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旧课本的回忆作文

旧课本的回忆作文 有关旧课本的作文

  翻开旧的课本,有一种回忆涌上了心头,那是一种旧旧的,淡淡的感觉。以下是出国留学网小编为大家整理的,供大家参考,欢迎阅读!

  篇一:旧课本的回忆作文

  翻开旧的课本,有一种回忆涌上了心头,那是一种旧旧的,淡淡的感觉。

  有一次,上语文课,有一道题大家都不会,可是,这个问题在上午就已经讲过了。我知道老师心里非常希望有一个人举手,但是没人举手。老师发火了,一只手抓着数学课用的尺子,敲着黑板,愤怒的问:这么容易的就没人会做吗?教室里鸦雀五声,这时,连一根针掉到地上的声音都能听见。

  虽然这是一种旧旧的,淡淡的回忆,可是,每当想起这件事时,老师那愤怒的声音仍然在我耳边回荡。

  篇二:旧课本的回忆作文

  旧课本给我的回忆是犹新的。以前当我拿起这本书的时候,我将我的好奇心投入到书中,不由自主地拿起笔做读书笔记,几乎一本书都是字,偶尔在上面粘几张贴纸或画几个动感图标。

  可现在我拿起这本旧书的时候,还想起我们以前的老师怎样教育我们,教我们学习,现在那些读书笔记还深深刻在我心里。

  篇三:旧课本的回忆作文

  旧课本带给我的回忆非常的多,其中给我回忆最深刻的是第十三课<<和时间赛跑>>,在这一课中我学会了许多关于时间的格言,你看:“少壮不努力,老大徒伤悲。”“花有重开日,人无再少年。”“一日之计在于晨,一年之计在于春。”“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。”“

  一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴。”‘光阴似箭,日月如梭。“这些格言让我知道了时间是宝贵的,时间是买不回来的,时间是是世界上的无价之宝。我以后一定要珍惜时间。

  篇四:旧课本的回忆作文

  说到旧书,让我印象最深的就是画桃

  那一课,那节课是我最认真听的一节课。

  那节课,和老师还带了杨桃给我们看,个个角度都能看到不同的形状, 就象课文中讲的:看到什么就画什么,不要想当然画走了样。我们都理解了这句话的意思了,我们听得津津有味,非常认真,所以,下课和老师就把杨桃分给我们大家吃,虽然有点少,不过让我印象深刻,说到这里,我非常想念和老师,因为是和老师把我们这些无知的小宝宝,变成

  聪明的阳光少年!我非常想念你和老师!我以前能用一句话来形容,

  篇五:旧课本的回忆作文

  旧课本虽然是旧课本,但是里面藏着许多美好的回忆。一翻开旧课本就会看见许多我学习的笔记,使我渐渐想起和老师。和老师对我们常常带着慈祥的微笑,那慈爱的目光里充满了爱,我曾经记得和老师常对我们的一句话:活着就要活的有尊严。自从听了这句话,我立下决心一定要做一个有尊严的人!

  旧课本虽然旧了,可它带给我的知识我永远都不会忘记!

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与发课本作文相关的小学三年级作文

高中优秀作文素材:聚焦课本

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  对生活的敏感善悟,是高考作文材料的源泉。“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,正如苏轼所言,对事物要多角度的思考,联想和想象是文章材料丰富、新颖的保证。其次要选择自己最熟悉的、最具有价值的材料。三是选取最契合题目(或话题)的材料。更多有关2014高考满分作文的信息可登录出国留学网作文频道,欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)!

  聚焦课本,课本素材灵活借用法

  先让我们看一看某地模拟考试卷中的一道作文题:

  阅读下面的文字,根据要求作文。

  春秋时代,鲁国有一条法规:凡是鲁国到其他国家去旅行的人,看到有鲁国人沦为奴隶,可以自己垫钱把他先赎回来,待回到鲁国后到官府去报销。官府还给予一定的奖励。 孔子有个学生到国外去,恰好碰到一个沦为奴隶的鲁国人,就掏钱赎出了他。回国后这个学生没有张扬,也没有到官府去报销垫付的赎金。那个被赎回的人把情况讲给众人,人们都称赞这学生人格高尚。一时间,街头巷尾都把这件事当作美谈。

  孔子知道后,不仅没有表扬这个学生,还对他进行了严厉的批评,责怪他犯了一个有违社会大道的错误,是为了小义而不顾大道。

  请以“小义与大道”为题,自立文意,自选文体,写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。

  这道作文题的最大障碍在于两点:一是审题,必须明确“小义”与“大道”这两个概念的内涵和外延,因为这是写作的前提条件;二是选材,必须选择恰当的材料来表现话题的内涵实质。

  很多学生在拿到话题之后感觉无话可说,没有什么东西可写,认为我们“三点一线”的生活太狭窄,作文素材“贫乏”,该话题距离我们的生活太远。其实不然,我们十二年间课内所学的数百篇(部)文质兼美的文章(包括大纲规定阅读的课外篇目),这其中就既有古代的生活、现代生活和当代生活,也有幻想中的未来生活,尽管不是活生生的现实生活,但却是我们写作过程中取之不尽、用之不竭的素材源泉!

  因此,聚焦课本,从课本中攫取写作的素材,是走出作文“素材贫乏”的一条非常有效的途径,也很值得我们重视。课本中可以用作作文素材的内容非常广泛,有课文作者、背景资料、课文内容、文中塑造的形象等等。从课本中选取作文素材以下四种方法值得借鉴:

  一、照单签收

  根据文章的中心,直接将课本中那些典型的、有说服力的材料运用到作文中,用来说明自己的观点。如上面的话题,语文课本中可以直录为作文的素材,正面的有不因为个人间情同父子之“义”而有违军令如山之“大道”的“孔明挥泪斩马谡”(《失街亭》);反面的有项伯因为要报答张良救命之恩的“小义”而私自通风报信,结果妨碍了项羽原计划攻打刘邦、一战称帝的“大道”等等。

  除此之外,学生非常熟悉的四大名著之一的《三国演义》中也有“关羽为小义放走曹操,有违蜀希望统一天下之大道”“刘备为桃园小义而不听劝阻、仓促伐吴,结果落得火烧连营七百里,使蜀实力大减,一定程度上阻碍了蜀攻取的脚步”等反面素材。这些素材都是典型而且生动的,这种方法运用起来也简便而且高效,我们所要做的工作就是选择、概括和分析。这种方法写议论文时可以采用。

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与发课本作文相关的高考作文

中考满分作文:无奈课本

中考满分作文 中考作文

  中考作文题在语文考卷中占据总分的五分之二,是一道很有份量的大题。轻松拿下中考作文,就是轻松拿下中考语文的关键所在。出国留学网在这里为大家提供丰富的中考作文成功资料,让各位筒靴借鉴成功者的经验迈向理想中的学堂。下面推出的是中考满分作文:

 

 

  生活中注定了有得便会有失,可我一直认为那只是书中的童话。直到有一天,睛天的离开,才使我恍然醒悟。只可惜,它太沉,太重。--题记

  彼岸是有很多花的,那里有美丽的仙子,可爱的动物,以及那素朴的平凡的人。我的哥哥睛天总是用那美丽的图画带领我去诠释彼岸,他的瞳孔中透露了他的渴望。我知道,总有一天,他会飞往那里,只不知是哪一天……

  依旧是夕阳,依旧是那般深沉那般凝重,在森林的尽头有着我们的身影,大树都记着呢!晴天说这里是一个能看到第一缕阳光的地方,只有这里是希望的开头。我总是学着他的样子,指着夕阳的那边说,看,那就是彼岸。

  晴天长大了,他看很多很多的书。他告诉我童话世界里的幸福与美满,告诉我童话里的凄苦与不堪……

  于是我幻想着这一切的深邃。丑小鸭变成白天鹅飞向蔚蓝的天空,大海深处小美人鱼的矢车菊花瓣,白雪公主与小矮人在森林里嬉戏,卖火柴的小女孩被冻得通红的手……

  多么美好而又无奈的童话。淡淡的忧伤在他的眼里,再用我们的眼睛将它扩大,它就添上了朦胧的色彩。

  晚霞烧灼了天空,神秘了渔歌朦胧了森林,依稀是花朵的模样,那般灿烂,那般绚丽。只是今天它们似乎忧心忡忡,是因为太阳下班了吗?

  晴天依旧为我诠释夕阳,讲述彼岸,除了矢车菊花瓣的小美人鱼。他拿出了一叠厚厚的书,愤忿地拿起一本拼命地撕。我感到不安。待安静后他说他要走了,因为这些我未曾相识的"课本"。"哥哥,那里是彼岸吗?"蓦然间我才发现,那原本在他眼中灿烂如隔世的地方,只是灰色的绝望。

  在走之前他对我说,他再也不能为我摘到彼岸的花了,因为那只是童话里才有的结局,我们的彼岸只能乘着课本渡过,到达。

  哥哥走了,义无反顾却忧郁得如夕阳消沉。面朝大海,彼岸花开?

  只有孤独和寂寞才会让我读懂夕阳和那彼岸的花。哥哥,你听见了吗?那骨头里渗透的是应试教育的血。

  后记:

  "尘埃毕竟是尘埃,最后还是落到石头缝里,我眼中的泪水增强了它闪烁的效果。"--《尘埃落定》。

  【点评】读了本文,心中隐约有一种震颤之感。应试教育曾摧落过不少嫩叶鲜花,心有梦想哥哥晴天不幸成了其中的一叶。这是一个沉重的话题,作者不去直叙哥哥痛苦的经历和迷茫的心理,而通过美丽的彼岸和淡淡忧伤的童话意境,营造一种隐约的、闪烁的忧郁氛围,让读者感受到悲剧的沉重,催促人们思考:对如花的少年来说,哪里才是他们应该到达的彼岸?那彼岸是否只有乘坐课本才能到达?读后,我们除了心情沉重之外,不禁还要赞叹小作者的才情。

 

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中考满分作文500字:课本

中考满分作文 中考满分作文500字

  出国留学网中考频道为您搜集整理了2013年中考满分作文优秀范文,希望对2014年中考生备考复习有所帮助!本站时时更新,欢迎收藏本站(ctrl+D即可)以获取更多资料!

  中考满分作文500字:课本——我的精神食粮

  缘,让你与我相遇在桂花烂漫的九月;梦,又让你与我相约在烈日吐焰的六月--"课本",你是我的精神食粮。

  --题记

  "课本"是钥匙,它开启我们智慧之门;"课本"是乳汁,它哺育我们健康成长;"课本"是我们最好的伴侣,伴着我们度过美好的人生。它是我的精神食粮,充实我的人生,引导我在人生的轨道上前进。

  相遇--桂花烂漫的九月

  孩提时代,我与你相遇在桂花烂漫的九月,你成了我精神的食粮。九月--硕果累累的季节,我吮吸着知识的甘露,在知识的海洋里遨游。你把我带进了属于你的世界里,我开始学会了123,你使我领略到数字的奥秘;我开始读懂了abc,你使我体会到了字母的神奇;我开始写会了一二三,你使我感悟到了汉字的魅力……从此,我这幼小的心灵完全被你占据了。你--我精神的食粮!

  相约--烈日吐焰的六月

  中学时期,我与你相约在烈日吐焰的六月,你成为我的精神食粮。在历史长河里遨游,上下几千年,纵横几万里;在文学的殿堂里穿梭,读风读雨读感情;在英语的高峰上攀登,看社会,看人生。清晨,捧上语文书,踱步在操场上,慢慢地读,读出"惧怀逸兴壮思飞,欲上青天揽明月"的灿漫,读出"春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干"的无私奉献精神,读出"烈士暮年,壮心不已"的老当益壮……傍晚,捧上物理课本,体会压力的作用,摩擦力的存在,体验阿基米德原理的神奇……从此,你为我铺满人生道路的阶梯。你--我的精神食粮!

  是你,美化了我生活的空间;是你,遮挡着我头顶的烈日;是你,冲破了我烦恼的阴云;是你,滋润着我少年的心田--我精神的食粮!

  你,让我的生活因充实而精彩;你,让我的世界充满阳光,在人生的道路上,我将永远伴随着你,让我们从相遇到相约再到相知。我的精神食粮--课本!

  [简评]学生离不开课本,学习离不开课本。课本,确实是学校生活的第一要素,它是学习生活的忠实伙伴,科学殿堂的坚实阶梯。作者以自己与课本相识相知的时间历程为经,以自己感受最深的课本知识为纬,显得条理清晰,结构严谨。同时,作者对课本,也即知识的深爱,使得文章充满真挚的情感和魅力。

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演课本剧

课本剧 小学四年级
作文标题: 演课本剧
关键词: 课本剧 小学四年级
本文适合: 小学四年级
作文来源: https://zw.liuxue86.com

本作文是关于小学四年级的作文,题目为:《演课本剧》,欢迎大家踊跃投稿。

演课本剧

课本剧,就是一种以舞台对话表演的方式来展示文章当中人物的对话,旁白等,可以让大家更容易了解文章的内容及其含义。我们班就演过一次课本剧,现在就让我来给大家讲一下吧。

(1. 初次排练)

由于下个星期五下午,我们三八班要举行一场课本剧活动,班主任吕老师提前让我们做好准备。挑选的有我、杨婷然、毛霈宁、贴雅琪、邵佳欣五个女生,我们还不知道要排练什么,就都留了下来。等到下午放学同学们走完后,我们几个人在教室里就开始七嘴八舌地讨论起来。

“表演‘画家和他的孙女’吧,这篇对话多。”杨婷然先提议。

“不行,这篇虽然对话多,但人物太少了。”邵佳欣反对。

“那就‘西门豹’吧,这篇人物多,对话也多。”我讲到。

“不要,不要。”其他人一齐说道,“里面全都是男的。”……我们又争论了好久,最后还是贴雅琪说:“大家去看看阅读书吧,上面有一个故事‘露一手’,这个人物多,对话多,而且男女都有。”大家把阅读书翻到“露一手”这一页看了看,都赞同。分配好角色,我们就练了起来。随着阴阳顿挫、充满感情的朗读,我们都陶醉在了这剧情当中。忽然,我把文章中“我和李振中正等着看乔林出洋相——撅着屁股顶球,谁知在这个节骨眼上……的时候,由于紧张,我顺嘴读成了屁股眼上……”。“哈哈哈哈……路路……屁股眼上”,大家忍不住哄堂大笑起来,毛毛捂住肚子笑得抬不起头,杨婷然的眼泪都笑出来了,贴贴也是一张小脸笑的通红,而邵佳欣更是笑的只用手指我,话都说不出来了。这一笑,愣是笑了五分钟。我无奈的看着她们,谁让我读错了呢!

(2. 第二次排练)

第二次排练,是在星期三。

“不排练‘露一手’了吧,我们才发现,里面虽然对话多,但是每次对话都只有两三个字,太短了!”大家刚聚齐,就有人发言了。“那,排练什么呢?”“嗯……”我们僵持了一会儿,贴雅琪和邵佳欣就开始收拾书包。“你们干什么?”我问道。“我们走,不排练了。”她们说。“为什么?”“又找不出来别的什么课文,在这干什么,走了算了。”说完,她们就走出了教室。“啪!”一根粉笔摔到地上,声音竟是那般清晰。“她们不练,我们练。”杨婷然斩钉截铁地说道。“我觉得‘画家和他的孙女’不错,正好一个人读旁白,一个人读孙女,一个人读画家。”我们都同意,就开始练习。

(3. 演出)

经过一周刻苦的练习,我们终于开始在班上演出了。面对着底下这么多“小观众”,我的心跳不由得加速了。刚开始读,我还紧张的不行,腿也不停的小哆嗦,慢慢的我就陶醉在这幽默的剧情当中了。而毛毛和婷婷则表现的非常完美。“小观众”们也被我们的剧情所吸引,一边看,一边笑,一边鼓掌。演出顺利的完成了,我们三个特别的激动,特别是我的心中充满了自豪和喜悦。

这次的表演让我深深的体会到,不论遇到什么困难、坎坷,只要我们能够坚持到底,不半途而废,就会有所收获。你说,我说的对吗...

学习课本《识字一》

小学四年级
作文标题: 学习课本《识字一》
关键词: 识字 课本 小学四年级
本文适合: 小学四年级
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本作文350字是关于小学四年级的作文350字,题目为:《学习课本《识字一》》,欢迎大家踊跃投稿。

学习课本《识字一》

澜澜妈妈整理

中华传统节日作为中华传统文化中的重要组成部分和表现形态,千百年来经久不衰,历久弥新。它以一种潜移默化、寓教于乐的形式,来展示中华民族的精神世界,表达着对美好的理想、智慧与伦理道德的追求和向往,是弘扬中华民族优秀传统文化和传承中华传统美德的重要载体。

周燕老师:认真观察图画,能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来,凭借图画和生活经验理解词语。

踏青:清明节前后到郊外散步游玩。

团圆:亲人分散后又相聚在一起。

历经千百年的审视和筛选,我们祖先遗存下来的古诗词等,是中国文化的结晶,并且一直是开发孩子早期智慧的重要营养源,大家从小接触,不仅能提升我们的记忆力,丰富我们的想象力,而且还能催生我们的儒雅气质。

周燕老师:查阅资料,了解关于春节等节日的古诗。

《元日》【宋王安石】爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符。

《清明》【唐杜牧】清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。

《端午》【唐文秀】节分端午自谁言,万古传闻为屈原;堪笑楚江空渺渺,不能洗得直臣冤。
《月下独酌》【唐李白】花间一壶酒,独酌无相亲。举杯邀明月,对影成三人。月既不解饮,影徒随我身。暂伴月将影,行乐须及春。我歌月徘徊,我舞影零乱。醒时同交欢,醉后各分散。永结无情游,相期邈云汉。

周燕老师:中华传统节日包括春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等,所有的节日都被赋予无限的内涵。大家知道关于春节等节日的时间吗?你知道它们的来历吗?并用简单的话总结出来。

春节:农历正月初一。中国农历年的岁首(https://zW.liuxue86.com)称为春节。是中国人民最隆重的传统节日,也象征团结、兴旺,对未来寄托新的希望的佳节。据记载,中国人民过春节已有4千多年的历史,它是由虞舜兴起的。公元前两千多年的一天,舜即天子位,带领着部下人员,祭拜天地。从此,人们就把这一天当作岁首,算是正月初一...

中考满分作文欣赏:无奈课本(2006)

中考作文

  暑假即将过去,为方便2013年中考生及家长查询相关信息,出国留学网中考频道特别搜集汇总了历年中考满分作文以供参考:

  生活中注定了有得便会有失,可我一直认为那只是书中的童话。直到有一天,睛天的离开,才使我恍然醒悟。只可惜,它太沉,太重。--题记

  彼岸是有很多花的,那里有美丽的仙子,可爱的动物,以及那素朴的平凡的人。我的哥哥睛天总是用那美丽的图画带领我去诠释彼岸,他的瞳孔中透露了他的渴望。我知道,总有一天,他会飞往那里,只不知是哪一天……

  依旧是夕阳,依旧是那般深沉那般凝重,在森林的尽头有着我们的身影,大树都记着呢!晴天说这里是一个能看到第一缕阳光的地方,只有这里是希望的开头。我总是学着他的样子,指着夕阳的那边说,看,那就是彼岸。

  晴天长大了,他看很多很多的书。他告诉我童话世界里的幸福与美满,告诉我童话里的凄苦与不堪……

  于是我幻想着这一切的深邃。丑小鸭变成白天鹅飞向蔚蓝的天空,大海深处小美人鱼的矢车菊花瓣,白雪公主与小矮人在森林里嬉戏,卖火柴的小女孩被冻得通红的手……

  多么美好而又无奈的童话。淡淡的忧伤在他的眼里,再用我们的眼睛将它扩大,它就添上了朦胧的色彩。

  晚霞烧灼了天空,神秘了渔歌朦胧了森林,依稀是花朵的模样,那般灿烂,那般绚丽。只是今天它们似乎忧心忡忡,是因为太阳下班了吗?

  晴天依旧为我诠释夕阳,讲述彼岸,除了矢车菊花瓣的小美人鱼。他拿出了一叠厚厚的书,愤忿地拿起一本拼命地撕。我感到不安。待安静后他说他要走了,因为这些我未曾相识的"课本"。"哥哥,那里是彼岸吗?"蓦然间我才发现,那原本在他眼中灿烂如隔世的地方,只是灰色的绝望。

  在走之前他对我说,他再也不能为我摘到彼岸的花了,因为那只是童话里才有的结局,我们的彼岸只能乘着课本渡过,到达。

  哥哥走了,义无反顾却忧郁得如夕阳消沉。面朝大海,彼岸花开?

  只有孤独和寂寞才会让我读懂夕阳和那彼岸的花。哥哥,你听见了吗?那骨头里渗透的是应试教育的血。

  后记:

  "尘埃毕竟是尘埃,最后还是落到石头缝里,我眼中的泪水增强了它闪烁的效果。"--《尘埃落定》。

  【点评】读了本文,心中隐约有一种震颤之感。应试教育曾摧落过不少嫩叶鲜花,心有梦想哥哥晴天不幸成了其中的一叶。这是一个沉重的话题,作者不去直叙哥哥痛苦的经历和迷茫的心理,而通过美丽的彼岸和淡淡忧伤的童话意境,营造一种隐约的、闪烁的忧郁氛围,让读者感受到悲剧的沉重,催促人们思考:对如花的少年来说,哪里才是他们应该到达的彼岸?那彼岸是否只有乘坐课本才能到达?读后,我们除了心情沉重之外,不禁还要赞叹小作者的才情。

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课本话剧拍拍拍

话剧 课本 小学三年级
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本作文是关于小学三年级的作文,题目为:《课本话剧拍拍拍》,欢迎大家踊跃投稿。

课本话剧拍拍拍

周五下午,我们班举行了课本话剧表演。经过几次排练,我们小组早已整装待发。开始之前,同学们都摩拳擦掌,一副跃跃欲试的样子,似乎马上就要登上舞台,大显身手。

在舞台的另一边,岳老师的相机 也早已准备就绪了,随时都会留下令人难忘的一幕。

镜头一:改变历史

在《完璧归赵》一幕中,我扮演的蔺相如本应靠在柱子上,说:“如果秦王强逼我,我的脑袋就和这块璧一起撞碎在柱子上。”教室里哪有柱子呀?我只好靠在墙上,口中的“柱子”,也不知不觉地变成了“墙”,这一下不要紧,历史被我改变了,哎,那也没法儿呀!

“咔嚓”,一边的照相机却永远地记住了这一刻——历史被后人改变啦!

镜头二:威武一时

在《渑池之会》一幕中,秦王有这么一句台词:“我堂堂大国之君,怎么会给别人击缶呢?”可赵王已给秦王鼓瑟,秦王却这样,自然该我这位大臣出马了。我往前一站,说:“如果您不击缶,我就要让您这位大国之君血洒渑池!”随即,我“哗”地一声抽出宝剑,架在秦王颈上,真叫威武呀!

这时,一边的相机又把这一幕永久地记了下来。

镜头三:绝妙之计

在《草船借箭》一幕中,郭韵函为了不忘台词,想出了一个绝妙的办法。你瞧,她的扇子后面是什么?是台词!有了这个妙计,这一下,说什么她也不会忘台词了。

相机赶快把这珍贵的一幕记下来,留给爱忘词的后人参考。

镜头四:老虎变人

唐心雨等演的是《武松打虎》,演出中,武松把老虎打得只有招架之力、毫无还手之功了,老虎眼看就要不行了,武松拿起哨棒,一棒下去,老虎还未死,便一骨碌爬起来,做到了座位上,这老虎还没死,怎么忽然又变成人了呢?

相机赶快把这一超自然现象计下来,让后人慢慢研究。

课本话剧真精彩,那一幕幕绝美的镜头,现在还历历在目...

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