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修辞手法的作用及表达效果

修辞手法 关于修辞的作用 修辞手法的表达效果

  语文的考试题目可以千变万化,只因为他的内容实在是太多了。那么修辞手法的作用及表达效果有什么表现形式呢?下面是由出国留学网小编为大家整理的“修辞手法的作用及表达效果 ”,仅供参考,欢迎大家阅读。

  修辞手法的作用

  1、能够将表达内容描述的更加生动与具体。

  2、通过修辞手法将事物进行人物化处理,让语句更加亲切,加强读者理解力。

  3、语句使用修辞手法会加强语句与整个文章的感染力。

  4、修辞手法的运用,会让语句产生夸张作用,引发读者的联想。

  5、修辞手法的使用会引发读者的疑问,还会引发读者更深层次的思考。

  修辞手法的表达效果

  1. 比喻、拟人:有生动、形象的作用。

  答题格式:这个句子运用了比喻(拟人)的修辞手法,生动、形象、具体地表现了(描写了)……,抒发了……。

  2. 排比:有气势、加强语气、一气呵成等作用。

  答题格式:这个句子运用了排比的修辞手法,句式整齐,节奏匀称,语势强劲,抒发了……

  3. 夸张:有能突出事物特征的作用。

  答题格式:这个句子运用夸张的修辞手法,突出了……(事物)的……(特征),强调了……的思想感情。

  4. 对比:有强调、突出的作用。

  答题格式:这个句子运用对比的修辞手法,通过对比,突出了……(事物)的……(特征)。

  5. 设问:有提醒读者注意,引发思考(设置悬念)的作用。

  答题格式:这个句子运用设问的修辞手法,提醒读者注意,引发思考(设置悬念)。

  6. 反问:有强调、加强语气的作用。

  答题格式:这个句子运用了反问的修辞手法,语气强烈,具有无可辩驳的力量,强调了……

  7. 对偶:使句子整齐匀称,节奏鲜明,富有音乐美,概括力强。

  答题格式:这个句子运用了对偶的修辞手法,句式整齐匀称,节奏鲜明,富有音乐美,表现了……

  8. 反语:能显示语言幽默风趣;起讽刺否定的作用。

  答题格式:这个句子运用了反语的修辞手法,强烈地讽刺、否定了……,表达了(抒发了)作者……。

  9. 反复:有强调、加强语气的作用。

  答题格式:这个句子运用了反复的修辞手法,突出了……的思想感情。

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修辞手法的作用 有哪些修辞手法

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  修辞手法的作用是什么

  1、能够将表达内容描述的更加生动与具体。

  2、通过修辞手法将事物进行人物化处理,让语句更加亲切,加强读者理解力。

  3、语句使用修辞手法会加强语句与整个文章的感染力。

  4、修辞手法的运用,会让语句产生夸张作用,引发读者的联想。

  5、修辞手法的使用会引发读者的疑问,还会引发读者更深层次的思考。

  修辞手法有哪些

  修辞手法主要有:比喻、拟人、排比、对偶、夸张、引用、反问、设问、互文、通感、反语、反复、顶真、对比等。

  1、比喻

  根据事物的相似点,用具体的,浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物,即打比方。

  2、拟人

  把物当做人写,赋予物以人的言行或思想感情,用描写人的词来描写物。

  3、夸张

  对事物的性质,特征等故意地夸张或缩小。

  4、排比

  把结构相同或相似、语气一致,意思相关联的句子或成分排列在一起。

  5、对偶

  字数相等,结构形式相同,意义对称的一对短语或句子,表达两个相对或相近的意思。

  6、反复

  为了强调某个意思,表达某种感情,有音重复某个词语句子。

  7、设问

  为了此起别人的注意,故意先提出问题,然后自己回答。

  8、反问

  无疑无问,用疑问形式表达确定的意思,用肯定形式反问表否定,用否定形式反问表肯定。

  9、引用

  引用现成的话来提高语言表达效果,分直接引用和间接引用两种。

  10、借代

  用相关的事物代替所要表达的事物。

  11、反语

  用与本意相反的词语或句子表达本意,以说反话的方式加强表达效果。有的讽刺揭露,有的表示亲密友好的感情。

  12、对比

  对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面,放在一起相互比较的一种辞格。

  拓展阅读:带有修辞手法的句子有哪些

  1、字典难道不是我们的良师益友吗?

  2、这样有问题吗?

  3、难道打仗就是为了多杀人吗?

  4、难道那条街不热闹吗?

  5、难道你觉得自己对吗?

  6、难道你认为没有...

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修辞手法的作用是什么

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  常见修辞手法的作用

  一、比喻

  (1)比喻的特点及作用 比喻就是“打比方”。即抓住两种不同性质的事物的相似点,用一事物来喻另一事物。比喻的结构一般由本体(被比喻的事物)、喻体(作比方的事物)和比喻词(比喻关系的标志)构成。构成比喻的关键:甲和乙必须是本质不同的事物,甲乙之间必须有相似点,否则比喻不能成立。比喻的作用主要是:化平淡为生动;化深奥为浅显;化抽象为具体;化冗长为简洁。

  (2)比喻的种类 ①明喻。典型形式是:甲像乙。本体喻体都出现,中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等相联结。例如:收获的庄稼堆成垛,像稳稳矗立的小山。” ②暗喻。典型形式是:甲是乙。本体喻体都出现,中间没有比喻词,常用“是”、“成了”、“变成”等联结。例如:马克思主义和中国革命的关系,就是箭和靶的关系。 ③借喻。典型形式是:甲代乙。不出现本体,直接叙述喻体。但它不同于借代。借代取两事物相关点,借喻取两事物的相似点。例如:放下包袱,开动机器。 ④博喻。连用几个比喻从不同角度,运用不同的相似点对同一本体进行比喻。例如:层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人。(“明珠”、“星星”“刚出浴的美人”分别从色彩、光华、感受等角度,抓住光亮、隐约闪烁、清新洁静等相似点来描绘出荷花的美。)

  二、比拟

  (1)比拟的特点及作用 把物当作人来写,或把人当作物来写,或把此物当作彼物来写,其形式特点是:事物“人化”,或人“物化”,或甲物“乙物化”。其作用是使所写“人”或“物”色彩鲜明、描绘形象,表意丰富。

  (2)比拟的种类 ①拟人。例如:杜甫川唱来柳林铺笑,红旗飘飘把手招。 ②拟物。例如:咱们老实,才有恶霸,咱们敢动刀,恶霸就得夹着尾巴跑。

  三、借代

  (1)借代的特点及其作用 借代不直接说出所要表述的人或事物,而用与其相关的事物来代替。它强调两事物间的相关点。其作用是以简代繁,以实代虚,以奇代凡,以事代情。

  (2)借代的种类 ①特征代本体。例如:大胡子凶神恶煞地吼叫着。 ②具体代抽象。例如:不拿群众一针一线。 ③专名代泛称。例如:我们的时代需要千千万万个雷锋。 ④人名代著作。例如:我们要多读点鲁迅。 ⑤部分代整体。例如:吟罢低眉无写处,月光如水照缁衣。 ⑥结果代原因。例如:专弄文墨,为壮士捧腹。 ⑦原料代成品。例如:五十年间万事空,懒将白发对青铜。 ⑧地名代本体。例如:延安还是西安?要划清这种界限。

  四、夸张

  (1)夸张的特点及其作用 夸张指为追求某种表达效果,对原有事物进行合乎情理的着意扩大或缩小。要求使用时不能失去生活的基础和根据,不能浮夸。其作用在于烘托气氛,增强联想,给人启示。

  (2)夸张的几种形式 a、扩大夸张。例如:飞流直下三千尺,疑是银河落九天。 b、缩小夸张。例如:五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。 c...

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2013高考语文提分技巧:修辞手法的作用

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二、修辞手法的作用:

(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。

1、比喻、拟人:生动形象;

答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。

2、排比:有气势、加强语气、一气呵成等;

答题格式:强调了+对象+特性

3;设问:引起读者注意和思考;

答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考

反问:强调,加强语气等;

4、对比:强调了……突出了……

5、反复:强调了……加强语气 

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高考语文基础知识:修辞手法的作用

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  二、修辞手法的作用:

  (1)它本身的作用;(2)结合句子语境。

  1、比喻、拟人:生动形象;

  答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。

  2、排比:有气势、加强语气、一气呵成等;

  答题格式:强调了+对象+特性

  3;设问:引起读者注意和思考;

  答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考

  反问:强调,加强语气等;

  4、对比:强调了……突出了……

  5、反复:强调了……加强语气

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