幼儿雪孩子教案

幼儿雪孩子教案(篇1)

  【雪孩子幼儿教案主题范文】

  一、课程主题

  雪孩子

  二、课程目标

  1. 让幼儿了解雪的特点,并学会如何制作雪孩子。

  2. 提高幼儿的动手能力与创造力,并促进幼儿的合作意识。

  3. 增强幼儿的环保意识,让幼儿了解垃圾分类的重要性。

  三、教学内容

  1. 课堂讲解:介绍雪的特点及制作雪孩子的步骤,让幼儿了解雪的结构和性质,并激发幼儿的兴趣。

  2. 动手制作:将幼儿分成小组,让他们合作制作雪孩子,从而锻炼幼儿的动手能力与创造力。

  3. 垃圾分类:在课程结束时,引导幼儿将使用过的材料分类处理,提高幼儿的环保意识。

  四、教学准备

  1. 粘土、冰按、小木棍等材料。

  2. 相关书籍、图片及视频资料。

  3. 垃圾分类桶。

  五、教学步骤

  1. 导入

  通过图片或视频向幼儿介绍雪孩子的制作过程,引导幼儿了解雪的特点和结构。同时,问一些相关的问题,如“你们见过雪吗?”、“雪是什么颜色的?”,以激发幼儿的兴趣。

  2. 讲解

  通过书籍或讲解的形式介绍制作雪孩子的步骤,从而让幼儿掌握制作雪孩子的技巧。

  3. 实践

  将幼儿分成小组,让他们合作制作雪孩子,从使用材料到造型设计,都需要小组成员一起商量并实践。教师可以在旁边辅助指导,同时鼓励幼儿自己思考和动手,不断挑战。

  4. 总结

  让每个小组展示他们制作的雪孩子,并共同讨论各组的创意和亮点,激发幼儿的集体荣誉感。同时,引导幼儿将使用过的材料进行分类处理,提高他们的环保意识。

  六、课后延伸

  1. 家长参与制作雪孩子,加强家园联系。

  2. 安排户外活动,让幼儿观察和感受雪的特点。

  3. 利用科技手段,让幼儿了解更多关于雪的知识和故事。

幼儿雪孩子教案(篇2)

  【主题范文】雪孩子幼儿教案

  一、教学目标

  1.认识冬季的天气特点及相关常识。

  2.通过制作雪孩子,提高幼儿的动手能力和合作意识。

  3.培养幼儿的观察力、注意力和想象力。

  二、教学内容

  1. 雪孩子的制作

  步骤:

  (1)准备好雪、水和沙。

  (2)将雪堆成一个球型,然后将沙洒在球形的顶部,制作出雪孩子的头部。

  (3)将水倒在雪球的表面,让其凝固,不断增大雪球的大小,制作出雪孩子的身体,手和脚。

  (4)用枯枝、石头等为雪孩子制作些许的装饰。

  (5)在完成制作后,可以拍照、拍摄记录下制作过程。

  2. 与雪孩子的互动

  (1)幼儿可以站在雪孩子旁,跟雪孩子打招呼,与雪孩子进行简单的互动游戏。

  (2)让幼儿模仿雪孩子,扮演自己的雪孩子。

  (3)参与竞赛,在同样的情况下谁制作的雪孩子模样更好,在雪孩子本身的工艺上有所创新。

  三、教学方法

  1.情境教学法。

  2.游戏教学法。

  3.体验式教学法。

  四、教学过程

  1. 导入(5分钟)

  在故事、图书、观摩影片教具、模型和图片等方面,向幼儿介绍雪孩子,并响应孩子的好奇心。

  2.讲解雪孩子的制作和相关常识(10分钟)

  以图片、实物、视频等多种形式,向幼儿介绍制作雪孩子的步骤和方法,并向孩子传授雪孩子的常识和相关知识。

  3.现场制作雪孩子(40分钟)

  将孩子分成小组,让每个小组制作自己的雪孩子,帮助幼儿创意设计自己的雪孩子造型。

  4.互动游戏和比赛(15分钟)

  让幼儿与自己制作的雪孩子玩、互动,寻找感觉,并进行比赛,选择出质量最好的雪孩子。

  5.如何保存雪孩子(5分钟)

  介绍如何在气候变化和雪孩子雕刻过程中保存雪孩子的方法,并帮助孩子如何正确处理制成的雪孩子。

  五、课程评估

  1.测试幼儿的知识、制造技能,并记录他们的进步。

  2.观察幼儿在制作雪孩子时的合作、创意和动手能力。

  六、拓展实践

  1.带着幼儿参观湖北省武汉市冬季冰雪节。

  2.带着幼儿去靠近雪山的地方游玩,感受雪山的风光。

  3.人工雪世界亲身制作,提高幼儿的动手能力和创意意识。

  七、教学小提示:

  在带领幼儿进行雪孩子制作时,需要注意在雪孩子的制作时尽量避免使用身体部件,对于自己创造的雪孩子也应该做到精心保护。

幼儿雪孩子教案(篇3)

  雪孩子幼儿教案

  一、教案主题:雪孩子

  二、教案目标:

  1. 通过讲解和观察雪孩子的过程,让幼儿了解雪孩子的制作过程。

  2. 培养幼儿动手能力和观察能力。

  3. 培养幼儿的团队合作意识。

  4. 培养幼儿的创造力和想象力。

  三、教案内容:

  1. 简单介绍雪孩子的制作过程。

  2. 教师示范制作雪孩子。

  3. 小组合作制作雪孩子。

  4. 展示和分享。

  5. 游戏活动。

  四、教案步骤:

  1. 简单介绍雪孩子的制作过程。

  教师简单介绍雪孩子的制作过程,包括选取适宜的雪质、堆积雪球、选择适当位置等。

  2. 教师示范制作雪孩子。

  教师现场示范制作雪孩子的过程,注重动作的流畅和节奏感,引导幼儿观察和理解制作过程。

  3. 小组合作制作雪孩子。

  将幼儿分为小组,每个小组一起制作雪孩子。教师指导幼儿进行分工合作,如一个负责堆积雪球,一个负责雪孩子的头部造型等。

  4. 展示和分享。

  每个小组制作完成后,展示雪孩子,由小组成员依次介绍雪孩子的特点和自己的工作内容,引导幼儿分享制作雪孩子的经验和乐趣。

  5. 游戏活动。

  利用雪孩子进行游戏活动,如幼儿站成一圈,将雪孩子放在中间,幼儿轮流猜测雪孩子的特点,如雪孩子的眼睛、鼻子、手等。猜对的幼儿可以获得奖励。

  五、教案评估方式:

  1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和观察能力。

  2. 观察幼儿在小组合作中的团队合作意识。

  3. 观察幼儿在活动中的创造力和想象力。

  六、教案延伸活动:

  1. 制作更多的雪孩子,让幼儿尝试不同的造型和装饰。

  2. 制作雪孩子的故事书,让幼儿发挥想象力编写故事情节。

  七、教案安全提示:

  1. 在制作雪孩子时,教师需要确保场地的安全,并提醒幼儿注意防寒保暖。

  2. 若在室内制作雪孩子,需要使用模拟雪材料,并注意不要弄脏教室地面。

  以上就是关于“雪孩子幼儿教案”的相关主题范文,希望对您有所帮助。

幼儿雪孩子教案(篇4)

  标题:雪孩子幼儿教案

  一、教学目标

  1. 学习认识雪,了解雪的特点和形成条件。

  2. 发展幼儿的观察力和动手能力,培养幼儿的创造力和团队合作精神。

  3. 提高幼儿对自然环境的敏感性和保护意识。

  二、教学准备:

  1. 图片或实物:雪人、雪景图片或实景图。

  2. 材料:白纸、剪纸、彩笔、泡沫球、小铲子等。

  3. 音乐:欢快的冬季音乐。

  三、教学过程:

  1. 导入(5分钟)

  教师带领幼儿观察图片或实物雪人,引导幼儿回忆自己见过的雪景,激发幼儿对雪的兴趣。

  2. 探究雪(15分钟)

  a. 观察雪的特点:让幼儿用手去触摸雪花,感受其冰凉的特点,并引导幼儿用感官描述、绘画雪的不同形状和颜色。

  b. 解释雪的形成:通过简单的语言解释雪的形成,介绍雪晶的结构、气温和水汽的关系,培养幼儿对自然现象的探索和好奇心。

  3. 制作雪花(20分钟)

  a. 准备白纸和剪纸,教师示范如何剪雪花,学生模仿教师剪出自己喜欢的雪花形状。

  b. 备齐彩笔,让幼儿在剪出的雪花上绘制想象中的雪景,可以是家、树、动物等。

  c. 集中展示,让每个孩子向全班展示自己的作品,分享创作的过程和想法。

  4. 制作雪人(30分钟)

  a. 准备好泡沫球、小铲子等材料。

  b. 教师带领幼儿一起用泡沫球制作雪人的身体,然后用小铲子给雪人制作眼睛、鼻子、嘴巴等特征。

  c. 集中展示,让每个孩子向全班展示自己的雪人,分享制作的过程和想法。

  5. 结束活动(5分钟)

  播放冬季音乐,让幼儿自由舞动,感受冬天和雪的快乐氛围。

  四、教学延伸:

  1. 外出观察雪景:安排幼儿园外出观察附近的雪景,让幼儿亲身接触和体验雪的乐趣。

  2. 阅读故事书:选择与雪有关的故事书,让幼儿在阅读中进一步了解雪的故事和意义。

  3. 导入数学概念:通过雪花的形状和数量,引入数学中的几何图形和计数概念。

  五、教学评估:

  观察幼儿在活动中的参与度、观察力、动手能力和创造力表现,评估是否达到教学目标。

  六、教学反思:

  在教学过程中,可以适时提问,鼓励幼儿分享自己的观察和想法,帮助幼儿主动参与和思考问题。同时,根据幼儿的实际情况和兴趣,适当调整教学顺序和活动内容,让每个幼儿都能发挥自己的特长和创意。

幼儿雪孩子教案(篇5)

  《雪孩子幼儿教案》

  一、教学目标

  1. 了解冬季的雪和雪人的特点。

  2. 学习如何制作雪孩子。

  3. 发展幼儿动手能力和想象力。

  4. 培养幼儿的团队合作意识。

  二、教学内容

  1. 雪和雪人的特点介绍。

  在冬季,天空中经常会下雪。雪是由水蒸气在高空冷凝而成的。雪花形状各异,有六角形、星星形等。雪花飘落到地面上后,形成一层雪。

  雪人是冬季的特色之一。雪孩子就是用雪堆成的小人。我们可以用手去握住雪,捏成一个圆圆的雪球,再叠加雪球,形成雪人的头部、身体和四肢。

  2. 制作雪孩子的具体步骤。

  步骤一:找一个合适的雪地。

  首先,我们需要找到一个适合制作雪孩子的雪地。最好是没有杂物的空地,可以让我们自由地堆雪。

  步骤二:制作雪球。

  接下来,我们可以抓起一些雪,用双手捏成一个圆圆的雪球,这是雪孩子的头部。

  步骤三:叠加雪球。

  然后,我们可以再抓一些雪,捏成一个略大一些的雪球,放在头部的下方,这是雪孩子的身体。

  步骤四:装饰雪孩子。

  最后,我们可以再插上两根小枝条做手臂,再插上两颗小石子做眼睛,用胡萝卜做鼻子,用线做嘴巴,这样一个可爱的雪孩子就制作完成啦!

  三、教学过程:

  1. 导入:小组讨论雪和雪人的特点。

  提问:冬季经常会有什么天气?

  回答:下雪。

  提问:大家看过雪吗?你们觉得雪是什么样子的?

  回答:白色的,很软,很冷。

  提问:冬天有没有特别的东西?

  回答:雪人。

  引导:今天我们就来学习如何制作雪孩子。

  2. 学习雪孩子的制作步骤。

  展示:教师现场制作一个雪孩子,向学生展示每一个步骤。

  3. 学生实践制作。

  分为小组,每个小组提供足够的雪和相关工具,让学生实践制作雪孩子。

  4. 学生展示和分享。

  每个小组完成后,让学生轮流展示自己制作的雪孩子,并讲述自己的制作过程和感受。

  5. 总结和评价。

  与学生一起回顾制作的过程,让学生互相评价,鼓励他们分享制作中的困难和成功经验。

  四、教学评价:

  通过学生的展示和分享,了解每个学生对雪孩子制作过程的理解和掌握程度。通过学生的互相评价,评估学生的团队合作能力和表达能力。

  五、拓展活动:

  1. 给雪孩子配一个雪妈妈和雪爸爸,增加制作的难度和趣味性。

  2. 利用一些水彩颜料给雪孩子上色,让他们更加生动活泼。

  3. 利用雪和其他材料制作其他的冬季主题手工制品,如雪花、雪鹿等。

幼儿雪孩子教案(篇6)

  幼儿园大班冬天里的故事:雪孩子

  教学内容及学情分析:

  《雪孩子》是一节语言活动,选自大班上学期第八个主题《冬天的故事》中,故事语言浅显,简洁,生动地表现了雪孩子奋不顾身从火中救出小白兔,自己却融化成水,经过太阳一晒,又变成天上一朵朵美丽的白云的经过。既形象地表现了雪孩子舍己救人的高尚品质,又结合自然现象说明雪遇热融化蒸发形成白云的这一科学道理,在趣味性活动中使幼儿获得真实的情感体验,进而学习雪孩子乐于帮助别人的美德,一方面可以对幼儿进行良好的情感教育,另一方面故事中的科学现象,很好的满足了幼儿的探索需要。

  活动目标:

  1.通过欣赏故事,引导幼儿体会雪孩子舍己救人的高尚品质。

  2.通过运用多种形式,使幼儿知道雪遇热融化、蒸发、形成白云的自然常识。

  3.理解故事内容,记住重要情节,学说故事中的对话。

  活动重难点:

  结合教材特点和目标要求,我确定本节活动的重点为:理解故事内容,体会雪孩子舍己救人的高尚品质;从幼儿的现有水平出发设定的难点是:知道雪遇热融化、蒸发形成白云的自然常识。

  活动准备:

  雪孩子图片《雪孩子》多媒体课件

  运用多媒体课件是为了使生动鲜活的画面吸引幼儿,展现出生动形象的故事情节,使幼儿对故事更感兴趣。

  活动过程:

  (一):谈话导入,激发兴趣

  教师组织幼儿谈话,边出示雪人图片边对幼儿说:"小朋友们,今天你看谁到我们班来了?"(雪孩子,雪人)"雪孩子今天做了一件非常了不起的事情,会是什么事情呢?"然后引出故事。我运用这种方法有两个目的:(1).引起兴趣,营造和谐、愉快的活动氛围。(2)充分调动幼儿活动的积极性,增加幼儿对将要发生的事情的好奇,同时引出故事的主要角色。

  (二)、教师有感情完整讲述故事,引导幼儿理解故事内容。并提问:

  (1)故事的名子叫什么?

  (2)故事里讲了一件什么事?

  (3)雪孩子去哪里了?

  此环节让幼儿在完整欣赏故事后,运用提问法,引导幼儿根据故事的内容进行回答。也可根据自己的已有经验进行回答。让幼儿知道雪孩子是一个乐于帮助别人的人。为幼儿提供了宽松的语言环境。

  (三):运用课件,进一步引导幼儿理解故事主要情节,并感受雪孩子的内心活动。

  这一环节是本节活动中的重点,因此我采用了视听结合的方法,将故事分为四段,让幼儿视听结合,更好的理解故事内容。

  1.运用欣赏法引导幼儿欣赏课件第一段后,提问:兔妈妈为了不使小白兔感到孤独想了一个什么好办法?引导幼儿体验小白兔对雪孩子的喜爱之情。

  2.欣赏课件第二段后,提问:堆好雪人,小白兔睡觉的时候发生了一件什么可怕的事情?你认为这时雪孩子的心情是怎样的?

  3.欣赏课件第三段后,提问:雪孩子是怎样救小白兔的?(引导幼儿学说雪孩子的对话,学习词冲、跑,进一步体验雪孩子救小白兔的急切的心情)

  4.欣赏课件第四段后,提问:兔妈妈回来了,是谁救了小白兔?雪孩子去哪里了?变成了什么?为什么?

  此环节采用的媒体课件,将故事中的角色对话,动物形象用动画的形式表现出来,这样使得故事内容更加生动,角色更加鲜活,幼儿也更感兴趣。运用视听结合法,通过设计的提问引导幼儿学说角色之间的对话,进一步引导幼儿体验雪孩子舍己救人的感人事件。同时使本次活动的重点得到落实。

  5、幼儿分组讨论,进行表征:

  在此环节我先组织幼儿分组讨论并思考:"雪孩子做了什么了不起的事情?最后雪孩子自己怎样了?""你认为雪是怎样变成云的?"

  七、活动延伸部分:

  1、在科学区投放多种材料,继续引导幼儿探索水的三态变化的科学实验,进一步理解雪遇热融化,蒸发形成白云的科学原理。

  2、课后通过将故事磁带及角色头饰放在表演区,小朋友们可以欣赏和表演故事,进一步感受雪孩子舍己救人的美德。

  活动反思:

  通过活动拓展幼儿思维使幼儿从故事中了解、体会乐于帮助别人的美德。然后我引导幼儿运用表征法根据已有经验对雪遇热融化,蒸发形成白云这一自然现象进行表征。因为活动前幼儿已储备雪遇热融化,以及水的三态变化的初步经验,因此在本环节中我运用讨论法,让幼儿展开讨论,又运用表征法,引导幼儿表征,使幼儿进一步理解故事中的科学原理,从而使活动的难点得到很好的突破。

幼儿雪孩子教案(篇7)

  雪孩子幼儿教案

  随着气温的降低,冬天的到来,小朋友们喜欢玩雪造雪人,但是如何将这一活动与幼儿园的教育活动相结合呢?今天,我们为大家带来的是一份针对雪孩子幼儿教学的教案,来让我们一起看看。

  1.主题和目标:

  主题:雪孩子

  目标:

  (1)让小朋友们了解雪孩子这一文化现象,了解它的由来和意义;

  (2)发展小朋友们的动手能力,让他们通过活动制作雪孩子;

  (3)培养小朋友们的团队精神和合作意识,让他们一起完成作品。

  2.活动准备:

  (1)制作道具:雪叉、铲雪铲、装饰品(胡萝卜、颜料等);

  (2)准备场地:选择开阔的场地,确保小朋友们的安全;

  (3)注意事项:提前测量场地的温度和气温,保证小朋友的身体健康。同时,在教学前,要清理场地,保证雪的干净度和纯度,以确保小朋友的安全健康。

  3.教学步骤:

  (1)引导小朋友们了解雪孩子的由来和意义,让他们知道雪孩子不仅仅是一种玩的方式,同时也是一种文化的体现。

  (2)组织小朋友们开始一起制作雪孩子,在制作的过程中,老师可以给小朋友们提供一些有用的提示和指导,帮助他们更好地完成作品。

  (3)在制作雪孩子的过程中,教师可以引导小朋友们学习使用雪叉、铲雪铲等工具,帮助他们发展动手能力。

  (4)在雪孩子制作完成后,教师可以让小朋友们彼此欣赏和分享自己的作品,培养他们的团队精神和合作意识。

  (5)教师可以适当给小朋友们发放奖励,表彰他们的创造力和完成作品的能力,让小朋友们能够从活动中得到更多的乐趣和实践经验。

  4.教育意义:

  通过这一教学活动,可以帮助小朋友们更好地了解雪孩子这一文化现象,同时对小朋友们的动手能力和合作意识也有很好的发展作用。同时,通过这一活动,可以加强小朋友们与教师之间的交流和互动,增强小朋友们的自信心和创造力,在活动中锻炼探究能力,提高小朋友的综合素质。总之,这一教学活动是一种既有趣又有实际教育意义的项目,值得广大幼儿教育工作者的进一步开发和探究。

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