情和血肉联系。要自觉将“意莫高于爱民，行莫厚于乐民”的为民情怀内化于心、外践于行，做到学史增信，始终坚持群众路线、坚定政治立场。
学史崇德，要始终坚信天下为公。古语云，“大道之行也，天下为公”，我们党除了人民利益之外没有自己特殊的利益。我们当不断从党史学习中汲取先辈们“牺牲小我、成就大我”的革命精神;不断领悟我们党“毫不为己、一心为民”的无私奉献精神;不断汲取我们党“敢于刀刃向内、勇于自我革新”的英雄气概。我们当以党史为镜，树牢人民公仆意识，不计较个人的荣辱得失，想透彻自己“为了谁”，始终坚守“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”的初心使命。
学史力行，要始终坚持务实担当。空谈误国，实干兴邦，实现中华民族伟大复兴的中国梦需要我们躬身力行。党员干部当始终坚持务实担当、学思悟践、知行合一。在关键时刻要站得出来、在危急关头要豁得出去，不做“清谈客”，要做“实干家”，善啃“硬骨头”，善接“烫手山芋”。我们当不断从党史学习中汲取精神力量，筑牢脚踏实地、务实担当的精神品质。要以“钉钉子”精神一锤接着一锤敲，以“工匠人”精神一件接着一件做，以“愚公移山”精神一代接着一代干，以“滴水穿石”精神一张蓝图绘到底。
学史力行个人心得体会 篇2
学好党史这门必修课
想知道大街，首先是历史。最近，习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调，全党同志要学习史明理、学习史增信、学习史崇德、学习史力行、学习党史、理解思想、实事、开设新局，以昂扬的姿态全面建设社会主义现代化国家的新途径，以优异的成绩迎接建党百年。今年是中国共产党百年生日，也是十四五开局之年。在这个时间节点开展党史学习教育，恰到好处，意义深远。
学好党史必修课，在加强理论武装中坚定理想信念。理想信念的坚定、政治上的坚定，思想理论上的冷静是必不可少的。加强理论武装，加强思想理论学习，学习党史与近平新时代中国特色社会主义思想紧密结合，不断提高政治判断力、政治理解力、政治执行力，巩固对马克思主义的信仰，巩固对中国特色社会主义的信念。要读党史这本丰富生动的教科书，从党史中深刻理解党的先进政治属性、崇高的政治理想、高尚的政治追求、纯洁的政治质量，理解初心使命，坚定理想信念，保护民情。
学好党史必修课，在确立正确党史观中坚持科学方法。学习党史最根本的思想工具是历史唯物主义和辩证唯物主义。确立正确的党史观可以保障使用良好的思想工具，坚持科学方法，更好地学习党史中的得失、知兴替代，从先进的经验中吸取智慧和力量。要坚持运用唯物辩证法和科学的历史思维，把握历史主体和主线、主流和本质，全面看待历史的连续性和整体性、政治性和历史性，坚持实事求是，正确看待党在不同历史时期克服不同风险挑战的智慧经验，面对选择考验时的执着坚持，明确历史上的重大选择得失，尊重历史实践，客观判断，用它指导实践。
学好党史必修课，在创新方法中弘扬优良学风。从石库门到天安门，从兴业路到复兴路，从小红船到高耸的巨轮，一路走来，一桩一件的成绩成就，马克思的优秀学风是必不可少的。要传播优秀的学风，必须重视理论联系实际、创新方法。另一方面，与实际学习取得联系，带着问题学，结合工作学，向历史寻找经验，寻求规律，寻找答案，知行合一，学习使用。另一方面，重视多角度、层次、全方位创新方法，围绕党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史等内容，多角度设置学习课程，有传统教育和情景模拟辅助对不同层次、不同领域的党员干部，层次进行党史教育，构建完整的全面训练体系。
回顾过去，询问第一颗心，展望未来，承担使命。我们认真学习党史这门必修课，用实际的作风、硬措施真正学习党的历史，总结，继承党的成功经验，发扬，从中汲取新的使命、前进力量，以优异的成绩向党的百年献礼。
学史力行个人心得体会 篇3
《弟子规》是中华五千年文化是如何落实德行教育，人的一生都希望一生能成就优良的品德，成就幸福人。《弟子规》就是成就幸福人生的入门法则。很多人认为《弟子规》是给小孩子学的，就掉以轻心。大人和父母都应该学习，特别是青春期和成长期青年人都应该好好学习。修习一个人的品德必须从《弟子规》入手。打好道德学问的根基，一心不乱才不至于迷魂颠倒，才能恢复自然本性，才能进一步学习其他知识和技能，才能在社会上立于不败之地，能为人所尊重。相反如果在平日不注意生活中锻炼和修习自身的品德，就是给以后的生活埋下苦难的伏笔。《弟子规》讲的都是日常平凡的113件小事，古人讲“如海一滴，具百川味”我们用恭敬地心去学习弟子规，就能体悟到古圣先贤的博大精深。从小事上体悟，从最基本的德行来入手，知行合一，才能发掘出人生价值的真谛。
比如说《弟子规》中的“父母呼应勿缓”中的“父母”大家浅显的.理解就是生身父母，然而我们通过学习和力行，对父母的含义有更深的理解。在我们生活中往往最容易忽略的就是父母的感受，不能时刻体察父母的心境，然而人人为利而争，见利忘义，总是逢迎取巧，投其所好，从而丧失了道德的底线。这个根本原因在于没有真正贯彻、力行、落实《弟子规》。孔门四科里面的四门教育，首要的就是：德行;第二就是讲言语;第三才讲政事;最后是才艺。可见德行在一个人成长和事业中是多么的重要。我们修学《弟子规》已经有一年时间了，为什么还是有很多的烦恼和习气压制不住，老是起伏不定呢?孔老夫子经常教诲他的徒弟们，要从日常琐事中，从最切近的事情里头学习“仁”的方法，才能在品行上不受世俗的污染。“孝悌忠信，礼义廉耻，仁爱和平”就是我们要学习的基本自性。自性本来就具有，烦恼和纠结，照成了思想上的障碍，阻挠了我们的真心自性。那么我们如何来恢复真心本性，就要从《弟子规》入手，“勿自暴，勿自弃 圣与贤，可驯致”，增加我们学习《弟子规》的信心。
古人修学讲求知行合一，知中有行，行中有知，以知为行，知决定行，才能有幸福
美满的人生，成功的事业。明武宗正德三年(1508)，心学集大成者王守仁在贵阳文明书院讲学，首次提出知行合一。所谓“知行合一”，不是一般的认识和实践的关系。“知”，主要指人的道德意识和思想意念。“行”，主要指人的道德践履和实际行动。凡事要学以致用才能帮助自己不断地提升个人的德行和学识。《弟子规》要求我们应该活在当下，不须向外寻求，在生活中我们扮演好的角色中就能找到自己，就可得心应手。然而我们的生活和工作中，每天清晨诵读《弟子规》，然而日间行事处处和《弟子规》相悖。随心所想，心口不一，以致违背了古圣先贤的教诲，缺少“行由不得，反求诸己”(凡是行为得不到预期的效果，都应该反来检查自己)的内省精神，照成行差踏错。袁了凡教导他的子孙“德不加修，业不加广者，皆因‘因循’二字耽搁一生”(因循：沿袭、守旧、疏懒、轻率、流连、犹豫、延宕)。当我们捧读经典时，严格认真的对照自己，克服自己懒惰和怡情;当我们捧读经典时，怀有一个虔诚、感恩之心，让我们的心脉和古圣先贤的心脉跳动在一起;当我们捧读经典时，要有一个颗“耻”心，曾子曰：“耻之于人大矣”。当我捧读经典时，要生发“勇猛”心，子曰：“好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇”(喜欢学习就接近了智，努力实行就接近了仁，知道羞耻就接近了勇);当我们捧读经典时，应该把《弟子规》当成表演的教材，将剧本演出来给大家看看，从中体悟人生的收获和喜悦，将《弟子规》成为我们生活中的习惯，“熟完而勉行乎，勿自旷也”。达到正己化人的目的，以求做一个真正如法的好人。
每个人对《弟子规》的认知不同，各有千秋，但是有一样是不变的，那就是圣贤的慈悲化世心静，我们通过修习它，来改正我们的生活习惯，遵守生活规律。同样修习《弟子规》更要举一反三，一闻千悟，一听“父母呼应勿缓”就应该想到，“事诸父，如事父”，普罗众生犹如父母。只有这样才能把弟子规做圆满，百分百落实。听闻《弟子规》更不能以偏概全，靠自己有限的理解和知识，妄加评判，歪曲误导。“只有增强信心，一门深入，长时熏修，知行合一，才能潜心修正自己的心地、言行，从而获得幸福的人生。
学史力行个人心得体会 篇4
我们党的一百年，是矢志践行初心使命的一百年，是筚路蓝缕奠基立业的一百年，是创造辉煌开辟未来的一百年。”习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话对党的百年历史所作出的这一精辟而又深刻的概括，不仅醍醐灌顶，深化了我们对党史的认识，而且鞭辟入里，阐明了这次开展党史学习教育的意义、重点和要求。
百年党史就是践行党的初心使命的历史
中国共产党从成立时50多人的小党，发展到今天拥有9100多万党员的大党，并且依然风华正茂、充满朝气活力，成为世界瞩目的政治奇观。究其原因，就是习近平总书记说过的：“不忘初心，方得始终。中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。这个初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力。”
“党的初心”这个重大命题，是习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话时首次提出，在党的十九大报告中深入阐发的。他在回顾了中国共产党为中华民族作出的伟大历史贡献后，语重心长地指出：“我们党已经走过了九十五年的历程，但我们要永远保持建党时中国共产党人的奋斗精神，永远保持对人民的赤子之心。一切向前走，都不能忘记走过的路；走得再远、走到再辉煌的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发。面向未来，面对挑战，全党同志一定要不忘初心、继续前进。”这里所讲的“初心”，指的是“建党时中国共产党人的奋斗精神”，其内涵就是“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”；这里所强调的“不忘初心”，就是“一切向前走，都不能忘记走过的路；走得再远、走到再辉煌的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发”。需要指出的是，在习近平总书记之前，还没有人提出过这个命题。完全可以这样说，这是习近平总书记对中国共产党的党史和党建理论研究的重大贡献；同样也可以说，“党的初心使命”作为一个重要的理论概括，也是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要理论概念。
这次在党史学习教育动员大会上的重要讲话中，习近平总书记进一步把党建立时的“初心”和党百年奋斗的历史经验联系起来，深刻指出：“我们党的百年历史，就是一部践行党的初心使命的历史，就是一部党与人民心连心、同呼吸、共命运的历史。”确实如此，中国共产党百年奋斗历程，无论是革命，还是建设、改革，都和人民心心相印、同甘共苦、团结奋斗；中国共产党百年理论创新历程，无论是反对主观主义，还是探索马克思主义中国化，都是以人民群众的实践为基础、以民族复兴的大业为依归；中国共产党百年加强自身建设的历程，无论是坚持真理、修正错误，还是反对腐败、纠正歪风，都是为了人民、为了民族。把“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”的初心使命贯穿于中国共产党建党百年以来各个阶段的全部历程，这就是中国共产党的百年历史。
习近平总书记指出中国共产党百年历史“就是一部践行党的初心使命的历史”，意义重大。这一结论，不仅深刻揭示了中国共产党为什么历经百年坎坷依然风华正茂的根本原因，而且深刻阐明了中国共产党怎样从新的历史起点出发创造更大辉煌的努力方向。
以党史为生动教材践行党的初心使命
中国共产党的历史是最生动、最有说服力的教科书。自中国特色社会主义进入新时代以来，为在世界百年未有之大变局和中华民族伟大复兴的关键时期，能够齐心协力应对各种考验，习近平总书记一再强调要学好党的历史、新中国历史、改革开放历史、社会主义发展史，一再强调要以学习党的历史为重点，做到知史爱党、知史爱国，在学习领悟中坚定理想信念，在奋发有为中践行初心使命。一句话，我们今天学习党史这个最生动最有说服力的教材，是为了更好地践行党的初心使命，更好地践行习近平新时代中国特色社会主义思想。
以党史为生动教材可以更好地领悟党的初心使命。历史是客观事物的时间存在方式，是谁也抹杀不了、改变不了的。历史作为最好的老师，它忠实地记录下每一个人、每一个党、每一个国家走过的足迹，也给每一个人、每一个党、每一个国家的发展提供智慧的启示。正如习近平总书记在党史学习教育动员大会上开宗明义强调的，我们党历来重视党史学习教育，注重用党的奋斗历程和伟大成就鼓舞斗志、明确方向，用党的光荣传统和优良作风坚定信念、凝聚力量，用党的实践创造和历史经验启迪智慧、砥砺品格。中国共产党的百年历史，就是砥砺党的初心使命的历史，学习党史可以更好地领悟党的初心使命。
以党史为生动教材可以更好地传承党的初心使命。我们党懂得，历史是一条长路，今天是从昨天走过来的，明天是从今天走过去的，每一代人都有一代人的责任；我们党更懂得，历史是一张考卷，昨天要赶考，今天要赶考，明天还要赶考，每一代人都要经历每一代人的考试。中国共产党伟大事业的接力棒正在一代接一代的接力传棒中，党的初心使命更要一代接一代传承下去。正如习近平总书记在党史学习教育动员大会上对青年们寄予厚望的，要让红色基因、革命薪火代代传承，为新时代全面建设社会主义现代化国家而不懈奋斗。
以党史为生动教材可以更好地坚守党的初心使命。古人说过：“不忘初心，方得始终。”古人也说过：“初心易得，始终难守。”我们是共产党人，是有理想有信念的共产党人，惟有坚守初心使命，才能实现中华民族伟大复兴的中国梦，才能实现我们的中国特色社会主义共同理想和共产主义远大理想。正如习近平总书记指出的：“中华民族伟大复兴曙光在前、前途光明。同时，我们必须清醒认识到，中华民族伟大复兴不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的。”开展党史学习教育，可以更好地以党史为生动教材坚守党的初心使命。
归根到底，以党史为生动教材可以更好地践行党的初心使命，更好地践行习近平新时代中国特色社会主义思想，在全面建设社会主义现代化的新征程中实现中华民族伟大复兴。在党史学习教育动员大会上的重要讲话中，习近平总书记在论述今天要开展这项活动的重大意义时，明确强调：在全党开展党史学习教育，是牢记初心使命、推进中华民族伟大复兴伟业的必然要求；是坚定信仰信念、在新时代坚持和发展中国特色社会主义的必然要求；是推进党的自我革命、永葆党的生机活力的必然要求。这是我们要永远牢记的根本遵循。
“学习”和“践行”不可分割
我们应该注意到，习近平总书记强调党的百年历史就是践行党的初心使命的历史，强调的是“践行”二字。这就向我们提出了学好党史必须做到“学习”与“践行”两者不可分割的明确要求。也就是说，我们要按照党中央的部署，在党史学习教育中践行党的初心使命，在践行党的初心使命中学好党史，以做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，达到学党史、悟思想、办实事、开新局的要求。
以习近平同志为核心的党中央已经作出部署，要在这次党史学习教育中切实为群众办实事、解难题。我们不仅要在学习党史中坚定初心使命，而且要在践行初心使命中开展好“我为群众办实事”的实践活动。对于广大党员干部来说，更要在学习中深化对党的“两个先锋队”性质和“全心全意为人民服务”根本宗旨的认识，像习近平总书记所说的那样，懂得“江山就是人民，人民就是江山”的道理，牢记“党执政后的最大危险是脱离群众”的告诫，进一步强化公仆意识和人民情怀，进一步以共产党员的模范行动形成全民族齐心协力为实现中华民族伟大复兴而奋斗的强大力量。
理论联系实践，历来是我们党的优良传统。我们都有这样的体会，理论常学常新，党史也是常学常新，联系生动的实践学习理论和党史更能常学常新。今天，我们学习党史，特别是通过学习党史更好地领会党的初心使命，更好地领会习近平新时代中国特色社会主义思想，必须结合今天的实践来学习。只有这样，才能把党百年来恪守的初心使命转化为今天为人民谋幸福、为民族谋复兴的生动实践，才能在守正中创新，开创中国特色社会主义事业的新境界。
学史力行个人心得体会 篇5
2021年是中国共产党成立100周年。党中央决定，在全党开展党史学习教育。全市统计部门党员、干部要深入学习领会习近平总书记关于党史的重要论述，紧紧围绕学懂弄通做实党的创新理论，做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，为全面建设社会主义现代化国家、实现中华民族伟大复兴中国梦而不懈奋斗。《青岛统计》微信公众号从今天开始推出“党史百年天天读”系列知识，供大家学习。
党史百年天天读· 3月18日
1926年3月18日
毛泽东在广州国民党政治讲习班纪念巴黎公社五十五周年集会上发表讲演，着重总结了巴黎公社失败的教训。讲演指出：巴黎公社是开的光明的花，俄国革命是结的幸福的果。马克思说：“人类的历史，是一部阶级斗争史。”这是事实，是不能否认的。其实四千多年的中国史，何尝不是一部阶级斗争史?巴黎公社失败的教训：一是没有一个统一的集中的有纪律的党作指挥，以致内部意见分歧，势力分散，而予敌人以可乘之机;二是对敌人太妥协太仁慈。对敌人仁慈，便是对同志残忍;我们不给敌人以致命的打击，敌人便给我们以致命的打击。我们要革命，便要从此学得革命的方法。这篇讲演收入《毛泽东文集》第一卷。
1947年3月18日
毛泽东、朱德、刘少奇、周恩来、任弼时等率领中共中央机关主动撤离延安，开始了为期一年转战陕北的艰苦斗争。在撤离延安前，毛泽东接见参加保卫延安的人民解放军部分领导干部时指出：我军打仗，不在一城一地的得失，而在于消灭敌人的有生力量。存人失地，人地皆存;存地失人，人地皆失。敌人进延安是握着拳头的，他到了延安，就要把指头伸开，这样就便于我们一个一个地切掉它。要告诉同志们：少则一年，多则二年，我们就要回来，我们要以一个延安换取全中国。
1978年3月18日
邓小平在中共中央召开的全国科学大会开幕式上的讲话中指出：四个现代化，关键是科学技术的现代化。没有现代科学技术，就不可能建设现代农业、现代工业、现代国防。没有科学技术的高速度发展，也就不可能有国民经济的高速度发展。
在讲到对科学技术是生产力的认识问题时他指出：科学技术是生产力，这是马克思主义历来的观点。现代科学技术的发展，使科学与生产的关系越来越密切了。科学技术作为生产力，越来越显示出巨大的作用。现代科学技术正在经历着一场伟大的革命。近三十年来，现代科学技术在几乎各门科学技术领域都发生了深刻的变化，出现了新的飞跃，产生了并且正在继续产生一系列新兴科学技术。现代科学为生产技术的进步开辟道路，决定它的发展方向。知识分子的绝大多数已经是工人阶级和劳动人民自己的知识分子，是工人阶级自己的一部分。他们与体力劳动者的区别，只是社会分工的不同。必须清醒地看到，我们的科学技术水平同世界先进水平的差距还很大，科学技术力量还很薄弱，远不能适应现代化建设的需要。认识落后，才能去改变落后。学习先进，才有可能赶超先进。提高我国的科学技术水平，当然必须依靠我们自己努力，必须发展我们自己的创造，必须坚持独立自主、自力更生的方针。但是，独立自主不是闭关自守，自力更生不是盲目排外。科学技术是人类共同创造的财富。任何一个民族、一个国家，都需要学习别的民族、别的国家的长处，学习人家的先进科学技术。我们不仅因为今天科学技术落后，需要努力向外国学习，即使我们的科学技术赶上了世界先进水平，也还要学习人家的长处。这个讲话收入《邓小平文选》第二卷，题为《在全国科学大会开幕式上的讲话》。
1981年3月18日
邓小平在同《关于建国以来党的若干历史问题的决议》起草小组负责人谈话时指出：我最早提出写建国以来若干历史问题的决议，第一位的任务，是树立毛泽东同志和毛泽东思想的历史地位。这个问题写不好，决议宁可不写。在这一点上站住了，决议才能拿出去。这是中心，是关键。写好这个问题，才叫实事求是地分清建国以来党的历史上的是和非、对和错，包括个人的功过。这篇谈话的一部分收入《邓小平文选》第二卷《对起草〈关于建国以来党的若干历史问题的决议〉的意见》中。
2019年3月18日
习近平主持召开学校思想政治理论课教师座谈会强调，办好思想政治理论课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。
他指出，我们党立志于中华民族千秋伟业，必须培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。在这个根本问题上，必须旗帜鲜明、毫不含糊。
他强调，办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。思政课教师，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。第一，政治要强;第二，情怀要深;第三，思维要新;第四，视野要广;第五，自律要严;第六，人格要正。
他指出，推动思想政治理论课改革创新，要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。要坚持政治性和学理性相统一;坚持价值性和知识性相统一;坚持建设性和批判性相统一;坚持理论性和实践性相统一;坚持统一性和多样性相统一;坚持主导性和主体性相统一;坚持灌输性和启发性相统一;坚持显性教育和隐性教育相统一。
党史回眸
1926年
3月18日 北京各界群众在以李大钊为首的中共北方区委和国民党北京执行委员会领导下，在天安门前举行1万余人的反帝示威大会。会后，当数千人的请愿团到达段祺瑞执政府门前时，卫队向群众开枪，死47人，伤199人，酿成三一八惨案。此前的3月12日，日本派遣军舰掩护奉军舰队进攻天津大沽口，炮击国民军。国民军予以正当还击。日本方面竟纠合英、美、法等八国公使，以维护《辛丑条约》为借口，向北京政府发出最后通牒。各帝国主义国家的20余艘军舰群集大沽口，公然施行武力恫吓。
1950年
3月18日 中共中央、人民革命军事委员会发出指示，指出：剿灭土匪，是当前全国革命斗争的一个重要阶段，是建立和巩固各级地方人民政权，以及开展其他一切工作的必要前提。为此，人民解放军分别在华东、中南、西南和西北的各省结合部、偏僻山区及沿海岛屿等土匪活动区域，展开大规模的剿匪斗争。到1951年上半年，大陆上的匪患基本平息。
1978年
3月18日-31日 全国科学大会召开。邓小平在开幕词中强调科学技术是生产力，指出为社会主义服务的脑力劳动者是劳动人民的一部分。大会制定了《1978-1985年全国科学技术发展规划纲要(草案)》，表彰了先进工作者和先进集体，号召大家树雄心，立壮志，向科学技术现代化进军。
1988年
3月18日 国务院发出《关于扩大沿海经济开放区范围的通知》，决定新划入沿海开放区140个市、县，包括杭州、南京、沈阳3个省会城市。此后，国务院又相继决定开放了一批沿江、沿边、内陆和省会城市，形成了多层次、多渠道、全方位开放格局。
1995年
3月18日 八届全国人大三次会议通过《中华人民共和国教育法》。
1997年
3月18日 南昆铁路全线铺通，标志着我国修筑铁路和建设桥梁隧道的科学技术水平已进入世界先进行列。
2019年
3月18日 习近平主持召开学校思想政治理论课教师座谈会时讲话强调，办好思想政治理论课，最根本的是要全面贯彻党的教育方针，解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个根本问题。关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。推动思想政治理论课改革创新，要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。
2020年
3月18日 中共中央政治局常务委员会召开会议，分析国内外新冠肺炎疫情防控和经济形势，研究部署统筹抓好疫情防控和经济社会发展重点工作。习近平强调，要准确把握国内外疫情防控和经济形势的阶段性变化，因时因势调整工作着力点和应对举措，确保打赢疫情防控的人民战争、总体战、阻击战，确保实现决胜全面建成小康社会、决战脱贫攻坚目标任务。
学史力行个人心得体会 篇6
30多年前的1978年12月，中央召开了具有划时代意义的十一届三中全会，这次会议，打开了尘封几十年的国门，做出了我国改革开放的重大决策，确立了以经济建设为中心的基本国策，从此改变了每一个中国人的命运。这30年，是波澜壮阔、活力澎湃、创意万千、日新月异的30年，是给中国带来历史性巨变、令世界为之惊叹的30年，是中华民族大踏步赶上时代前进潮流、迎来民族复兴光明前景的30年。30多年的实践无可辩驳地证明：社会主义中国走出了一条成功的发展道路!
30多年来，改革从农村到城市、从经济领域到其他各个领域全面展开，逐步深化;对外开放的大门从沿海到沿江沿边、从东部到中西部循序打开，全方位推进。这场历史上从未有过的大改革大开放，极大地调动了亿万人民的进取性，使社会主义在中国真正活跃和兴旺起来，使社会主义制度在除弊创新中不断完善和发展，实现了从高度集中的计划经济体制到充满活力的社会主义市场经济体制、从封闭半封闭到全方位开放的历史性转变。今日，一个面向现代化、面向世界、面向未来的社会主义中国巍然屹立在世界东方。改革开放以来我们取得一切成绩和提高的根本原因，归结起来就是：开辟了中国特色社会主义道路，构成了中国特色社会主义理论体系。在改革开放的历史进程中，我们党坚持马克思主义的思想路线，不断推进马克思主义中国化，坚持并丰富党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验，使社会主义和马克思主义在中国大地上焕发出勃勃生机，取得了我们这样一个十几亿人口的发展中大国摆脱贫困、加快实现现代化、巩固和发展社会主义的成功经验。
实践是检验真理的唯一标准，事实最有说服力。30年的实践雄辩地证明，改革开放是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路;仅有社会主义才能救中国，仅有改革开放才能发展中国、发展社会主义、发展马克思主义。改革开放作为一场新的伟大革命，不可能一帆风顺，也不可能一蹴而就。最根本的是，改革开放贴合党心民心、顺应时代潮流，方向和道路是完全正确的，成效和功绩不容否定，停顿和倒退没有出路。这是党和人民从历史和现实中得出的不可动摇的结论。
作为一名21世纪的当代大学生，由于年龄限制，我无法确切明白改革开放前的中国具体是什么样貌，只能凭着长辈的回忆和书中的描述去尽力体悟，但这阻碍不了改革开放带给我们的巨大冲击和幸福生活。巨龙腾飞的过程中，我们再也看不到一毛钱一根的冰棍，看不到装订死板的连环画，看不到笨重的黑白电视占据一隅。我们赶跑了霸据香港、澳门几百年的欧洲列强，在霸权主义的重重阻挠下我们挤进了世贸组织，我们也用北京奥运的成功举办强有力的回击了反华势力。中国近几年来出口贸易逐年加大，GDP稳居世界第二，无不体现出来改革开放的巨大魅力。改革开放的30年，是教育事业发展的30年!高考制度恢复当年，全国有570万人参加高考，却仅录取27万名;而到，全国普通高校招生报名人数超过了1010万，录取新生逾570万名!我们每一个人，都是改革开放的直理解益者!
让我们更加紧密地团结在以胡锦涛同志为的党中央周围，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，勇于创新，努力学习，提升素质，不为任何风险所惧，不被任何干扰所惑，战胜前进道路上的一切艰难险阻，坚定不移地把改革开放伟大事业继续推向前进，奋力开拓中国特色社会主义更为广阔的发展前景，迎接中华民族的伟大复兴!
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