学生们的生动有趣的课堂少不了老师提前备好的教案和课件，对于这些东西，相信老师都是非常熟悉的。只有详实的教学教案才能帮助老师更好地记录学生的学习进度。为了满足您的需求，小编按照您的要求整理了一篇关于“乘法运算律教案”的相关信息，相信您会很喜欢。欢迎分享给您的朋友们！
乘法运算律教案(篇1)
教学内容：
复习、梳理第二单元内容。
教学目标：
1、知识与能力：进一步梳理单元知识，从而提高学生应用知识的能力。
2、过程与方法：通过学生回忆、梳理的方法，小组交流展示。
3、情感、态度与价值观：培养学生热爱数学的情感，感受数学的魅力。
重点难点：
乘法分配律的灵活应用。
教学准备：
练习题、教学课件。
教学过程：
一、谈话导入
师：同学们，我们前面复习了加法的运算律，本节课我们一起复习一下乘法的运算律。
二、回顾乘法运算律
请同学们闭上眼睛想一想，乘法有哪些运算律？
小组交流，并写出乘法的运算律。（并说说其内涵）
小结（课件出示）：乘法的结合律：（a脳b）脳c=a脳（b脳c）
乘法的交换律：a脳b=b脳a乘法的分配律：（a＋b）脳c=a脳c＋b脳ca梅b梅c=a梅（b脳c）
三、知识的应用。
课件出示：
火眼金睛辨对错。并指出错误之处，再改正。
1、13脳（4＋8）=13脳4＋13脳8（）
2、（a＋b）路c=a＋（b路c）（）
3、12脳4脳4脳13=4脳（12＋13）（）
4、78脳101=78脳100＋78（）
5、120梅5梅4=120梅（5脳4）（）
6、59脳80=59脳8脳10（）
四、学生做强化练习。练习纸，实物投影展示。
125脳7脳823脳25脳432脳25380梅5梅2420梅（5脳7）270梅4512脳105135脳6＋65脳685脳199＋8599脳15164脳9－64脳980－8脳25125脳48＋125脳53－125201脳46－46五、课堂总结。
乘法运算律教案(篇2)
【教学内容】苏教版四年级(上册)第30-31页，想想做做1～5
【教材简析】这部分内容以小朋友购买文具用品为素材，在现实情境中分别提出问题让学生解决，在解决问题的过程中学习混合运算的运算顺序。在此之前，学生已经初步理解整数四则运算的意义，掌握了整数四则运算的方法，会列分步式解答两步计算实际问题；在前几册教科书中，学生也已经学过含同一级运算的两步式题，也学过一些含有两级运算两步式题，这些式题由于乘法在前，所以运算顺序都是从左往右的。因此学生开始学习本单元时易受思维定势的影响，为了分散难点，便于学生正确掌握运算顺序和递等式的书写格式，教材一方面采...