诵读经典仪式主持词集锦

  您是不是在担忧主持词的书写呢?只有我们做好万全的准备,才能有信心面对意外,主持词的目的是为活动增添一份品位和高端感。主持词是增加参与者主动参与的重要环节,主持人需要反复熟悉和练习自己的主持词,出国留学网认真挑选为大家推荐这篇有收获的“诵读经典仪式主持词”,希望阅读本文能够为您的思维方式带来改变!

诵读经典仪式主持词【篇1】

  尊敬的领导、老师,亲爱的同学们

  大家好!

  时间过得可真快啊!转眼国庆节过去了,9月30号,我校举行了校园艺术节暨“迎国庆”诗歌朗诵比赛活动,选手们个个用心准备了,在舞台上把秀的一面展现在大家面前,比赛结束后,我们已在宣传橱窗里公布了比赛结果,今天我们在这里给参赛中队颁发奖状。

  首先颁发的是三等奖获得者:他们是(请我们的唐老师为他们颁奖)接下来颁发的是二等奖获得者:他们是(请我们的孙昌胜老师为他们颁奖)

  下面颁发的是一等奖获得者:他们是(请我们的孙恩微主任为他们颁奖)

  这次迎国庆活动,我们师生共同参与了,语文组的老师也为我们带来了诗朗诵,最后我们颁发优秀奖:(请我们的赵校长为他们颁奖)

诵读经典仪式主持词【篇2】

  女:敬爱的老师,亲爱的同学们。

  合:大家上午好!

  男:雅言传承文明,

  女:经典浸润人生。

  男:诵读彰显魅力,

  女:积累陶冶性情。

  男:黄歇中学中华经典诵读大赛——

  合:现在开始!

  女:首先请周校长致辞,大家欢迎!

  男:担任今天评委的是我校的语文老师,让我们以热烈的掌声对他们表示衷心的感谢。

  女:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。

  男:华夏源远流长的经典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

  女:它就如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩;它又如春日的百花,散发着馥郁的芳香。

  男:今天,让我们共同诵读千古美文,营造书香校园,传承华夏文明。

  女:第一章——生命之歌

  女:先让我们把目光投向古代----汉魏六朝时期。在这一时期产生的“南北朝乐府诗”是中国文学史上一支奇葩,成为中华民族优秀文化遗产的一个有机组成部分。

  男:《木兰诗》代表了北朝乐府民歌杰出的成就。一千多年来,木兰代父从军的故事在我国家喻户晓,木兰的形象一直深受人们喜爱。

  女:花木兰是文学作品中的奇女子,这里还有一位文学王国里的奇女子。她被称为“宋代最伟大的一位女词人,也是中国文学史上最伟大的一位女词人”。她的人格像她的作品一样令人崇敬。她既有巾帼之淑贤,更兼须眉之刚毅;既有常人愤世之感慨,又具崇高的爱国情怀。她就是李清照。

  女:李清照的词温婉、凄美,而一首《再别康桥》,把现代诗人徐志摩热烈、真挚、轻柔、细腻又略带飘逸的浪漫主义个性,作了充分显示。

  男:《再别康桥》这首诗优美的韵律和朗朗上口的词句,多少年来,引得无数诗歌爱好者配乐朗诵或谱曲吟唱。

  女:梁启超在1900时写下的《少年中国说》,极力歌颂少年的朝气蓬勃,热切希望出现“少年中国”,振奋人民的精神。文章酣畅淋漓,具有强烈的进取精神,寄托了作者对少年中国的热爱和期望。

  男:在梁启超写下《少年中国说》36年之后,中国文坛一颗巨星陨落,他就是鲁迅。

  女:然而人民是不会忘记他的,在他死后,被人民称为“民族魂”。于是便有了臧克家的《有的人》。请欣赏xxx同学朗诵的这首诗。

  男:第二章——家国之恋

  男:高天上一轮明月,阅尽了古今变迁,人世纷扰,悲欢离合。

  请听七年级一班为我们朗诵苏轼的《水调歌头。明月几时有》。

  男:对皎皎月色,东坡不由得把酒问月;望潇潇雨歇,岳飞禁不住仰天长啸。作为中国历史上的一员名将,岳飞精忠报国的精神深受中国各族人民的敬佩。他在出师北伐、壮志未酬的悲愤心情下写的千古绝唱《满江红》,至今仍激励着中华民族的爱国心,令人振奋。

  男:春天来临时,我们的泥土是喜悦的,我们也是喜悦的,因为春天意味着万象更生,而我们也可以有了新的选择。

  女:这个时候,让我们目光向下,注视这块土地,注视这块与我们息息相连,却永远不会背弃我们的土地。我们该怎样热爱这片土地呢?

  女:时光飞逝,大地无言,自古以来,土地与祖国的形象就紧密相连,我们热爱土地,我们也热爱祖国,对于我们来说,祖国的土地就是我们永远的根。

  男:我们在这块土地上出生、生长、恋爱、建设,对这块热土我们有着无限的眷恋和热爱,因为她使我们感到坚实、感到依靠、感到温暖。

  《祖国啊,我亲爱的祖国》由803班刘思念、吴永安带给大家,请欣赏!

  男:有国才有家,有家才有亲人的团聚。丙辰这年中秋,皓月当空,银辉遍地,苏轼与胞弟苏辙分别之后,转眼已七年未得团聚了。此刻,词人面对一轮明月,心潮起伏,于是乘酒兴正酣,挥笔写下了这首名篇。古代评论家曾云:"中秋词自东坡《水调歌头》一出,余词尽废"。

  女:第三章——希望之光

  女:有请804班朗诵《少年中国说》。

  男:假如我是……作为当代少年的我们,对未来有过无数次的憧憬。在五四新文化运动中的冰心,曾以其独特的心性创作过《假如我是个作家》,她只以最真实的思想诉诸文字,以作品来袒露自己的感情志向,她娓娓动听地诉说着内心的秘密,从而使我们为之心动、为之感怀。

  女:少年是人生最宝贵的季节,春天是最美丽的季节。《春》,这个满贮诗意的名篇。以诗的笔调,描绘了花卉争荣、生机勃勃的春天的图画,赞美、抒唱春的创造力和带给人们以无限希望。

  男:她是一首抒情诗,一幅风景画,是一曲春的赞歌。

  男:欣赏完春的赞歌,再来欣赏一首风流人物的赞歌。毛泽东诗词是中国革命的史诗,是中华诗词海洋中的一朵奇葩……

  女:《沁园春·雪》这首词一直是众人的最爱,每次读来都仿佛又回到了那个战火纷飞的年代,又看到了那个指点江山的伟人,不由地沉醉于那种豪放的风格、磅礴的气势、深远的意境、广阔的胸怀。

  男:第四章----思想之魂

  女:它是中国的大动脉,在它的周身,奔流着民族的热血。

  男:它震动着,跳跃着,像一条飞龙,日行千里,注入浩浩的东海。

  她就是母亲河——黄河!下面请听七年级一班的诵读《黄河颂》。

  女:黄河的大气磅礴是一种美,春水的清新明快是另一种美。不施浓墨重彩,没有多余的修饰,淡淡的、轻轻的掠过,留下的,是足以让人感叹不同寻常的自然本色。读《春水》能从中找到一种与自己内心相映的共鸣。

  男:闲暇时,轻轻地找出诗集,放松心情,打开扉页,听着窗外柔和的风声,看着眼前拂动的树影,细细品味,风吹哪页读哪页。

  女:英国剧作家莎士比亚说过:“不要只因一次失败,就放弃你原来决心想达到的目的。”

  男:美国作家马克·吐温也说过:“不要放弃你的幻想。当幻想没有了以后,你还可以生存,但是你虽生犹死。”

  女:著名的疯狂英语的创始人李阳说:“坚持就能创造奇迹。”

  女:人生需要坚持,保家卫国更需要坚持。黄河是中华民族的母亲河,是中华民族生命的大动脉。它流淌在这片古老的大地上,养育了千百万黄河儿女,奠定了五千年文明古国的底蕴。

  男:然而日寇的铁蹄肆意地践踏着这片生我养我的中华大地,中华民族到了最危险的时刻,“但是,中华民族的儿女啊,谁愿象猪羊一般任人宰割?我们要保定必胜的决心,保卫黄河!保卫华北!保卫全中国!”

  请欣赏诗朗诵《黄河颂》,由xxx同学朗诵。

  女:古人曰:“熟读三字经,便可知天下事,通圣人礼。”

  男:《三字经》是中华民族珍贵的文化遗产,它短小精悍、琅琅上口,千百年来,家喻户晓,脍炙人口。其独特的思想价值和文化魅力为世人所公认,被历代中国人奉为经典并不断流传。

  男:刚才,各班的选手为我们奉献的经典诵读犹如一股股甘泉滋润我们的心田,那炽热的情怀撼动着我们的心扉,那铿锵的音韵荡涤着我们的灵魂。

  女:我们有请本次评委老师代表张老师就大赛作点评。

  女:亲爱的同学们,经过评委老师紧张而忙碌的工作各班选手的成绩已经排定,下面请董主任公布获奖的选手名单并请学校领导颁奖。

  女:让我们再次用热烈的掌声对获奖班级表示祝贺!

  男:中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

  女:中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

  男:诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

  女:诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

  男:愿五千年文化瑰宝大放异彩,

  女:愿中华儿女豪情满怀,再谱新的乐章。

  女:黄歇中学“中华经典诵读”大赛到此结束。

  合:谢谢各位!再见!

诵读经典仪式主持词【篇3】

  a:尊敬的各位老师,

  b:亲爱的同学们,

  合:大家下午好!

  a:五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化

  b:源远流长的中华文明如长江黄河流淌千年,生生不息。

  a:博大精深的中华经典如天上繁星夺目璀璨,星光熠熠。

  b:那一曲曲动人心弦的经典,给了我们美好的艺术享受。

  a:那一篇篇脍炙人口的佳作,给了我们无尽的教益。

  b:诵读中华经典,会使我们成为一个博学多才的人。

  a:诵读中华经典,会使我们成为一个知书达理的人。

  b:诵读中华经典,会使我们成为一个洞察世事的人。

  a:今天,就让我们相聚在这里,传承千古文明。

  b:今天,就让我们相聚在这里,享受诗意人生。

  合:“让醉人的书香飘满校园”系列活动之经典诵读活动,现在开始。

  a:中国古典诗词博大精深,有很多传世佳作,它们内涵深刻,意存高远,也包含很多哲理。

  b:《弟子规》也可谓是其中最为经典的一部,朗朗上口的旋律都蕴涵着许许多多做人深刻的道理。让我们在学中做,让我们在做中学。请欣赏四(1)班陈雪欣、苏菲等同学带来的诗歌朗诵歌《弟子规之余力学文》,掌声有请。

  a:有人说三千年的中华诗词中拥挤着太多的游子,上演着太多的离愁别情。让我们走近那一场场情深意切的别离,感受那一位位伟大诗人的风采。掌声有请四(2)班谢芳婷同学给大家朗诵送别诗《送元二使安西》。

  b:春天的风,吹红了桃花。夏天的风,唤醒了知了。秋天的风,吹熟了果实。冬天的风吹白了大地。假如风是有颜色的,我希望我的教室是百花齐放的春天,假如风是有颜色的我希望我的童年是多姿多彩的。下面,就让我们跟随四(3)班钟琦、曾敏同学,一起去领略《假如风是有颜色的》,掌声欢迎。

  a:母亲是冬夜里的一床棉被,当你瑟瑟发抖时,贴心的呵护和温暖使你安然入梦。母亲是黑暗中的一盏明灯,当你迷失方向时,模糊的光亮和希望使你找到方向。人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼,就是“母亲”,最美好的呼唤,就是“妈妈”。请听四(4)班赖美琴同学朗诵《妈妈》,掌声有请。

  b:我们的祖国幅员辽阔,山川秀美,江河秀丽。我们深深地爱着我们的祖国。但几千年前,祖国却饱受四分五裂之苦。忧国忧民的爱国主义诗人陆游把对祖国统一的期盼,渗透在诗歌字里行间。四(1)班任奕枭同学将为大家朗诵陆游的一首爱国诗《示儿》,掌声欢迎。

  a:如果说古诗词是一座文化百花园的话,那么古诗词中那一句句著名的诗句就是一朵朵艳丽无比的奇花。如果说古诗词是一首优美歌曲的话,那么古诗词中那一句句著名的诗句就是整首歌词中广为流传的歌词。把一句句古诗词串烧起来,就是一道别具风味的文化美餐。掌声有请四(3)班王丽、罗子静等同学带来的合唱《读唐诗》。

  b:把一个信念播种下去收获的将是一个行动,把一个行动播种下去收获的将是一个习惯,把一个习惯播种下去收获的将是一个性格,把一个性格播种下收获的将是一个命运。命运是由性格决定的,性格是由习惯养成的,习惯是由行动开始的,行动缘自信念。四(4)班钟平同学将朗诵《播种》来告诉我们这个道理。掌声有请。

  b:中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

  a:中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

  b:诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

  a:诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

  b:愿五千年文化瑰宝大放异彩,

  a:愿中华儿女豪情满怀,再谱新的乐章。

  b:亲爱的老师、同学们,我们今天的活动不仅仅是一个展示,更是我们前进的动力,让我们:——

  合:把经典诵读融入每一天,展翅高歌飞向未来。

诵读经典仪式主持词【篇4】

  男:尊敬的各位领导、老师

  女:亲爱的同学们合:大家好

  男:上下五千年,中华文明源远流长

  女:纵横几万里,千古遗韵响彻神州

  男:诵读经典诗文,营造书香校园

  女:弘扬民族文化,传承华夏文明

  合:xx小学,"雅言传文明,经典润人生"国学经典诵读汇演,现在开始。

  男:首先,请xx小学xx校长为本次经典诵读汇演致辞

  男:丝丝管弦,演不尽古风的流光溢彩。

  女:悠悠书声,诵不完古韵的悠扬铿锵。

  男:蒙学基石《三字经》是中国古代历史文化的宝贵遗产,千百年来,家喻户晓,广为吟诵。让我们也一起吟咏这部经典,记住古人的谆谆教诲。

  女:请全体起立!"中华文化,源远流长;国学经典,道德文章",预备开始!

  女:与经典同行,与圣人为伍。

  男:今天让我们重读《论语》、《孟子》一起感受这国学经典的博大精深,

  女:今天让我们重新认识李白、杜甫、范仲淹,领略历史名人伟大的人格魅力

  男:下面请欣赏344、345班精彩的国学经典朗诵。

  男:他是一个农民的儿子,少年时代便有了:"埋骨何须桑梓地,人生无处不青山!"的宏伟大志。

  女:最是书香能致远,书香伴我们一路远行。

  男:腹有诗书气自华,好书养育我们的灵魂。

  女:让我们共读经典,在书海中徜徉。

  男:让校园充满人文气息,在书香中感受人生的乐趣。

  合:下面请欣赏由356班朗诵的《劝学》

  男:李白,中国诗坛上最为辉煌的一座雕像。他的浪漫主义情怀在他五彩缤纷的山水诗中始终闪烁着奇异的灵光。

  女:他以惊动千古的气势唱出了"长风破浪会有时,直挂云帆济沧海"的时代最强音。

  男:正是这个超级巨人,把盛唐精神推上了照耀千古的最高峰。

  女:下面请欣赏342班为我们带来的《蜀道难》、《行路难》

  女:万山红遍,一派壮丽秋景;

  男:风华正茂,一段峥嵘岁月;

  女:中流击水,一腔拿云心事。

  男:下面让我们跟随351班朗诵的《沁园春·长沙》,再一次去追寻伟人闪光的足迹,探问伟人崇高的心灵。

  男:白居易的《琵琶行》弹奏了一千多年,成为奉献千秋万代的艺术精品。

  女:一曲天籁之音,淹没了多少人间冷暖,半壶浊酒,是否忘却生灵疾苦。

  合:下面请欣赏349班朗诵的《琵琶行》

  男:唐朝的诗书,精魂万卷,卷卷永恒;

  女:唐朝的诗句,字字珠玑,笔笔生花。

  男:浪漫诗人李白的诗,奔放豪迈,纵横驰骋,一气呵成,以气夺人。

  女:请欣赏348班朗诵的《李白诗两首》

  女:流水东逝,在雄浑中激情回荡。

  男:黄花淡酒,在婉约中百结愁肠;

  女:340、341班为我们带来了两种不同风格的宋词:

  男:《赤壁怀古》和《声声慢》,请欣赏。

  男:"滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄",那是长江的悲歌。

  女:然而,历史的激流掩盖不了美丽的智慧,纷乱的世情稀释不了书香的底蕴。

  男:接下来有请343班同学为我们带来诗词联诵。《短歌行》、《望海潮》

  女:上下五千年,思天地之悠悠,念华夏之久远。

  男:多少先辈志士,青史留功绩,凝重的历史丰碑,高耸着民族的气节。

  女:下面请欣赏由354、355班带来的《满江红》。

  女:少年智则国智,少年强则国强!男:少年独立则国独立,少年进步则国进步!

  合:少年雄于地球,则国雄于地球!

  男:请欣赏352、353班班同学的朗诵《少年中国说》。

  男:穿竹打叶,雨落草长,一席蓑衣平生无妨。

  苏轼无疑是一位搏击风雨、笑傲人生的智者

  下面请欣赏350班朗诵的《苏轼词四首》。

  男:穿越华夏文明,那里写满了爱国的豪情;

  女:走进国学经典,那里澎湃着建功的壮志。

  男:作为中华儿女,我们应该去了解它,继承它,发展它。

  女:作为青春少年,我们应该传承精神,把梦想与祖国紧紧相联。

  合:请欣赏346、347班朗诵的爱国建功组诗。

  宣布比赛结果,请获奖班级班长上台领奖。请各位领导上台颁奖

  结束语:

  合:让我们再次把热烈的掌声送给我们的老师,送给我们自己。

  女:中华经典的千古风韵,还在我们耳边回响

  男:中华经典的万世情怀,还在我们心头荡漾。

  女:吟诵经典,让民族的精神在我们血脉中流淌。

  男:吟诵经典,让华夏文化撑起我们人格的脊梁。

  女:愿中华诗文艺术之花永远芬芳。

  男:愿中华五千年经典文化永久传唱。

  女:愿中华儿女豪情满怀,再谱新乐章。

  男:xx小学,"雅言传文明,经典润人生",经典诵读汇报演出到此结束。

  女:谢谢同学们的精彩表演。

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  您是不是在担忧主持词的书写呢?只有我们做好万全的准备,才能有信心面对意外,主持词的目的是为活动增添一份品位和高端感。主持词是增加参与者主动参与的重要环节,主持人需要反复熟悉和练习自己的主持词,出国留学网认真挑选为大家推荐这篇有收获的“诵读经典仪式主持词”,希望阅读本文能够为您的思维方式带来改变!

诵读经典仪式主持词【篇1】

  尊敬的领导、老师,亲爱的同学们

  大家好!

  时间过得可真快啊!转眼国庆节过去了,9月30号,我校举行了校园艺术节暨“迎国庆”诗歌朗诵比赛活动,选手们个个用心准备了,在舞台上把秀的一面展现在大家面前,比赛结束后,我们已在宣传橱窗里公布了比赛结果,今天我们在这里给参赛中队颁发奖状。

  首先颁发的是三等奖获得者:他们是(请我们的唐老师为他们颁奖)接下来颁发的是二等奖获得者:他们是(请我们的孙昌胜老师为他们颁奖)

  下面颁发的是一等奖获得者:他们是(请我们的孙恩微主任为他们颁奖)

  这次迎国庆活动,我们师生共同参与了,语文组的老师也为我们带来了诗朗诵,最后我们颁发优秀奖:(请我们的赵校长为他们颁奖)

诵读经典仪式主持词【篇2】

  女:敬爱的老师,亲爱的同学们。

  合:大家上午好!

  男:雅言传承文明,

  女:经典浸润人生。

  男:诵读彰显魅力,

  女:积累陶冶性情。

  男:黄歇中学中华经典诵读大赛——

  合:现在开始!

  女:首先请周校长致辞,大家欢迎!

  男:担任今天评委的是我校的语文老师,让我们以热烈的掌声对他们表示衷心的感谢。

  女:中华五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化。

  男:华夏源远流长的经典诗文,是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。

  女:它就如夏日的繁星,闪烁着夺目的光彩;它又如春日的百花,散发着馥郁的芳香。

  男:今天,让我们共同诵读千古美文,营造书香校园,传承华夏文明。

  女:第一章——生命之歌

  女:先让我们把目光投向古代----汉魏六朝时期。在这一时期产生的“南北朝乐府诗”是中国文学史上一支奇葩,成为中华民族优秀文化遗产的一个有机组成部分。

  男:《木兰诗》代表了北朝乐府民歌杰出的成就。一千多年来,木兰代父从军的故事在我国家喻户晓,木兰的形象一直深受人们喜爱。

  女:花木兰是文学作品中的奇女子,这里还有一位文学王国里的奇女子。她被称为“宋代最伟大的一位女词人,也是中国文学史上最伟大的一位女词人”。她的人格像她的作品一样令人崇敬。她既有巾帼之淑贤,更兼须眉之刚毅;既有常人愤世之感慨,又具崇高的爱国情怀。她就是李清照。

  女:李清照的词温婉、凄美,而一首《再别康桥》,把现代诗人徐志摩热烈、真挚、轻柔、细腻又略带飘逸的浪漫主义个性,作了充分显示。

  男:《再别康桥》这首诗优美的韵律和朗朗上口的词句,多少年来,引得无数诗歌爱好者配乐朗诵或谱曲吟唱。

  女:梁启超在1900时写下的《少年中国说》,极力歌颂少年的朝气蓬勃,热切希望出现“少年中国”,振奋人民的精神。文章酣畅淋漓,具有强烈的进取精神,寄托了作者对少年中国的热爱和期望。

  男:在梁启超写下《少年中国说》36年之后,中国文坛一颗巨星陨落,他就是鲁迅。

  女:然而人民是不会忘记他的,在他死后,被人民称为“民族魂”。于是便有了臧克家的《有的人》。请欣赏xxx同学朗诵的这首诗。

  男:第二章——家国之恋

  男:高天上一轮明月,阅尽了古今变迁,人世纷扰,悲欢离合。

  请听七年级一班为我们朗诵苏轼的《水调歌头。明月几时有》。

  男:对皎皎月色,东坡不由得把酒问月;望潇潇雨歇,岳飞禁不住仰天长啸。作为中国历史上的一员名将,岳飞精忠报国的精神深受中国各族人民的敬佩。他在出师北伐、壮志未酬的悲愤心情下写的千古绝唱《满江红》,至今仍激励着中华民族的爱国心,令人振奋。

  男:春天来临时,我们的泥土是喜悦的,我们也是喜悦的,因为春天意味着万象更生,而我们也可以有了新的选择。

  女:这个时候,让我们目光向下,注视这块土地,注视这块与我们息息相连,却永远不会背弃我们的土地。我们该怎样热爱这片土地呢?

  女:时光飞逝,大地无言,自古以来,土地与祖国的形象就紧密相连,我们热爱土地,我们也热爱祖国,对于我们来说,祖国的土地就是我们永远的根。

  男:我们在这块土地上出生、生长、恋爱、建设,对这块热土我们有着无限的眷恋和热爱,因为她使我们感到坚实、感到依靠、感到温暖。

  《祖国啊,我亲爱的祖国》由803班刘思念、吴永安带给大家,请欣赏!

  男:有国才有家,有家才有亲人的团聚。丙辰这年中秋,皓月当空,银辉遍地,苏轼与胞弟苏辙分别之后,转眼已七年未得团聚了。此刻,词人面对一轮明月,心潮起伏,于是乘酒兴正酣,挥笔写下了这首名篇。古代评论家曾云:"中秋词自东坡《水调歌头》一出,余词尽废"。

  女:第三章——希望之光

  女:有请804班朗诵《少年中国说》。

  男:假如我是……作为当代少年的我们,对未来有过无数次的憧憬。在五四新文化运动中的冰心,曾以其独特的心性创作过《假如我是个作家》,她只以最真实的思想诉诸文字,以作品来袒露自己的感情志向,她娓娓动听地诉说着内心的秘密,从而使我们为之心动、为之感怀。

  女:少年是人生最宝贵的季节,春天是最美丽的季节。《春》,这个满贮诗意的名篇。以诗的笔调,描绘了花卉争荣、生机勃勃的春天的图画,赞美、抒唱春的创造力和带给人们以无限希望。

  男:她是一首抒情诗,一幅风景画,是一曲春的赞歌。

  男:欣赏完春的赞歌,再来欣赏一首风流人物的赞歌。毛泽东诗词是中国革命的史诗,是中华诗词海洋中的一朵奇葩……

  女:《沁园春·雪》这首词一直是众人的最爱,每次读来都仿佛又回到了那个战火纷飞的年代,又看到了那个指点江山的伟人,不由地沉醉于那种豪放的风格、磅礴的气势、深远的意境、广阔的胸怀。

  男:第四章----思想之魂

  女:它是中国的大动脉,在它的周身,奔流着民族的热血。

  男:它震动着,跳跃着,像一条飞龙,日行千里,注入浩浩的东海。

  她就是母亲河——黄河!下面请听七年级一班的诵读《黄河颂》。

  女:黄河的大气磅礴是一种美,春水的清新明快是另一种美。不施浓墨重彩,没有多余的修饰,淡淡的、轻轻的掠过,留下的,是足以让人感叹不同寻常的自然本色。读《春水》能从中找到一种与自己内心相映的共鸣。

  男:闲暇时,轻轻地找出诗集,放松心情,打开扉页,听着窗外柔和的风声,看着眼前拂动的树影,细细品味,风吹哪页读哪页。

  女:英国剧作家莎士比亚说过:“不要只因一次失败,就放弃你原来决心想达到的目的。”

  男:美国作家马克·吐温也说过:“不要放弃你的幻想。当幻想没有了以后,你还可以生存,但是你虽生犹死。”

  女:著名的疯狂英语的创始人李阳说:“坚持就能创造奇迹。”

  女:人生需要坚持,保家卫国更需要坚持。黄河是中华民族的母亲河,是中华民族生命的大动脉。它流淌在这片古老的大地上,养育了千百万黄河儿女,奠定了五千年文明古国的底蕴。

  男:然而日寇的铁蹄肆意地践踏着这片生我养我的中华大地,中华民族到了最危险的时刻,“但是,中华民族的儿女啊,谁愿象猪羊一般任人宰割?我们要保定必胜的决心,保卫黄河!保卫华北!保卫全中国!”

  请欣赏诗朗诵《黄河颂》,由xxx同学朗诵。

  女:古人曰:“熟读三字经,便可知天下事,通圣人礼。”

  男:《三字经》是中华民族珍贵的文化遗产,它短小精悍、琅琅上口,千百年来,家喻户晓,脍炙人口。其独特的思想价值和文化魅力为世人所公认,被历代中国人奉为经典并不断流传。

  男:刚才,各班的选手为我们奉献的经典诵读犹如一股股甘泉滋润我们的心田,那炽热的情怀撼动着我们的心扉,那铿锵的音韵荡涤着我们的灵魂。

  女:我们有请本次评委老师代表张老师就大赛作点评。

  女:亲爱的同学们,经过评委老师紧张而忙碌的工作各班选手的成绩已经排定,下面请董主任公布获奖的选手名单并请学校领导颁奖。

  女:让我们再次用热烈的掌声对获奖班级表示祝贺!

  男:中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

  女:中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

  男:诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

  女:诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

  男:愿五千年文化瑰宝大放异彩,

  女:愿中华儿女豪情满怀,再谱新的乐章。

  女:黄歇中学“中华经典诵读”大赛到此结束。

  合:谢谢各位!再见!

诵读经典仪式主持词【篇3】

  a:尊敬的各位老师,

  b:亲爱的同学们,

  合:大家下午好!

  a:五千年的悠久历史,孕育了底蕴深厚的民族文化

  b:源远流长的中华文明如长江黄河流淌千年,生生不息。

  a:博大精深的中华经典如天上繁星夺目璀璨,星光熠熠。

  b:那一曲曲动人心弦的经典,给了我们美好的艺术享受。

  a:那一篇篇脍炙人口的佳作,给了我们无尽的教益。

  b:诵读中华经典,会使我们成为一个博学多才的人。

  a:诵读中华经典,会使我们成为一个知书达理的人。

  b:诵读中华经典,会使我们成为一个洞察世事的人。

  a:今天,就让我们相聚在这里,传承千古文明。

  b:今天,就让我们相聚在这里,享受诗意人生。

  合:“让醉人的书香飘满校园”系列活动之经典诵读活动,现在开始。

  a:中国古典诗词博大精深,有很多传世佳作,它们内涵深刻,意存高远,也包含很多哲理。

  b:《弟子规》也可谓是其中最为经典的一部,朗朗上口的旋律都蕴涵着许许多多做人深刻的道理。让我们在学中做,让我们在做中学。请欣赏四(1)班陈雪欣、苏菲等同学带来的诗歌朗诵歌《弟子规之余力学文》,掌声有请。

  a:有人说三千年的中华诗词中拥挤着太多的游子,上演着太多的离愁别情。让我们走近那一场场情深意切的别离,感受那一位位伟大诗人的风采。掌声有请四(2)班谢芳婷同学给大家朗诵送别诗《送元二使安西》。

  b:春天的风,吹红了桃花。夏天的风,唤醒了知了。秋天的风,吹熟了果实。冬天的风吹白了大地。假如风是有颜色的,我希望我的教室是百花齐放的春天,假如风是有颜色的我希望我的童年是多姿多彩的。下面,就让我们跟随四(3)班钟琦、曾敏同学,一起去领略《假如风是有颜色的》,掌声欢迎。

  a:母亲是冬夜里的一床棉被,当你瑟瑟发抖时,贴心的呵护和温暖使你安然入梦。母亲是黑暗中的一盏明灯,当你迷失方向时,模糊的光亮和希望使你找到方向。人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼,就是“母亲”,最美好的呼唤,就是“妈妈”。请听四(4)班赖美琴同学朗诵《妈妈》,掌声有请。

  b:我们的祖国幅员辽阔,山川秀美,江河秀丽。我们深深地爱着我们的祖国。但几千年前,祖国却饱受四分五裂之苦。忧国忧民的爱国主义诗人陆游把对祖国统一的期盼,渗透在诗歌字里行间。四(1)班任奕枭同学将为大家朗诵陆游的一首爱国诗《示儿》,掌声欢迎。

  a:如果说古诗词是一座文化百花园的话,那么古诗词中那一句句著名的诗句就是一朵朵艳丽无比的奇花。如果说古诗词是一首优美歌曲的话,那么古诗词中那一句句著名的诗句就是整首歌词中广为流传的歌词。把一句句古诗词串烧起来,就是一道别具风味的文化美餐。掌声有请四(3)班王丽、罗子静等同学带来的合唱《读唐诗》。

  b:把一个信念播种下去收获的将是一个行动,把一个行动播种下去收获的将是一个习惯,把一个习惯播种下去收获的将是一个性格,把一个性格播种下收获的将是一个命运。命运是由性格决定的,性格是由习惯养成的,习惯是由行动开始的,行动缘自信念。四(4)班钟平同学将朗诵《播种》来告诉我们这个道理。掌声有请。

  b:中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。

  a:中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。

  b:诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。

  a:诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

  b:愿五千年文化瑰宝大放异彩,

  a:愿中华儿女豪情满怀,再谱新的乐章。

  b:亲爱的老师、同学们,我们今天的活动不仅仅是一个展示,更是我们前进的动力,让我们:——

  合:把经典诵读融入每一天,展翅高歌飞向未来。

诵读经典仪式主持词【篇4】

  男:尊敬的各位领导、老师

  女:亲爱的同学们合:大家好

  男:上下五千年,中华文明源远流长

  女:纵横几万里,千古遗韵响彻神州

  男:诵读经典诗文,营造书香校园

  女:弘扬民族文化,传承华夏文明

  合:xx小学,"雅言传文明,经典润人生"国学经典诵读汇演,现在开始。

  男:首先,请xx小学xx校长为本次经典诵读汇演致辞

  男:丝丝管弦,演不尽古风的流光溢彩。

  女:悠悠书声,诵不完古韵的悠扬铿锵。

  男:蒙学基石《三字经》是中国古代历史文化的宝贵遗产,千百年来,家喻户晓,广为吟诵。让我们也一起吟咏这部经典,记住古人的谆谆教诲。

  女:请全体起立!"中华文化,源远流长;国学经典,道德文章",预备开始!

  女:与经典同行,与圣人为伍。

  男:今天让我们重读《论语》、《孟子》一起感受这国学经典的博大精深,

  女:今天让我们重新认识李白、杜甫、范仲淹,领略历史名人伟大的人格魅力

  男:下面请欣赏344、345班精彩的国学经典朗诵。

  男:他是一个农民的儿子,少年时代便有了:"埋骨何须桑梓地,人生无处不青山!"的宏伟大志。

  女:最是书香能致远,书香伴我们一路远行。

  男:腹有诗书气自华,好书养育我们的灵魂。

  女:让我们共读经典,在书海中徜徉。

  男:让校园充满人文气息,在书香中感受人生的乐趣。

  合:下面请欣赏由356班朗诵的《劝学》

  男:李白,中国诗坛上最为辉煌的一座雕像。他的浪漫主义情怀在他五彩缤纷的山水诗中始终闪烁着奇异的灵光。

  女:他以惊动千古的气势唱出了"长风破浪会有时,直挂云帆济沧海"的时代最强音。

  男:正是这个超级巨人,把盛唐精神推上了照耀千古的最高峰。

  女:下面请欣赏342班为我们带来的《蜀道难》、《行路难》

  女:万山红遍,一派壮丽秋景;

  男:风华正茂,一段峥嵘岁月;

  女:中流击水,一腔拿云心事。

  男:下面让我们跟随351班朗诵的《沁园春·长沙》,再一次去追寻伟人闪光的足迹,探问伟人崇高的心灵。

  男:白居易的《琵琶行》弹奏了一千多年,成为奉献千秋万代的艺术精品。

  女:一曲天籁之音,淹没了多少人间冷暖,半壶浊酒,是否忘却生灵疾苦。

  合:下面请欣赏349班朗诵的《琵琶行》

  男:唐朝的诗书,精魂万卷,卷卷永恒;

  女:唐朝的诗句,字字珠玑,笔笔生花。

  男:浪漫诗人李白的诗,奔放豪迈,纵横驰骋,一气呵成,以气夺人。

  女:请欣赏348班朗诵的《李白诗两首》

  女:流水东逝,在雄浑中激情回荡。

  男:黄花淡酒,在婉约中百结愁肠;

  女:340、341班为我们带来了两种不同风格的宋词:

  男:《赤壁怀古》和《声声慢》,请欣赏。

  男:"滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄",那是长江的悲歌。

  女:然而,历史的激流掩盖不了美丽的智慧,纷乱的世情稀释不了书香的底蕴。

  男:接下来有请343班同学为我们带来诗词联诵。《短歌行》、《望海潮》

  女:上下五千年,思天地之悠悠,念华夏之久远。

  男:多少先辈志士,青史留功绩,凝重的历史丰碑,高耸着民族的气节。

  女:下面请欣赏由354、355班带来的《满江红》。

  女:少年智则国智,少年强则国强!男:少年独立则国独立,少年进步则国进步!

  合:少年雄于地球,则国雄于地球!

  男:请欣赏352、353班班同学的朗诵《少年中国说》。

  男:穿竹打叶,雨落草长,一席蓑衣平生无妨。

  苏轼无疑是一位搏击风雨、笑傲人生的智者

  下面请欣赏350班朗诵的《苏轼词四首》。

  男:穿越华夏文明,那里写满了爱国的豪情;

  女:走进国学经典,那里澎湃着建功的壮志。

  男:作为中华儿女,我们应该去了解它,继承它,发展它。

  女:作为青春少年,我们应该传承精神,把梦想与祖国紧紧相联。

  合:请欣赏346、347班朗诵的爱国建功组诗。

  宣布比赛结果,请获奖班级班长上台领奖。请各位领导上台颁奖

  结束语:

  合:让我们再次把热烈的掌声送给我们的老师,送给我们自己。

  女:中华经典的千古风韵,还在我们耳边回响

  男:中华经典的万世情怀,还在我们心头荡漾。

  女:吟诵经典,让民族的精神在我们血脉中流淌。

  男:吟诵经典,让华夏文化撑起我们人格的脊梁。

  女:愿中华诗文艺术之花永远芬芳。

  男:愿中华五千年经典文化永久传唱。

  女:愿中华儿女豪情满怀,再谱新乐章。

  男:xx小学,"雅言传文明,经典润人生",经典诵读汇报演出到此结束。

  女:谢谢同学们的精彩表演。

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