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1. 下面词语中加点字注音完全正确的一组是( )
A. 休憩(xì) 贪婪(lán) 如茵(yīn) 收敛(liǎn)
B. 洗濯(zhuó) 姊妹(jiě) 猝然(cù) 卑微(bēi)
C. 几绺(liǔ) 泯灭(mǐn) 梦寐(mèi) 襟袖(jīn)
D. 皱缬(jié) 茅茨(cì) 匍匐(púfú) 倏的(yōu)
2. 下列各组词语中错别字最多的一组是( )
A. 鳞峋 宏毅 不可磨灭 一丝不苟
B. 风韵 辍泣 繁弦急管 玲珑剔透
C. 磅礴 肥硕 任重道远 闲情逸致
D. 恶运 颤粟 心旷神宜 见贤思其
3. 依次填入下面一段文字横线处的短语最恰当的一项是( )
古往今来，凡是在事业上取得成功，为人类文明做出巨大贡献的杰出人物，无不 过孤独， 过孤独， 过孤独，最终使自己的生命在孤独中得到升华，获得永恒的价值。
A. ① 体验和认识 ② 遭遇和感受 ③ 把握和拥抱
B. ① 把握和拥抱 ② 体验和认识 ③ 遭遇和感受
C. ① 遭遇和感受 ② 体验和认识 ③ 把握和拥抱
D. ① 遭遇和感受 ② 把握和拥抱 ③ 体验和认识
4. 下列句子中没有语病的一项是( )
A. 在今天，拥有一部电脑就如同好比拥有整个世界。
B. 随着整个社会浮躁心态的改变，使传统阅读方式将会受到大众的钟爱。
C. 这篇报告列举了大量事实，控诉了人类破坏自然，滥杀动物。
D. 北京奥委会召开新闻发布会，宣布第一届奥运歌曲征集活动正式开始。
5. 下列各句没有使用修辞方法的一句是( )
A. 雨停了。幽谷里传出几声犬吠，云岭上掠过一群归鸟。
B. 红的像火，粉的像霞，白的像雪。
C. 就凭这些绿的精神，水也忍不得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!
D. 野花遍地是：杂样儿的、有名字的、没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
6.“我发现各位同学实在是太厉害了!校服可以一物多用：天热当扇子扇风;流汗当毛巾擦汗;雨天顶在头上当雨伞;桌子脏了还可以当抹布擦，实在是妙用无穷啊!”生活辅导员对同学们这一番寓贬于褒的训话，与下面哪一句所用的技巧最相近?( )
A. 生活一如海洋，凭借毅力才能达到彼岸。
B. 拜您之赐，我到现在还拄着拐杖走路呢。
C. 孩子啊，你得知道良药苦口，忠言逆耳。
D. 这一趟愉快的旅行，真是我性灵的补剂。
7. 下列文学常识说法有误的一项是( )
A. 沈复是清代著名文学家，字三白，著有自传体散文集《浮生六记》。
B. 《论语》是孔子编辑的记录自己和弟子言行的一本书，共20篇，是儒家经典著作。
C. 朱自清是现代著名文学家，字佩弦，代表作有《背影》《绿》等。
D. 王维是唐代著名诗人，诗画双绝，号称“诗佛”。
8. 下面关于课文中相关篇目的理解，没有错误的一项是( )
A. “己所不欲，勿施于人”是儒家接人待物处世原则的总结概括。
B. 《春日》把春天景色描绘得十分美好，是为了衬托出作者悲苦的心情。
C. 《汉江临眺》尾联是说作者要与山中的老者共同畅饮，表达了对美好风光的热爱。
D. 《天净沙·秋思》中作者所需要表达的是对秋的伤感，而并无思乡之情，这些从此曲的题目可以看得出来。
9. 请用一句话概括下面的消息(限20字)
武汉15日电，记者从华中科技大学药物研究所获悉，一种具有自主知识产权，不用通过注射的胰岛素口腔喷剂日前完成临床试验。有关专家称，这是世界上首例胰岛素口腔喷剂，这一成果预示着我国3000万糖尿病患者将结束靠针头注射胰岛素的历史，用上方便、安全、高效的药。
二. 课文默写(每空1分，共8分)
1. 每当回忆往事的时候 ， 。
2. 《论语六则》中通过比喻讲述乱世中方显君子正直本色这一道理的句子是：子曰：“岁寒， 。”
3. 子曰：“见贤思齐焉， 。”
4. ，莫为轻阴便拟归。
5. 王维《汉江临眺》中最能体现其诗“诗中有画”特点的诗句是 ，
。
6.《天净沙秋思》中的主旨句是 。
三. 课内现代文阅读(8分)
绿
朱自清
我第二次到仙岩的时候，我惊诧于梅雨潭的绿了。
梅雨潭是一个瀑布潭。仙瀑有三个瀑布，梅雨瀑最低。走到山边，便听见花花花花的声音;抬起头，镶在两条湿湿的黑边儿里的，一带白而发亮的水便呈现于眼前了。我们先到梅雨亭。梅雨亭正对着那条瀑布;坐在亭边，不必仰头，便可见它的全体了。亭下深深的便是梅雨潭。这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下都空空儿的;仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。三面都是山，像半个环儿拥着;人如在井底了。这是一个秋季的薄阴的天气。微微的云在我们顶上流着;岩面与草丛都从润湿中透出几分油油的绿意。而瀑布也似乎分外的响了。那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几绺;不复是一幅整齐而平滑的布。岩上有许多棱角;瀑流经过时，作急剧的撞击，便飞花碎玉般乱溅着了。那溅着的水花，晶莹而多芒;远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。据说，这就是梅雨潭之所以得名了。但我觉得像杨花，格外确切些。轻风起来时，点点随风飘散，那更是杨花了。——这时偶然有几点送入我们温暖的怀里，便倏的钻了进去，再也寻它不着。
梅雨潭闪闪的绿色招引着我们;我们开始追捉她那离合的神光了。揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。瀑布在襟袖之间;但我的心中已没有瀑布了。我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀，仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住她;但这是怎样一个妄想呀。——站在水边，望到那面，居然觉着有些远呢!这平铺着，厚积着的绿，着实可爱。她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅;她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的处女的心;她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩，令人想着所曾触过的最嫩的皮肤;她又不杂些儿法滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色——但你却看不透她!我曾见过北京什刹海指地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺旁高峻而深密的“绿壁”，重叠着无穷的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的又太暗了。可爱的，我将什么来比拟你呢?我怎么比拟得出呢?大约潭是很深的、故能蕴蓄着这样奇异的绿;仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润呀。——那醉人的绿呀!我若能裁你以为带，我将赠给那轻盈的舞女;她必能临风飘举了。我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹;她必明眸善睐了。我舍不得你;我怎舍得你呢?我用手拍着你，抚摩着你，如同一个十二三岁的小姑娘。我又掬你入口，便是吻着她了。我送你一个名字，我从此叫你“女儿绿”，好么?
我第二次到仙岩的时候，我不禁惊诧于梅雨潭的绿了。
1. 在梅雨亭这个观察点，作者写了哪些景物?按照怎样的顺序写的?(2分)
2. 第三段中以四种人间胜景与梅雨潭的绿来对比，写出梅雨潭绿的什么特点?
(2分)
3. 将句子中画线的词与括号中的词做比较，说明它们表达效果的不同。(2分)
(1)这个亭踞(蹲、立)在突出的一角的岩石上，上下都空空的……
(2)三面都是山，想半个环拥着(围、绕)……
4. 本文的文眼是哪句话?“绿”有怎样的深刻蕴含?(2分)
四. 课内古文阅读(12分)
童趣
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也;昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐;定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
1. 课文描绘了 、 、 三件趣事。这种物外之趣是怎样产生的： (4分)
2. 解释下列句中划线的词(每空1分，共4分)
① 项为之强 ② 方出神 ① 能张目对日，明察秋毫
② 果如鹤唳云端，为之怡然称快
五. 课外现代文阅读(10分)
一个春日的下午
席慕容
很小的时候，在南京住过两年。有一次，有人给了我一块石头，圆圆润润的一小颗，乳黄色里带有一种透明的光泽，很漂亮。那年大概是五岁的我，非常喜欢它 ，走出走进都带着，把它叫做是“我的宝石”。
有天傍晚，我一个人站在院子里，天色已经很暗了，我忽然起了一个念头，想把这颗石头抛出去，看看能不能把它找回来。
于是，我就把石头往我身后反抛出去了，石头就落在我身后的草丛里。奇怪的是，在抛出的那一刻我就已经开始后悔了，心里很清楚地知道自己正在做一件很愚 笨的事，我一定找不回我的石头了。
我果然再也没能找回那颗小石头。草并不长，草坪地不算太大，可是，正如我所预知的那样，尽管我仔细翻寻了每一丛草根，搜遍了每一个它可能会在的角落， 我始终没能再找回我的宝石。
这么多年过去了，我自然能记得院子里那一种昏黄的暮色和那个孤独的小女孩在草丛里搜寻时的慌乱与悔恨的心情。
这么多年过去了，我也走过不少地方，经历了不少事情，看过不少石头，家里也搜集了不少美丽的或者奇怪的矿石，但是，没有一颗可以替代、可以让我忘记我 在五岁时丢失的那一颗。
我总会不时地想起它来，在我心里，它的圆润和美丽实在是无法替代的了。尤其是因为过错是由我自己造成的，是我亲手把它抛弃的，所以，那样的憾恨总是无 法弥补。也因此，那一颗小小的原本并不足为奇的石头，竟然真的变成了我心里的 一颗宝石了。
当然，有的时候，我也知道这一种执迷本身实在是很幼雅和很可笑的。不是吗?想一想，当年的我若是能在那个傍晚找回那颗石头，在小小的五岁孩童的手中又 能保留多久呢?还不是也会和那些早已被我毁坏被我丢弃的童年时的玩具一样，彻 彻底底地从我的记忆里消失，一丝痕迹也不会留下来吗?事实不是就应该只是如此 而已吗?
可是，就是因为那天的我始终没能把它找回来，它因此反而始终不会消失，始终停留在我的心里，变成了我心中最深处的一种模糊的憾恨，而它的形象也因为这一种憾恨的衬托反而变得更为清晰与美丽了。
因此，得与失之间，实在是不能只从表面来衡量来判断的了，不是吗?
1. 一块“原本不足为奇的石头”，为什么成为“我心里的一颗宝石”?(2分)
2. 文中说：“我总会不时地想起它来，在我的心里，它的圆润和美丽实在是无法替代的了。”你如何理解这句话的含义?(2分)
3. 当意识到“一定找不回我的石头”时，作者思想感情的海洋掀起了巨大的波澜，有深深的 ，而转入深深的 。(2分)
4. 文章第⑨段中说，那块丢失的石头，既给“我”带来了“模糊的憾恨”，又让“我”感到“清晰与美丽”，简要谈谈两者之间具有怎样的关系?(2分)
5. 读了这篇文章，你明白了一个什么道理?(2分)
六. 阅读下文，回答问题(4分)
约不可失
魏文侯①与虞人②期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之?”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉?”乃往，身自罢③之。
(选自《魏文侯书》)
注释：① 魏文侯：战国时魏国国君，在诸侯中有美誉，曾任命西门豹为螂守。② 虞人：掌管山泽的官。③ 罢：停止，取消
1. 解释文中划线的词的含义。(每题0.5分，共2分)
① 魏文侯与虞人期猎( )
② 是日，饮酒乐，天雨( )( )
③ 岂可不一会期哉( )
2. 翻译下面的句子(1分)
乃往，身自罢之。
3. 这则小故事中，魏文侯表现出来的 品德至今还值得我们学习。(1分)
七. 作文(40分)
由小学跨入初中的大门，在同学们面前，展现了一个全新的世界，在多彩的生活中，一切都是那么令人惊异，请以《新鲜的初一生活》为题，写一篇600字以上的记叙文，重点要写中学与小学的不同，突出“新鲜”二字。
【试题答案】
一. 语言积累与运用(每题2分，共18分)
9. 世界首例胰岛素口腔喷剂临床试验完成。
二. 课文默写(8分)
1. 能够不为虚度年华而悔恨;不因碌碌无为而羞耻。
2. 然后知松柏之后凋也
3. 见不贤而内自省也
4. 山光物态弄春晖
5. 江流天地外;山色有无中
6. 断肠人在天涯
三. 课内现代文阅读(9分)
1. 观察到的景物有瀑布，瀑布下的梅雨潭，亭踞的岩石，湿润的岩面，油油的绿草，三面的山，头顶的云，水花;写作顺序是先整体后局部。
2. 各地的胜景都偏于一端，有这样那样的不足，只有梅雨潭的绿是恰到好处，写出了梅雨潭的绿浓淡相宜，明暗适中的特点。
3.(1) 踞具有形象感和动感，写活了景物，写出了梅雨亭雄踞山角岿然不动的情状，蹲立没有这个效果。
(2)写出梅雨潭被山环抱的形态， 4. 文章的文眼是“我惊诧于梅雨潭的绿了”。绿来自自然，又不同于自然中普通的绿，它是作者最心爱的色彩，象征着纯洁、美丽，象征着青春活力、高贵品格，是人类美好精神的象征，也是美的象征。
四. 课内古文阅读(12分)
1. 观蚊成鹤;神游“山林”;惩罚蛤蟆;这种物外之趣是通过仔细的观察，借助丰富的联想和想象创造出来的。
2. ① 通“僵”，僵硬 ② 正 ③ 用鞭子抽;驱赶
3. ① 能睁开眼睛看太阳，能看见极细小的事物
② 果然像白鹤在云端鸣叫，(我)为这快乐地叫好。 五. 课外现代文阅读(10分)
1. 这颗石头融入“我”孩时的天真，曾给我带来快乐。
2. 因为“宝石”是“我”亲手抛弃了它所代表的童真和快乐是难以寻觅的，是任何东西都无法替代的。
3. 憾恨;自责
4. 寄托着童趣的石头被抛弃了，无法再找回，自然让“我”感到“憾恨”，而这种“憾恨”又使“我”懂得了丢失了才更觉得珍贵的道理，因而那石头在我心中的形象又是清晰和美丽的。
5. 得到了，不知珍惜;失去了，才倍觉珍贵。 六. 课外古文阅读(5分)
1. ①(打猎) ②(这，此)(下雨，名词作动词) ③(约定的时间)
2. 于是前往赴约，亲自取消了打猎。
3. 守信 七. 作文(40分)
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