七年级标准美术教案

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　　以下是出国留学网小编整理的人教版七年级美术下册《校园艺术节》教案，欢迎大家浏览参考。更多相关信息请关注出国留学网教案栏目。

　　人教版七年级美术下册《校园艺术节》教案

　　教材分析

　　按照开展“校园艺术节”活动的程序，一般在策划、确定了实施方案之后，就是以校园网络、校会、广播、招贴等形式发布信息，广而告之，动员全校师生积极参与艺术节活动。按照这一思路，本单元将学习设计海报(招贴)作为第1课的内容。海报设计属于视觉传达设计中的一个平面设计种类，设计过程涉及多方面的知识和技能，整个过程充满了创意的乐趣，能极大地激发人的创造力。在“读书时代”的今天，学生通过多种媒介已对海报有了广泛的接触，对其所具有号召力与艺术感染力有着不同程度的了解和认识。因此，教材的编写思路为：以三幅不同类别的海报作品为切入点，引导学生对日常知识经验进行交流、梳理、总结、提炼，形成教师对学情的了解、掌握;进而通过案例作品有针对性地对海报各构成要素和设计原则进行深入学习，并通过综合运用，对优秀作品进行全面赏析，体验作品的独特风格和设计特点，感受作品的深刻内涵，领会创意在设计中的作用和魅力。教学过程应以启发创意为先导，应激发学生学习的兴趣和探究的欲望，使之积极主动地投入到对相关方法步骤的学习中，自觉地联系校园生活，确立创作主题，进行设计制作。

　　单元教学总目标

　　以设计制作海报、请柬、演出面具的形式参与班级或学校的艺术节活动，学习和巩固有关的绘画、设计知识和制作技巧;加强美术及相关学科与校园生活的紧密联系，提高运用美术语言表现生活、表达思想情感的综合能力;进一步认识和理解美术在社会生活及历史文化中的地位、作用，增强设计为生活服务的意识，激发学生积极参与校园文化生活的热情。

　　学习领域

　　设计应用(第1课、第2课);

　　综合探索(第3课)

　　单元课时分配建议

　　本单元分为3课，可用4—5课时完成教学：

　　第1课“广而告之”1—2课时

　　第2课 盛情邀约 1课时

　　第3课 艺术魅力的展示 2课时

　　单元教材概述

　　本单元第1课和第2课属于“设计 应用”学习领域，第3课属于“综合 探索”学习领域。整个单元以校园艺术节为主题创设学习情境，以海报设计、请柬设计、面具设计等美术形式为学习载体，对相应的设计基础知识、基本技法进行了合理的整合、优化，增强了该领域知识的系统性、逻辑性和渐进性，有利于保持学生学习的连贯性。本单元主题的确立，体现了学习内容的综合性特点，强调了美术知识技能与学生生活、校园文化及相关学科知识的相互关联;学习方式更趋于探究性，注重个体创作与小组合作相结合，以及交流、分析、策划、实施等多种学习方式的综合运用。内容上，第1课的海报设计侧重于设计领域相关知识技能的学习掌握;第2课的请柬设计侧重于作品设计中艺术性与人文性的结合;第3课的面具设计则突出了在广泛的文化情境中的美术学习。各板块内容相互融合、相互补充、相辅相成，引导学生在美术学习的同时积极参与校园艺术活动，促进交流，增进友情。教师可据此思路设计并开展教学活动。

　　第1课：“广而告之”

　　画代表了作者的人格，心境，每一笔一画都是他所投入的心血和青春。下面是由出国留学网编辑为大家整理的“私人房屋租赁合同简单模板”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

　　篇一：七年级美术教案下册

　　一、教学目标

　　（1）、通过教师的讲解和引导，使学生对立体物象的表达方法有一个准确的认识，特别是透视的表达方法。

　　（2）、通过学生练习进一步讨论，使学生对透视的表达方法（成角）能做到基本掌握。

　　二、教学重点和难点

　　（1）、成角透视中的视点确定。

　　（2）、准确的描绘透视图中物象的结构。

　　三、课前准备

　　1、学生的学具准备：16开图画纸一张，HB铅笔、橡皮等。

　　2、教师教具准备：多媒体设备，教学课件等。

　　四、教学过程

　　（一）、游戏导入，激发学生兴趣：

　　在我们的生活中到处都有美丽动人的景色，富于生活气息的农家小院、层层叠叠的城市建筑、绿荫与鲜花簇拥的街道、峰峦起伏的风景等等，我们用什么样的表达方法表现生活中的动人的景色呢？下面就请有勇气的同学大胆的来抽取表现的题目，根据给出的元素把物象的空间关系表现好。

　　1．太阳、山、水、树

　　2．街道、两排树

　　3．氢气球、天空

　　4．6个人物在拍合影

　　（同学们想出了很多表现物象空间的方法，那么我们来了解一下到底什么是物象空间？）

　　（二）、欣赏分析，掌握新知：

　　1．物象空间概念：指包含有具体事物形象的三维立体空间。（空间是物质存在的一种客观形式，由长度、宽度、高度表现出来，是物质存在的广延性和伸张性的表现。）

　　例如：我们上课的教室就被称作室内空间；游戏、运动的草坪和操场通常又被称作室外空间。

　　2．运用手绘线条图像表达出的物象空间显得清晰、简洁、美观，因而具有很强的实用性。

　　篇二：七年级美术教案下册

　　课型：欣赏课

　　一、教学目标：

　　1、通过艺术作品的欣赏和分析，使学生进一步理解＂艺术源于生活，高于生活。＂的道理。

　　2、通过艺术作品的欣赏和分析，使学生初步学会欣赏艺术作品。在思考和讨论中培养学生合作互动地解决问题的能力，锻炼学生的评述能力。

　　3、培养学生的参与意识，增强学生的民族自豪感，激发学生的爱国主义热情。

　　二、教学重点：

　　使学生理解艺术创作的题材、内容与技法都源于生活，艺术家所创造的艺术作品及其艺术形象是高于生活的。

　　三、教学难点：

　　以美术作品作为切入点，使学生理解＂艺术源于生活，高于生活。

　　四、教学准备：

　　教师：教材，教学课件，实物投影仪等。

　　学生：教材，查找和搜集相关资料，如各类艺术作品（实物、图片资料、音像资料等），部分学生亦可准备语言表演或肢体表演的节目。

　　五、教学内容及过程...

　　您会发现这份“小班美术教案”非常实用。教案课件是老师在课堂上非常重要的课件，因此就需要我们老师写好属于自己教学课件。 教案课件是备课的核心，必须要切实写好重点难点。兴奋地欢迎您的到来希望这篇文章可以激发您的思考！

小班美术教案(篇1)

　　设计意图：

　　玩中学是教育幼儿的最佳途径。彩条毛衣活动旨在让幼儿通过观察操作，在探索中掌握申浅色间隔粘贴的方法，在探索中积累个方面经验。活动前要创设环境，让幼儿对毛衣的花样感兴趣，让幼儿感受到毛衣真漂亮，激发幼儿的好奇心。让幼儿讨论、想像，引起尝试的欲望，然后鼓励幼儿参加活动，在反复的操作过程中寻找答案。

　　此活动让幼儿在活动中相互切磋、探讨，探索不同的间隔颜色。

　　活动目标：

　　1、会用深浅间隔的方法粘贴。

　　2、手工活动时能细心耐心地进行操作。

　　活动准备：

　　1、纸剪成的毛衣。

　　2、彩纸条。

　　3、环境布置中有编结好的毛衣。

　　过程建议：

　　1、师生共同布置毛衣角并组织欣赏与讨论：毛衣上的花纹漂亮吗？是怎么编织的呢？

　　2、设问：怎样让毛衣上花纹的颜色好看？是不是颜色越多越好？幼儿操作。

　　3、幼儿交流、切磋：看看谁的毛衣好看，说说是怎么配色的。

　　4、幼儿再操作。互相协作，完成作品。

　　5、教师有意识地展示几个幼儿的作品，集体观察讨论。

　　设问1：这里的毛衣都能进商店吗？为什么？

　　设问2：你的顾客喜欢哪件毛衣？为什么？（颜色搭配好）请幼儿把已经完成、正确的毛衣陈列在橱窗里。

　　延伸提示：

　　鼓励幼儿继续用间隔重复的方法给其他的东西配色，如：围巾、手套、桌布等。

小班美术教案(篇2)

　　活动目标：

　　1．欣赏、感知冰淇淋的色彩和形状，了解冰淇淋的基本特征。

　　2．能利用纸杯选择自己喜欢的方式制作冰淇淋，体验成功的喜悦。

　　3．培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

　　4．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

　　5．引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

　　活动准备：

　　1、ppt课件

　　2、布置一个冷饮店的场景，架子上放上一些做好的冰淇淋

　　3、小纸杯、橡皮泥、各种种子（如绿豆、赤豆、小麦等）、小玩具、各色皱纸等

　　活动过程：

　　1、以开冷饮店导入，激发幼儿观察兴趣。

　　师：在夏天热的时候，小朋友们你们最喜欢吃什么？

　　师：你们最喜欢吃什么冰淇淋呢？

　　2、观看ppt课件，欣赏不同的冰淇淋

　　师：冰淇淋店开张了！看看都有哪些冰淇淋，什么口味？（欣赏感知各种冰淇淋的色彩和形状）

　　师：这些冰淇淋好看吗？什么地方好看？

　　这些冰淇淋看上去又好看又好吃，...