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《云南的歌会》教案

人教版初二下册语文教案 初二下册语文教案 八年级语文教案

  以下是出国留学网小编为大家搜集整理的《云南的歌会》教案,供大家参考和借鉴!

  《云南的歌会》教案(一)

  教学目标:

  1、能通过阅读课文,了解云南歌会的特点。

  2、能结合《记忆中的云南跑马节》原文中的关键语句,通过对课文中重点句段的研析,深入体会云南的歌会的真正魅力。

  3、能通过对课文语言的分析揣摩,品味文章精妙的语言。

  教学重点:

  1、能通过阅读课文,了解云南的歌会的特点。

  2、能分析揣摩文章精妙的语言。

  教学难点:

  能结合《记忆中的云南跑马节》原文中的关键语句,通过对课文中重点句段的研析,深入体会云南的歌会的真正魅力。

  教学步骤:

  一、新课导入

  “同学们,今天我们共同来学习《云南的歌会》,作者沈从文。原文的标题是‘记忆中的云南跑马节’,选中的课文有删节。而在删节中有这样一段话:‘参加云南跑马节,我其实另有所会心,但过不多久,更新的发现就把我引诱过去……’这句话是什么意思呢?”

  “这一年,正在历史博物馆工作的沈从文先生到云南参加跑马节,目的是为了从马鞍鞯油漆的工艺中找到中国漆器加工工艺的相关资料,但没过多久,他的注意力就被云南的歌会吸引了。沈先生究竟发现了什么?让我们一起到课文中寻找答案。”

  二、重难点字词辨析

  1、明确重难点字词的音与形

  2、齐读字词

  三、初读感知

  1、教师范读课文

  (学生拿笔圈点勾画,标注字音并找出云南歌会的特点)

  2、教师提问:“云南的歌会与我们平时通过电视或其他途径听过的演唱会、音乐会相比,有什么不同呢?”

  3、学生交流讨论

  4、教师总结

  场 合 形 式

  山 野 对 歌

  山 路 漫 歌

  村 寨 传 歌

  “沈从文先生发现在云南的村村寨寨、山山水水中都能听到这形式多样、内容丰富的歌声,云南的人民就是这样在美妙的歌声中生活着,这一点,我们也从课文中发现了。”(板书:生活)

  “那么,沈先生在前面所说的‘更新的发现’仅仅是指这些吗?沈先生还发现了什么?”

  四、再读研析

  1、研读提示

  “从马背上研究老问题,不免近于卖呆,远不如从活人中听听生命的颂歌为有意思了。”

  ——沈从文《记忆中的云南跑马节》

  “同学们,在沈先生的原文中还有这样一句话,动动脑筋,你能从这句话中找到问题的答案吗?”

  2、研析“活人”二字(重点研析对歌的年轻女人)

  (1)教师提问:“这是怎样的女子?你从何得知?”

  (2)学生交流讨论

  (3)教师点拨分析

  A、重点研读年轻女子外貌一段文字,尤其关注有关色彩的词语。

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与云南的歌会教案相关的实用资料

初二语文下册《云南的歌会》教案

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  《云南的歌会》出自现代作家沈从文之手,下面是出国留学网的小编为大家收集整理的“初二语文下册《云南的歌会》教案”,供大家参考!希望可以帮助到大家!更多精彩内容请持续关注出国留学网!

初二语文下册《云南的歌会》教案

  【教学目标】

  知识与技能目标:

  1、整体感知课文内容,体会云南歌会的情趣与盛况。

  2、从整体上把握文章框架,使学生能够准确地说出文中三个歌唱场面的内容与特点。

  过程与方法目标:

  1、通过反复诵读课文,欣赏品味文中语言片段。

  2、通过对课文的阅读及教师的点拨,学会自主解读文章。

  3、在认真研读文章的前提下适当进行小型的研讨交流活动,领略文中优美的意境,锻炼学生的听说读写能力。

  4、延伸拓展,横向比较,体味各地民谣民歌,加深对文章的理解。

  情感、态度、价值观目标:

  体会作者在歌会场景所触发的情感,学会关注生活、思考生活、欣赏生活、热爱生活。

  【教学重难点】

  教学重点:本文是一片极富情趣的散文。在“歌会”的大标题下,描绘了三个场面中的唱歌的情景,三个场面的内容各是什么,写作手法上的不同特点。

  教学难点:1、环境描写的对表现文章主题的作用。

  ⒉赏析、积累文中优美的词句;体味文中蕴含的喜爱之情。

  【设计思路】

  本篇课文用两课时完成。按照整体感知——研读探究——拓展延伸三步教学,以教师指导学生自主、合作学习为主要方式,指导学生阅读,组织学生讨论第一课时要求学生在感知课文的基础上,采用合作、探究的学习方式找出文章围绕云南的歌会写了哪几个场合的歌唱情景,重点写了什么,从这些事中可以看出云南歌会的特点。还要把握不同场合的歌唱又怎样的特色。在写作方法上,不同的内容是怎样表现的。画出文章中自己所欣赏的语段,通过反复研读,及比较阅读体会文章写法和语言上的特色。学习文章的写作方法,课外收集有关民歌的资料,在拓展中拓宽自己的知识面,提高听说读写的能力。

  【教学准备】

  1.学生利用工具书掌握以下字词:

  蹲踞 酬和 熹微 譬喻淳朴 即物起兴(xìng) 引经据典 悠游自在 龙吟凤哕(huì)

  2.收集有关民歌的资料及沈从文表现湘西农村生活的有关文章。

  3.教师搜集资料准备制作幻灯片,采用多媒体电脑教学。

  【学时】:二课时

  【教学过程】

  第一课时

  一、创设情境,导入新课:

  相信同学们都喜欢听歌吧 。近几年来,各种个人演唱会风起云涌。你最喜欢谁的演唱会? 能把当时的场面描述一下吗?(激发学生的兴趣,调动其情绪,活跃气氛。学生自由发言,教师及时评价。)

  今天,老师为大家带来了我国少数民族地区的歌会——云南的歌会,我们来一起欣赏。

  

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八年级语文《云南的歌会》教案

八年级语文教案 初中语文教案 八年级语文云南的歌会教案

  教师讲课时的手势、声音、语气语调、表情眼神都应该富有鼓动性、感召力,而且要面带微笑,极具亲和力,做到了这些那剩下的就交给教案了...下面是由出国留学网小编为你带来的“八年级语文《云南的歌会》教案”,更多内容请访问出国留学网。

  八年级语文《云南的歌会》教案(一)

  教学目标

  1.学习人物描写、环境描写和场面描写。

  2.朗读、揣摩、品味文章语言,感受文章浓郁的乡土气息。

  3.探寻并领略民族风情,热爱民俗文化。

  教学重点

  1.在朗读、品味语言的过程中欣赏云南浓郁的民歌文化及民族风情,培养学生热爱民族文化的情感。

  2.学习作者表现民歌文化的几种描写手法:人物描写、环境描写及场面描写。

  课前准备

  1.学生分组搜集关于云南民间歌舞的文字及音像资料(如《阿诗玛》《五朵金花》以及南宁国际民歌艺术节中的云南民歌片段等等)、流行歌曲演唱会及三高紫禁城演唱会的音像资料。

  2.教师与部分学生根据教学需要,整理、剪辑音像资料。

  课时安排

  两课时

  第一课时

  教学内容

  初步感知课文,了解云南歌会的几个场面,并学习本文的人物描写。

  教学设计

  播放剪辑好的云南民歌音像资料并导入

  1.趣味竞猜:所播放的音像片段分别是哪个少数民族的民歌?

  (如:《阿诗玛》片段——彝族,《五朵金花》——白族,等等)

  2.学生根据搜集资料的过程和欣赏到的音像片段谈感受。

  3.教师导入:

  我国有56个少数民族,每个少数民族都能歌善舞。云南是聚居了最多的少数民族的省份,在各族人民的生活中,民歌几乎渗透到了各个领域。著名作家沈从文先生有一篇文章专门介绍了云南的民歌,这就是——《云南的歌会》。

  研习新课

  1.学生自行朗读课文,要求读完课文后能说出自己通过本文对云南的歌会有了哪些了解。

  本文以老练而又富有表现力的文字描绘了云南歌会的三种形式,这是读者初步感知课文就可以获取的信息,大多数学生也不会例外。教师在组织学生交流时应引导大家注意每种歌会形式的特点,并总结归纳:□教学设计

  山野对歌——才智大比拼;

  山路漫歌——即兴自由歌唱;

  金满斗会——民歌传承。

  2.学生根据以上感知整理全文结构:

  总起全文(1)

  山野对歌(2~3)

  分写三种场合的歌会(2~5) 山路漫歌(4)

  金满斗会(5)

  3.学习“山野对歌”。

  a.指名朗读2~3段,要求其余学生思考作者通过什么方式表现山野对歌并做批注。

  学生不难看出“山野对歌”这...

人教版八年级下册语文《云南的歌会》教案

八年级下册语文教案 云南的歌会教案

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  人教版八年级下册语文《云南的歌会》教案

  教学目标

  1.情感与态度:感受作家笔下美好的生活。

  2.知识与能力:引导学生品读、赏析文中人物描写、环境描写的精彩语言。

  3.过程与方法:整体把握文章的内容,体会、学习作者有所侧重的描写方法。

  教学重点

  整体把握文章内容,感受美好的生活和少数民族同胞的特有风情。

  教学难点

  引导学生品析文中的描写。

  教学方法

  朗读、讨论、赏析。

  课时安排

  两课时

  第一课时

  教学内容

  整体把握文章内容,感受美好的人生。

  教学设计

  导入:云南的民俗介绍

  云南是个多民族地区,在人民的生活中歌唱活动占有特别重要的地位,几乎渗透到生活中的各个领域。他们以歌唱倾诉爱情,激起劳动的热情,表达对死者的哀悼、对婚姻的祝福,抒发丰收的喜悦和节日的欢乐……尤其是那些没有文字的民族,歌唱成了传授知识的工具。据说,解放前云南一些少数民族打官司也是唱歌。因此,在许多民族中,小孩子还在咿呀学语的时候,就跟着大人学唱歌了;一个高明的歌手常常会在本民族中得到人们特别的尊重。

  今天我们就随着文学大师沈从文的抒情美妙笔触,来领略一下云南民歌的风采。

  默读课文,疏通字词

  主要是落实课后“读一读,写一写”中的字词。

  问题导读,整体感知

  1.通过课前预习阅读本文,想一想:跟你听过、看过的演唱会、音乐会相比,云南的歌会有什么特点?

  (提示:可从歌唱的人、地点、内容、环境气氛等方面进行比较)

  演唱会所受的拘束较多。而少数民族同胞们在蓝天白云、在树林山野中歌唱,人人都是唱歌的高手,内容丰富、形式多样,歌唱者淳朴自然,歌会气势壮观。

  2.你认为作者为什么会对云南的歌会感兴趣?

  (提示:教师可引导学生结合课文中的具体文字来共同探讨云南歌会的迷人之处。)

  作者极爱这种淳朴自然的民间文化。因此文章的字里行间洋溢着对自然、对人、对艺术的品味赞美。生活的美好、人生的美好在作者抒情的笔调中汩汩流淌而出。

  理清框架,把握三个场面的内容及特点

  1.作者写了云南歌会的三个场面,请你概括一下它们的内容及特点。

  第一部分:山野对歌。生面别开、才情智力的大比拼——以人衬景。

  第二部分:山路漫歌。即兴的自由歌唱,发乎性情,自然成趣——以环境衬人。

  第三部分:金满斗会。民歌的展览大课堂,场面宏伟,气势壮观——点面结合。

  2.对于三个唱歌的场面,作者描写的侧重点有什么不同?(引导学生先自读,然后与小组伙伴交流意见,最后派代表在班上发言)

  山野对歌部分主要写唱歌人,对演唱者不惜...

云南的歌会读后感800字

云南的歌会读后感800字 云南的歌会读后感

  下面是出国留学网小编为大家整理的云南的歌会读后感800字,欢迎大家阅读。更多云南的歌会读后感800字请关注出国留学网云南的歌会读后感栏目。

  云南的歌会读后感800字【一】

  《云南的歌会》是一篇极富情趣的散文,字里行间洋溢着对自然,对人,对艺术的品味与赞赏.

  文章在"歌会"的大标题下,描绘了三个场合中唱歌的情景,三个场合在内容上各有侧重,在手法上也各不相同.第一个场合写"对歌",注重对唱歌人的描写.例如第2段描写了"一个年轻妇女",她唱败了三个对手之后,作者刻画了她的动作,神态:"于是轻轻地打了个吆喝……从荆条丛中站起身子,理理发,拍拍绣花围裙上的灰土,向大家笑笑……显得轻松快乐",我们会对云南的妇女有一个全新的认识,让我们不禁再次从心底萌生出几许赞叹.

  第二个场合写"漫歌",注重对唱歌人所处的优美环境的描写.文章中第4段描写赶马女孩子唱山歌,与上一场合不同之处,本段没有着重对女孩子进行描写,liuxue86.com而是描写了她们周围的环境:"开满杂花的小山坡","各种山鸟呼朋唤侣",描写出云南美丽的风光.特别对充满生机的山鸟的描写,更增添了"漫歌"独有的特色.

  第三部分写"传歌",因为所介绍的"金满斗会"比较热闹,所以作者注重对场面的描写."金满斗会"的发起人是"村子里人",地点就设在"住处院子两楼"和"长长屋廊下",人员是"乡村男女老幼百多人"——"妇女占多数",参加人员也大多为普通村民,但打扮得是珠光宝气,银光闪闪,像过年一样因此这个"盛会"显得隆重而热烈,并且更加令人难以忘怀.

  大伙儿唱得最热闹的叫“金满斗会”,有一次在龙街村子里举行,到时候住处院子两楼和那道长长屋廊下,集合了附近几个乡村男女老幼百多人,六人围坐一矮方桌,足足坐满了三十来张桌子,每桌各自轮流低声唱《十二月花》,和其它本地好听曲子。声音虽极其轻柔,合起来却如一片松涛,在微风摇荡中舒卷张弛不定,有点龙吟凤哕意味。仅是这个唱法就极其有意思。

  云南的歌会读后感800字【二】

  民俗文化是我们中华灿烂文化的一个重要组成部分,是我们最可宝贵的文化遗产之一。如何用文学的形式来加以记录呢?沈从文先生笔下的《云南的歌会》就是一个典范,值得我们好好玩味、细细沉吟。 唱歌的好处是非常多的。我概括一下主要有,以歌显俗、以歌会友、以歌庆节、以歌示悦、以歌颂美、以歌养心,以歌传情。 要唱歌,特别是要唱出有自身特色的歌,一是要有地方特色的曲调;二是要有写歌词的氛围。云南是个“诗歌的家乡”,写出来的诗歌定然是趣味无穷的;三是要有唱歌的场所和氛围。云南的唱歌场所别开生面且极具浪漫主义色彩,非常富有本土特色,他们选在山野、山路、林寨,显得朴素、简约、自然。而我们这个地方唱歌多是在戏台、剧院或是在歌厅。云南唱歌的氛围是相当浓烈的。你看,有对歌、漫歌、传歌;参与歌会的有男女老少,连年过七旬,掉光牙齿的老人也在热情地唱着。 写文章要学会选材,要学会有侧重地表达。作者在“山路对歌”中抓住人物描写,写一个年轻妇女一连唱败三个对手,这种得胜的喜悦用了“理理发、拍拍绣花围裙上的灰土,向大家笑笑”来加以描写;那白白的糯米牙,那黑中透红的枣子脸,那特有的民族服饰,显得活力四射、风采斐然;在写“山路漫歌”时抓住了环境的特色,并详写了戴胜鸟和云雀的“呼朋唤侣”...

八年级语文下册第16课《云南的歌会》教案

八年级语文教案 八年级语文下册教案

  民俗就是民间习俗文化。它是社会历史发展在精神方面的活化石,也是文化审美的一个重要对象。以下是出国留学网小编为您整理的八年级语文下册第16课《云南的歌会》教案,供您参考,更多详细内容请点击教案栏目查看。

  篇一:云南的歌会

  课前预习

  一、通过工具书、网络等查找作者沈从文有关资料(生平简历、作品、文化成就及本文写作背景等)。

  二、字词预习。

  1、给下面从课文中选出的字注音。(自己还有不清楚读音的字也一并查出并写下来)

  迤 蹲踞 譬 柞木 熹微 龙吟凤哕 忌讳 当行出色

  2、本文几处用到“和”字,“和”是多音字,请查工具书整理其读音并组成词或短语。

  3、写出下面词语的意思。

  生面别开 一本册 熹微 穷目力 扶摇 龙吟凤哕 酬和 唱和 忌讳 当行出色

  认真通读课文两遍,思考:文章写了哪些唱歌场面?教材中有一幅插图,你认为这幅图反映了文中介绍的唱歌场面吗?为什么?文章的第一自然段和后面整个文章的关系是什么?

  学习新课

  介绍作者

  沈从文。看课件介绍。

  检查预习

  找学生回答预习第三题:文章写了哪些唱歌场面?教材中有一幅插图,你认为这幅图反映了文中介绍的唱歌场面吗?为什么?文章的第一自然段和后面整个文章的关系是什么?

  (“对调子”“赶马女孩子唱山歌”“金满斗会”三个场面或者说是山野对歌、山路漫歌、村寨传歌;没有反映出本文中所写的唱歌场面,原因略;第一段是总说感受,领起下文,后面分三大块具体说明)

  初读探民俗

  民俗就是民间习俗文化。它是社会历史发展在精神方面的活化石,也是文化审美的一个重要对象。今天我们要学习的《云南的歌会》,为我们介绍了在七彩云南曾经长期存在过的一种风俗——以歌唱活动为主的土风土俗。在课前的预习安排中,要求大家认真通读课文,现在,我们就在初读的基(chu)础上,探究一下本文所介绍的歌会民俗到底是怎么回事。

  下面,请同学来给我们讲一讲自己初读课文后对歌会的了解。

  ◇歌会是怎么一回事?

  ◇对歌有哪些特点?

  ◇山路漫歌是不是一种民俗?文章标题能周延全文吗?

  ◇金满斗会是怎样的活动?“十年难逢金满斗”是“盛会难逢”的意思吗?

  再读赏人物

  请大家把文章中写人的地方再仔细读一遍,我们来欣赏一下作者笔下的人物。

  ◇参加对歌的女性有什么特点?作者对他所写女性的态度是什么?

  (开朗活泼,勤快,自豪,自信,坦然,自然,质朴,健康,胆子大,有力量)(津津乐道,如数家珍,欣赏赞叹之情溢于言表)

  ◇“山路漫歌”中的赶马女孩子有何特点?

  ◇在金满斗会中作者写了哪些人物?“阉鸡匠的文化延伸”这些人有何特点?沈从文写这么多人物有什么用意?

  (处于社会底层,各行各业,普通老百姓,既反映了这些普通人对于歌——也就是艺术的尊重,尽管他们的歌并不曾以艺术命名,也反映出了普通劳动者对于生命的热爱...

2014初中作文练习:《云南的歌会》读后感

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  新的一学期又开始了,亲爱的同学们也将步入紧张而充实的初三最后一学期的生活。初三是一个神秘的名词,它又是三年学习中终期的一个代名词。人生的道路虽然很长,但关键的往往却只有几步,而初三就是这关键几步中的第一步。我们只有迈好这一步,才能顺利通往人生的顶点。同学们,初三是机遇,初三是挑战,初三这座大山就横在我们面前。为此,我们只能选择拼搏,不能后退!寒窗九载,只剩最后一搏,同学们,再加一把劲,每天进步一点点,那就是成功,只要不放弃追求,就永远不会被打败!

  民俗文化是我们中华灿烂文化的一个重要组成部分,是我们最可宝贵的文化遗产之一。如何用文学的形式来加以记录呢?沈从文先生笔下的《云南的歌会》就是一个典范,值得我们好好玩味、细细沉吟。

  唱歌的好处是非常多的。我概括一下主要有,以歌显俗、以歌会友、以歌庆节、以歌示悦、以歌颂美、以歌养心,以歌传情。

  要唱歌,特别是要唱出有自身特色的歌,一是要有地方特色的曲调;二是要有写歌词的氛围。云南是个“诗歌的家乡”,写出来的诗歌定然是趣味无穷的;三是要有唱歌的场所和氛围。云南的唱歌场所别开生面且极具浪漫主义色彩,非常富有本土特色,他们选在山野、山路、林寨,显得朴素、简约、自然。而我们这个地方唱歌多是在戏台、剧院或是在歌厅。云南唱歌的氛围是相当浓烈的。你看,有对歌、漫歌、传歌;参与歌会的有男女老少,连年过七旬,掉光牙齿的老人也在热情地唱着。

  写文章要学会选材,要学会有侧重地表达。作者在“山路对歌”中抓住人物描写,写一个年轻妇女一连唱败三个对手,这种得胜的喜悦用了“理理发、拍拍绣花围裙上的灰土,向大家笑笑”来加以描写;那白白的糯米牙,那黑中透红的枣子脸,那特有的民族服饰,显得活力四射、风采斐然;在写“山路漫歌”时抓住了环境的特色,并详写了戴胜鸟和云雀的“呼朋唤侣”的“争鸣声”;写“林寨传歌”注重的是场面描写,如三十来桌轮流低唱时的声音,轻柔如松涛,舒卷张弛如龙吟凤哕。通过这三个场景,就把云南这一地方的歌会写得光彩照人,看了之后令人心都动了,恨不得马上乘车到云南体验一番。

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幼儿园大班音乐教案:超级歌会

幼儿园大班 超级歌会

  激发兴趣,愿意与同伴一起根据音乐速度与节奏合作表演,体验乐趣。以下是出国留学网小编整理的幼儿园大班音乐教案:超级歌会,欢迎参考,更多详细内容请点击出国留学网查看。

  活动目标:  1、根据画面和节奏的提示,记忆并创编歌词。

  2、愿意与同伴一起根据音乐速度与节奏合作表演,体验乐趣。

  活动过程:

  一、导入——激发兴趣

  1、律动进入活动室,开超级歌会。

  2、出示课件:欣赏歌曲“爱我你就抱抱我”说唱版

  提问:这首歌和我们平时听的有什么不同?

  小结:这种歌曲听起来和你特别,就像是说话一样,可是又很有节奏,这就叫说唱。

  二、说说唱唱编编——记忆并创编歌词

  1、演唱歌曲第一段:

  提问:(出示ppt),今天我们要说的是小鱼,这是条什么样的小鱼?

  歌里唱了什么?你最喜欢哪一句?

  2、创编歌曲第二段:

  提问:这次有几条小鱼?两天小鱼在一起会做什么?

  4个人一组,编歌词,演唱要整齐。

  3、表演歌曲第三段:

  提问:有多少鱼?这么多小鱼在一起会发生什么事?

  分组创编歌词,演唱整齐、动作一致。

  三、游戏:pk挑战——根据伴奏的速度变化演唱表演。

  规则:4个人都要说的整齐,可以有动作。从一星挑战至三星。


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