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轻松闯过“分析句子的含义”这一关
——散文阅读训练指导
湖北 张兴武
散文是一种自由、灵活的抒写见闻感受的文体。它独特的美质就在于：能够让我们通过一个十分精粹、亲切的形式，读到作者对于人生或自然的感悟。阅读和欣赏散文，既要细心领会作者对人生或自然的感悟，又要认真分析作者用以表达这种感悟的形式。
[考查趋势]
笔者查阅了一下2006年全国部分省市的中考试卷，发现现代文阅读部分几乎没有不考散文的。吉林省的现代文阅读选文是竹林的《我的母校，我的梦》，江西省的现代文阅读选文是季羡林的《听雨》，辽宁省沈阳市的现代文阅读选文是冯骥才的《献上一束花》，甘肃省兰州市的现代文阅读选文是小乔的《母亲的目光》，江苏省淮安市的现代文阅读选文是丁立梅的《祖母的葵花》，等等。出题的范围一般都限定在概括文题或段意，分析修辞及作用，理解词语的表达作用，分析句子的深刻含义，筛选提取文中信息和开放性试题等。其中“分析句子的深刻含义”，每一套试卷都将其作为重点，预计2007年的中考，这也将是一个重点考查的对象。
[考查方式]
2006年中考试题对“分析句子的深刻含义”的考查大体分为两种类型。
一、指定分析特定的句子。
常见的出题方式有：
(1)理解……含义。
例如2006年甘肃省兰州市中考试题现代文阅读第17题：最后一段，“你会知道，这种小小的成全，对你和母亲而言，都是一种深深的幸福。”如何理解这句话的含义?
(2)蕴含……哲理。
例如2006年吉林省中考试题现代文阅读第2题：回忆中学时代，作者说：“也许正因为有着这样的笑支撑着我，使我即使在哭的时候也不会绝望。”这句话蕴含了什么生活哲理?
(3)品味……美。
例如2006年江苏省淮安市中考试题现代文阅读第11题：从上文方框的三个句子中任选一句，品味文句中蕴含的语言运用的美或情感表达的美。
(4)表达……情感。
例如2006年江苏省常州市中考试题现代文阅读第十五题：“眼里忽然射出一种少见的悲愤的光，牙齿像是咬着似的说……”一句，表达了奶奶怎样的思想感情?
二、指出具有特定作用的句子
试题要求考生指出文章中具有特定作用的句子，这是一种比较新的题型。例如2006年江苏省中考试题现代文阅读第18题：文章中有一些语句，或提示主旨，或提示主要内容，把这样的语句放在文题前能吸引读者，引导阅读。请从文中摘选一个这样的引读句。
[实用技法]
分析句子的深刻含义，可以从以下三个方面加强训练。
一、瞻前顾后，找“关键词”。
中考试题中要求分析含义的句子有的选自文章的开头，有的选自中间，有的选自结尾。对于选自文章中间的句子，答题时一定要注意瞻前顾后，努力找出与题干有关联的关键词，然后作答。比如2006年吉林省中考试题现代文阅读第20题：回忆中学时代，作者说：“也许正因为有着这样的笑支撑着我，使我即使在哭的时候也不会绝望。”这句话蕴含了什么生活哲理?“这样的笑”是怎样的“笑”，我们就得在此句话的前面找。稍留心，我们便不难发现，“温暖”“爱”“快乐”“自信”等词语即题干中的“这样”所指。再看这句话之后，“不绝望”就是指战胜生活中的困难。因此，此题围绕“温暖、爱、快乐、自信等精神力量可以战胜生活中的困难”回答即可。
二、阐述要清楚，连贯。
怎样表述句子的含义?叙述文字要抓住题干的要点，阐述要清楚，连贯，而且要有层次。比如2006年甘肃省兰州市中考试题现代文阅读第17题：最后一段，“你会知道，这种小小的成全，对你和母亲而言，都是一种深深的幸福。”如何理解这句话的含义?这一题要回答出“你”是一种幸福，母亲也是一种幸福两个方面，我们回答时要阐释得清楚、连贯而有层次。可以这样答：你躺在母亲的爱抚里，你是幸福的;母亲欣赏并爱抚着自己的孩子，也是一种享受和幸福。
三、对照分值，揣摩要点。
中考试卷中分析句子含义的分值一般在3~5分，答题时要注意根据题目所给的分值揣摩答题要点。比如2006年江苏省淮安市中考试题现代文阅读第11题：品味第4段“扁扁的绿叶在风中婆娑，那些小黄花，就开在叶间，很妖娆地笑着”这句话蕴含的语言运用的美和情感表达的美。这一题分值是4分，题干的要求很明确，细细揣摩，便知道语言运用和情感表达各2分，答一个方面肯定不全面。可以这样回答：运用拟人手法，生动形象地描写了绿叶在风中摇摆的姿态和小黄花的可爱情态，表现出作者的喜爱之情。
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