三年级美术教案

关于小学三年级美术教案 篇1

　　教学目标：

　　课题：重重复复

　　执教时间：3月3日——3月4日

　　课题：

　　教学目标：

　　1、认识平面构成的简单形成重复，了解重复图案的艺术特色，提高审美素养。

　　2、学会设计简单的重复图案，训练抽象构成能力。

　　3、联系生活实际，利用实物中的重复排列，引导学生把课堂知识运用到生活中。

　　教学重难点：让学生掌握重复排列的设计方法。

　　教学准备：

　　教学过程：

　　一、组织教学，师生问好。

　　二、创设情景，诱导发现，导入新课。

　　师：同学们，现在有一家设计公司要开发一种新的项目，想请同学们帮忙搞设计，你们有信心吗？一会儿，就在我们班级进行评比，选出设计作品送给设计公司，你们说好吗？

　　师：大家一定很想知道，公司要求我们设计什么？我们先看一幅画就知道了。

　　1、教师出示范图，让学生发现重复排列的特点。

　　师：同学们边欣赏，边思考。这幅画有什么特点？（点击）

　　①老师点击鼠标，鱼儿向左重复连续排列。

　　②点击鼠标，鱼儿向右重复连续排列。

　　③点击鼠标，鱼儿向上重复连续排列。

　　④点击鼠标，鱼儿向下重复连续排列。

　　2、引导学生概括出重复的概念。

　　师：谁能把刚才看到的说一说？

　　小结：像这样，把一个基本形向上、向下、向左、向右反复连续的排列的图案叫重复图案。这就是我们这节课所要学习和设计公司要设计的内容。板书课题：重重复复。

　　三、观察质疑，操作交流，讲授新课。

　　1、让学生根据所学的二方连续纹样，摆出一些重复的基本形式。

　　师：重复构成的规律，真特别。下面请同学们动动脑筋，把老师这儿的泡塑鱼排列一下，这些鱼儿还可以怎么排列着游？

　　下面的学生，拿出信封里的鱼儿，在方格垫板上摆一摆。把你们所想的都摆出来。教师随着学生演示完毕，逐步把骨式图贴于黑板上。

　　引导学生小结：重复排列的方式是多种多样的。

　　2、发挥学生的想象里在一次让学生摆出不同的重复形式。

　　师：鱼儿除了这几种排列外，还有其他的排列方式吗？

　　同学再摆一摆，通过学生动手操作，发现还有多种重复排

　　列的方式，待学生操作完毕，各组派代表把鱼的排列图展示给全班同学欣赏。

　　四、自由想象，小组创作，进行课堂练习。

　　1、结合课本范图诱导启发，拓展创作的题材与空间。

　　师：除了动物鱼的图案可以进行重重复复的排列，还有其他的基本形吗？

　　引导学生观察课本范图，诱导学生说出还有用植物、静物、几何图形等基本形进行排列。同时让学生举例说说，使学生明确画的内容之多、之广。

　　2、讲解作画步骤。

　　①先请学生说说作画步骤。

　　②教师适当给予提示，...

　　美术课可以培养学生艺术的细胞，发现生活中美丽事物的能力，出国留学网指出，作为一名美术老师需要提前写好教案，如果你也需要的话，就一起研究下三年级美术教案范文的具体内容吧。

　　三年级美术教案范文

　　教学目标

　　知识技能目标

　　了解居室的特点和相关文化，让学生能按照自己的心愿去表现和设计自己理想中的小天地。

　　情感态度目标

　　提高学生的观察能力和表现能力，培养健康的审美情趣和创新意识。

　　教具

　　彩笔，铅笔，橡皮

　　学具

　　作业本，彩笔

　　教学过程

　　一、导入新课

　　引导学生看图片，提问：通过图片，你了解到这是什么地方?出示课题。

　　二、讲授新课

　　1、提出问题：

　　①你认为自己的房间布置应当具有什么功能和特点?

　　②你准备怎样去改进或设计自己的房间布置?

　　学生把自己房间拍成照片或画草图，并以自己房间为例，谈谈自己房间设计的特点。

　　2、引导学生看书，欣赏美术作品。

　　3、提出问题：在你动手设计表现自己的小天地时，你会有哪些为难的地方?

　　解决问题：

　　(1)画面主要内容的选择。

　　(2)画面的空间组合，简单的透视关系。

　　(3)物象之间的大小、前后关系。

　　(4)怎样表现出自己的个性与爱好。

　　4、课件：补充介绍在构图和内容上有新意的作品。

　　三、学生制作

　　1、可采用多种绘画形式。

　　2、可凭记忆也可以发挥想象力设计自己喜爱的居室。

　　3、 辅导中教师应以尊重学生的创作为原则。

　　教师巡视、指导。

　　四、学生作品展示

　　学生将自己的作品进行展示,并做以汇报,说说你的书包先进在哪里,都具备了哪些高科技的功能。选出几位制作出色的同学。

　　五、教师小结:

　　学生展示、交流。

　　⑴ 其他学生的美术作品有哪些值得你学习和借鉴的。

　　⑵ 通过讨论进一步完善自己的作业。

　　自由交流体会

　　回答老师提出的问题

　　思考并回答，设计构思，画出简单图案。

　　作业

　　设置拓展：运用今天所学的知识，试着设计自己家里其他房间的环境。

　　板书设计画面的空间组合，透视关系。

　　物象之间的大小、前后关系。

　　课后反思

　　本课是“造型表现”领域的一节课，也是开学第一节美术课。每个同学基本在家里都有自己的小天地，即使没有自己独立的房间，家里的某一个自己经常活动的场地也是自己的小天地。所以这个课程内容比较贴近学生生活，学生十分喜欢。课堂中我采用了引导回忆——欣赏评述——引发想象——创作表现——评价总结的流程，引发学生的创造思维，收益较好。

　　出国留学网的小编就为各位朋友们分享到这里了，大家对于上文的三年级美术教案范文是不是也很满意呢?我们要学习范文中写的好的部分，然后结合自己的实际，制定出一份合格的美术教案。

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　　篇一：三年级美术教案上册人教版精选

　　教学目标：

　　1.引导学生对身边的事物进行观察，并在此基础上搜集各种废旧材料。

　　2.引导学生发挥想象力，将各种废旧材料加工成各种物品。

　　3.通过制作，培养学生的创造精神和保护环境的意识。

　　重点难点：

　　1.是否在课前仔细观察了物体的颜色，外形收集了相关废旧材料。

　　2.能否合理利用废旧材料进行组合和创造，制作立体造型。

　　3.能否体会到变废为宝和保护环境的乐趣。

　　教具：多媒体

　　教学过程：

　　一、引导阶段

　　1、教师出示一些生活中常见物体的图片，引导学生在上节课的基础上，更仔细地观察各种物体，根据其外形，颜色等，讨论用那些废旧材料可以将它表现出来，并使其具有立体感。

　　2、教师可适当分析几种物体的立体造型，示范几种基本制作方法，如卷，插，支撑等，还可通过半立体的圆等较特殊的立体造型，让学生领会多种立体造型表现法。

　　3、学生观察，并分小组讨论。

　　二、发展阶段

　　1、＂奇思妙想阶段＂，启发深长在现有事物的基础上，发挥想象力，打破物体的原有形态，充分发挥身边废旧材料的作用，进行组合或创造，制作一伯立体的工艺品。

　　2、＂情感升华阶段＂，引导学生懂得利用身边的废旧材料发挥自己的创新意识，制作出立体的工艺品来美化身边的环境，是一个一举两得的环保好方法。

　　三、收拾与整理

　　作业完成后，应督促学生收拾工具和材料，先回收可再利用的材料，再整理桌面，保持教室环境的卫生来整洁。

　　四、课后拓展

　　1.我们是否可以用更多的材料的方法来表现各种物体的立体造型。

　　2.在生活在，我们应仔细观察，将各种废旧材料变废为宝。

　　板书设计：

　　化平凡为神奇。

　　篇二：三年级美术教案上册人教版精选

　　教学目标：

　　1、引导学生画五颜六色的花，并涂上自己喜欢的颜色。

　　2、培养学生对画画的喜爱之情。

　　重点难点：

　　如何通过观察，引导学生画五颜六色的花，并涂上自己喜欢的颜色。

　　教具：多媒体。

　　教学过程：

　　一、组织教学：检查学生用具准备情况。

　　二、讲授新课：

　　1、导入：今天我们来学习美丽的花朵。

　　2、授新课：

　　（1）教师拿出两幅图片，提出问题：你最喜欢的花是什么样子？怎样表现你最喜欢的花？

　　（2）学...

　　泥塑是中国传统文化之一，而对小学生进行传统文化教育是必不可少的。作为教育工作者，你知道要如何编写相关教案吗？下面是由出国留学网编辑为大家整理的“民间面塑三年级美术教案范文精选”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

　　民间面塑三年级美术教案范文精选（一）

　　本课是以动手制作为主的“造型表现”领域的内容。旨在通过本课的学习，让学生了解面塑这种民间艺术的形式、历史及特点，培养学生热爱我们的`民族艺术。

　　教学目标

　　了解面塑这一民间艺术的形式、历史、特点。能用面塑的基本技法捏塑简单的动物或植物形象，培养学生的造型能力。在欣赏艺术作品中，引导学生了解我国独具特色的民间艺术，培养学生热爱民族艺术的情感，在捏塑过程中感受面塑材料的特性，培养学生踏实、认真的学习习惯。

　　学生在巩固运用泥塑的团、搓、捏、接、压、印等的技法基础上，进一步将所学的知识迁移到面塑中，了解体验不同的技法，并学习新的技法。在创作中体会到面塑作品淳厚质朴的艺术特点，提高学生记忆力、想象力和创造力，体会立体造型的美感。

　　教学重点

　　掌握面塑的基本知识和制作的基本技法。

　　教学难点

　　利用所学的知识和技法，想象一定的情境，并根据情景制作出各种色彩谐调、造型有趣的面塑作品。

　　材料准备

　　1、学生自备图片、书籍等相关资料，可从中选择自己喜爱的形象。

　　2、面塑作品。

　　3、塑刀、剪刀、梳子、擦手油、牙签、彩色卡纸或白板纸、瓷盘等。

　　教学过程

　　教学程序教师活动学生活动设计意图。

　　1、复习导入（1）请一学生参与教学：演示学过的泥塑技法。

　　（2）揭示课题。观察、回答。

　　团、揉、搓、捏、粘……师生共同参与教学，复习旧知识，为学习新知识做准备。激发学习积极性。

　　2、组织研究，体验发现。（1）引导学生以小组为单位，交流、讨论自备的资料，寻找、总结面塑艺术的形式、历史及特点。

　　（2）演示技法：

　　搓、碾、捻、拧、剪等面塑技法。

　　演示制作面塑动物的步骤。小组交流学习，语言表述寻找发现的知识。

　　观察、学习，尝试、体验。提高搜集整理信息的能力和语言表达能力。

　　自主学习，研究思考。

　　3、引导创新，应用实践。（1）引导学生选择创作素材（动物或自己喜爱的卡通形象）。

　　（2）引导学生观察所要创作的形象外形、色彩、装饰等。

　　（3）引导学生根据形象内容选择适当的技法进行创作。

　　（4）根据学生制作程度，引导学生，进行示范。

　　（5）发现创新作业，及时展示表扬。鼓励大胆构思，进行创作。个体思考，小组讨论。

　　动手创作。

　　进一步加工自己的作业。

　　相互参观，研究学习。

　　学生制作，感受面塑材料的特性，体验造型活动的乐趣。

　　4、作业展示、讲评。（1）引导学生评价作业。

　　（2）小结。相互参观、评价。体验成功的快乐，提高评价能力。

　　...

　　美术课是小学生认识美的重要阶段，是重要的艺术学习课程！下面是由出国留学网小编为大家整理的“三年级美术教案2020”，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　三年级美术教案2020（一）

　　教材分析：《对印版画》是人美版三年级美术上册第十三课，这是本教材版画系列课中的一个环节，属于“造型。表现”范畴。对印版画较其它专业而繁复的版画而言比较简单，容易激发儿童学习热情学生更易于掌握操作。本课教材占两个页面，分别向同学们展示了对印版画简单的印制工具、印制步骤以及学生们情趣盎然的作品。作业提示中要求学生自己动手制作一幅对印版画。

　　学情分析：

　　三年级学生虽然说已有几年的美术学习经验，能把自己的生活经验和艺术经验相互联系，能尝试用艺术的方式美化身边的生活环境。但是，三年级学生在美术技能方面还是比较欠缺的，绘画表现能力较弱，初次接触水粉颜料，对颜料和水分的掌握不是很熟练。一节课40分钟时间要完成一副作品，对学生来说有一定的难度。

　　教学目标：

　　1、知识与技能：通过观察、探究、总结，知道对印版画的简单印制技巧。学会对印版画的不同表现方式并和同伴愉快合作印制出作品。

　　2、过程与方法：在游戏、探究、创作、评价的过程中引导学生自主学习，培养学生的创新意识，使其发散思维、求异思维得到发展。

　　3、情感态度价值观：引导学生从专业角度（如构图、造型、色彩等）评价自己和同学的作品，形成个性化的审美趣味，懂得欣赏别人。鼓励学生运用所学知识装饰美化生活。

　　教学重点：

　　认识对印版画是造型表现的一种表达方式，学习简单的对印技巧并创造性地表现，和同桌合作印制出一副有创意的作品。

　　教学难点：

　　印制过程中水分的掌握，颜色的选择及如何巧妙地将印好的画面添加新的创意。

　　教学方法：

　　引导、演示、鼓励。

　　教学准备：

　　教师：多媒体课件、演示作画的材料。

　　学生：水粉颜料、印制纸张、调色盘、毛笔或水粉笔。

　　教学过程：

　　一、导入新课

　　1、设计游戏活动。先请一名学生在一张纸上印上一个手印，老师压一压，印出两只手印，再分别添加成两幅不同的画。

　　2、请个别学生在前面来印手印，其他学生想象并添加。

　　3、课件出示对印版画图片引导学生欣赏，告诉学生这些画和刚才“印”的那些画有一个共同的名字叫——对印版画。简单介绍版画的有关知识。

　　二、探究新知

　　1、引导学生通过观察课本上的照片，并回顾老师刚才做游戏的方法，总结出对印版画的绘制方法。教师总结并板书：画一画、压一压、印一印、添一添。

　　2、以小鱼图为例，演示印制全过程。

　　3、播放课件引导学生观察，体会添加的重要性。

　　三、课堂实践

　　1、提供简笔画作品，引导学生欣赏。鼓励个别学生说一说自己的想要印制什么样的作品。...