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高一物理上册必修1《伽利略对自由落体运动的研究》教案

高一物理上册教案 伽利略对自由落体运动的研究教案

  高一物理上册必修1《伽利略对自由落体运动的研究》教案

  教学准备

  教学目标

  (一)知识与技能

  了解落体运动研究的史实,了解逻辑推理的特色,理解任何猜想和假说都须要有实验验证的重要性。

  (二)过程与方法

  通过史实了解伽利略研究自由落体规律的过程,体会其推理方法的奥妙,同时了解猜想的必要性,感受探究规律的几个必要过程和科学方法的重要性,了解体会一些科学的方法。

  (三)情感、态度与价值观

  通过了解史实能培养同学们的意志和科学的方法观,避免盲目和急功近利思想,提高自己的认识观。

  教学重难点

  教学重点

  了解探索过程,明确探索的步骤,同时了解实验及科学的思维方法在探究中的重要作用,从中提炼自己的学习方法。出国留学网

  教学难点

  “观念-思考-推理-猜想-验证” 是本节的重点思路,也是培养良好思维习惯的重要参考。

  教学工具

  教学课件

  教学过程

  (一)引入新课

  我们已经学习了自由落体运动,知道了物体下落的快慢与物体的质量无关。这一正确认识却经历了曲折而又漫长的历史过程。这节课我们就来学习有关的史实知识,了解科学家是怎样研究落体运动的。

  (二)进行新课

  1、历史的错误:关于下落物体快慢

  课件展示:《亚氏观点》

  教师活动:引导学生阅读教材第一段,提出问题:为什么会有错误的认识呢?

  学生活动:思考问题,交流体会。得出错误认识的根源:不注意探索事物的本质,思考不求甚解。

  2、伽利略的逻辑推理

  教师活动:引导学生阅读教材第三、四段,提出问题:伽利略是怎样论证亚里士多德观点是错误的?

  学生活动:带着问题阅读教材,阐述自己的观点。

  点评:培养学生语言表达能力,培养学生逻辑推理能力。

  课件展示:《逻辑的力量》

  3、猜想与假说

  教师活动:引导学生阅读教材“猜想与假说”部分,提出问题:伽利略在研究落体运动过程中遇到了哪些困难?面对这些困难,伽利略是怎样做的?他作出了大胆的科学猜想,猜想的内容是什么?

  学生活动:带着问题阅读教材,阐述自己的观点。

  点评:培养学生语言表达能力,培养学生分析概括能力。

  科学的猜想,或者叫假说,这是对事物认识的模型,是对事物认识的基础,是建立概念描述规律的前提。

  4、实验验证

  教师活动:(陈述)实验验证是检验理论正确与否的唯一标准。任何结论和猜想都必须经过实验验证,否则不成理论。猜想或假说只有通过验证才会成为理论。所谓实验验证就是任何人,在理论条件下去操作都能到得实验结果,它具有任意性,但不是无条件的,实验是在一定条件下的验证,而与实际有区别。

  引导学生阅读教材“实验验证”部分,提出问题:伽利略在实验过程中遇到了怎样的困难,他又是怎样克服的?为什么说,...

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